1. ● 最新の「年鑑」を調べる。

• Tham khảo Yearbook (Niên giám) mới nhất.

2. 言葉の意味を調べる: 「オノマトペの意味は?」

Định nghĩa từ: "Bóng bầu dục có nghĩa là gì?"

3. エホバの「輝く目」がすべての人を調べる

“Mắt” Đức Giê-hô-va dò xét mọi sự

4. 調べ る なら ご 自由 に 我々 の 武器 刑事

Anh được chào đón khi kiểm tra vũ khí của chúng tôi, thanh tra.

5. セキュリティ ポイント を 調べ る ため に 誰 か を 見つけ る 必要 が あ る

Ta cần tìm người có thể lén dẫn tất cả qua chốt an ninh.

6. この「知ってる?」テストは 心の健康と 幸福度を調べる 最良の診断法なんです この「知ってる?」テストは 心の健康と 幸福度を調べる 最良の診断法なんです

Bài kiểm tra "Em có biết" là chỉ tố dự báo lớn nhất về sức khỏe tinh thần và hạnh phúc.

7. 目的の場所を地図上で探し、そこへの行き方を調べることができます。

Tìm một địa điểm trên bản đồ và nhận chỉ đường.

8. イベントフロー レポートを使用すると、次のような疑問点について調べることができます。

Sử dụng Báo cáo lưu lượng sự kiện để điều tra các câu hỏi như:

9. こうして調べることは,楽しく,やりがいのあることではないでしょうか。

Cuộc tìm kiếm ấy thật hào hứng và bổ ích biết bao!

10. 聖書を調べると,エホバが思いも寄らないことを何度も行なわれたことが分かります。

Khi học Kinh Thánh, nhiều lần chúng ta thấy những trường hợp mà Đức Giê-hô-va khiến một điều bất ngờ xảy ra.

11. 13 ダニエル書の預言を調べると,わたしたちが時の流れのどこにいるかが明確になります。

13 Một lời tiên tri nơi sách Đa-ni-ên giúp chúng ta biết mình đang ở thời điểm nào trong dòng thời gian.

12. 精神障害を抱えている人は,普通,自分の病気について調べる力があまりありません。

Những người bị rối loạn tâm thần thường không có khả năng tự tìm hiểu về bệnh trạng của họ.

13. 生徒に,数分間これらの聖句を調べる時間を与えた後,見つけたものを紹介してもらう。

Sau khi học sinh đã nghiên cứu những câu này trong một vài phút, hãy yêu cầu họ chia sẻ điều họ đã tìm thấy.

14. コンバージョン トラッキングを利用すると、広告がどのタイミングでウェブサイトでの売り上げにつながったか調べることができます。

Tính năng theo dõi chuyển đổi cho bạn biết thời điểm quảng cáo dẫn đến giao dịch bán hàng trên trang web.

15. 今夜のパーティーでもできる実験を教えましょう どのようなイメージが浮かぶのか調べる事ができます

Các bạn có thể làm thí nghiệm tối nay tại buổi chiêu đãi, OK, để biết xem hình ảnh đó sẽ trông như thế nào.

16. 人工内耳の利用者にとって音の質は どの程度かを調べるためいくつかの研究をしてきました

Chúng tôi đã thực hiện một số nghiên cứu để hiểu được âm sắc âm thanh như thể nào đối với những người được cấy ghép.

17. 星について調べる,占星術者と呼ばれる人たちは,エルサレムまで幾百キロもその星の後をついて行きます。

Những người chuyên nghiên cứu về sao, tức chiêm tinh gia, đi theo ngôi sao ấy hằng trăm dặm đến Giê-ru-sa-lem.

18. 自分個人の“木の門”を扱った聖書に基づく記事を取っておいて,それを繰り返し調べるのもよいでしょう。

Chúng ta cũng có thể để riêng ra các bài dựa trên Kinh-thánh bàn về những cái “cổng bằng gỗ” của cá nhân chúng ta để thường xuyên đọc lại.

19. コリント第一 11:23‐26)祝祭日については,百科事典など信頼できる資料を調べるとそれぞれの起源が分かります。

(1 Cô-rinh-tô 11:23-26) Còn về các ngày lễ nói chung, bạn có thể tìm hiểu nguồn gốc bằng cách tham khảo các bách khoa tự điển và những tài liệu đáng tin cậy khác.

20. ペテロ第二 3:13。 詩編 37:11,29。 啓示 21:3‐5)この見込みについてさらに詳しく調べるのは価値あることではないでしょうか。

(2 Phi-e-rơ 3:13; Thi-thiên 37:11, 29; Khải-huyền 21:3-5) Chẳng đáng công để tìm hiểu thêm về triển vọng này sao?

21. しかし,それは真実とはかけ離れています。 神がイスラエルをどう扱われたかを調べると,神の辛抱には限界のあることも分かります。

Nhưng điều này hoàn toàn xa sự thật, vì cách Đức Chúa Trời đối xử với dân Y-sơ-ra-ên cũng dạy chúng ta biết rằng sự kiên nhẫn của Ngài có giới hạn.

22. ● 自分の言語で伝道できる国へ移動しようと思うなら,インターネットなど一般の情報源に当たり,その言語を話す人がどれほど多くいるかを調べる。

• Nếu anh chị đang xem xét việc đến một nước để rao giảng bằng tiếng mẹ đẻ, hãy tham khảo thông tin, chẳng hạn như qua mạng Internet để biết ở nước đó có bao nhiêu người nói ngôn ngữ của anh chị.

23. 何はともあれ,これはわたしたちと神との関係にかかわることですから,この点に関する神の見方を調べるのは道理にかなったことではないでしょうか。

Điều này có liên quan đến mối quan hệ của chúng ta với Đức Chúa Trời, vì thế chẳng phải là hợp lý để tìm hiểu quan điểm của Ngài sao?

24. また聖句索引を用いて,難解な,あるいは意味がはっきりしない聖句に関する説明を調べるなら,わたしたちが個人的に行なう聖書朗読は実りの多いものとなるでしょう。

Bảng đối chiếu các câu Kinh-thánh sẽ giúp chúng ta đọc Kinh-thánh với tính cách cá nhân với kết quả phong phú hơn trong khi chúng ta tìm kiếm lời giải thích cho các câu Kinh-thánh coi dường bí ẩn hoặc mơ hồ.

25. もし見えるとすれば,これから調べるように,イエスが非常に長い時間をかけて,この臨在を識別する助けとなるしるしを追随者たちにお与えになったのはなぜでしょうか。

Vì nếu thấy được thì tại sao Giê-su đã dùng quá nhiều thì giờ nói cho các môn đồ biết về điềm để giúp họ nhận biết được sự hiện diện này?

26. ですから,比喩的な食べ物の中にも,背教者の書物のように非聖書的な教えや哲学を採用してその悪影響を受けた文書があり得ることを念頭に置き,その源を調べるのは良いことです。

Vậy chúng ta nên xem xét nguồn của đồ ăn của chúng ta theo nghĩa bóng và nhớ rằng một số loại, như những sách báo bội đạo, có thể bị nhiễm những triết lý và dạy dỗ trái với Kinh-thánh.

27. ようやく 調査が行なわれました 「食べすぎ 対 怠け者」という イギリスの研究では 体重と食事の関係と 体重と運動不足の関係を調べると 後者の方がはるかに 関連性が強いことがわかりました

Và chúng ta cuối cùng đã có những nghiên cứu, một nghiên cứu ở Anh có tên "Tật ham ăn và sự chây lười" đã làm cho cân nặng đối nghịch với chế độ ăn uống và làm cho cân nặng đối nghịch với sự thụ động, và tìm đến mối tương quan cao hơn, mạnh mẽ hơn giữa hai cái sau.

28. 子どもの脳を調べることで 人間であるとは どういうことなのか 深い真実を見いだせるでしょう そしてその過程で 私たちもまた 学びに対して開かれた心を 生涯保てるようになるかもしれません

Trong quá trình tìm hiểu về bộ não trẻ em, chúng ta dẽ khám phá những chân lý sâu sắc về cái gì làm con người đặc biệt, và trong quá trình đó, chúng ta có thể giữ đầu óc chúng ta luôn mở rộng để học tập trong suốt cuộc đời của chúng ta

29. 14 歴史上の諸事実を調べると,次のことが分かります。 つまり,エホバの証人は過去半世紀余にわたって,軍服を着用したり武器を取ったりすることを拒んだだけでなく,非戦闘員の任務に就いたり,あるいは軍務に代わるものとして他の仕事の割り当てを受けたりすることをも断わってきました。

14 Việc xem xét các sự kiện lịch sử chứng tỏ Nhân-chứng Giê-hô-va không chỉ từ chối mặc quân phục và cầm vũ khí, nhưng trong vòng hơn nửa thế kỷ qua, họ cũng từ chối các dịch vụ không tác chiến hoặc chấp nhận làm các công việc khác thay thế quân dịch.