1. 葬式に関する習慣

Phong tục ma chay

2. 補助剤を混ぜることもできます

bạn cũng có thể dùng những thứ phụ giúp, là những chất hoá học pha trộn

3. 本質的に必要な広範な学習や 高水準な研究が行われている場所で見習いすることを 本質的に必要な広範な学習や 高水準な研究が行われている場所で見習いすることを 軽視しているわけではありません

Điều này là không để nhấn mạnh những yêu cầu cần thiết của việc đào tạo rộng, hoặc giá trị của rèn luyện chính mình trong quá trình nghiên cứu chương trình chất lượng cao.

4. 生涯学習に関する話題を扱う板。

Làm sao cho bút gần nghiên suốt đời ?

5. 彼 ら は 遅延 を 補償 する よう すでに 調整 し て い ま す

Lịch trình đã được điều chỉnh để bù đắp cho...

6. [許可されない] 外国人との結婚を補助するコンテンツ

[Không được phép] Nội dung quảng bá hôn nhân với người nước ngoài

7. ページタイトルは、そのページの内容を Google に伝える補足情報です。

Tiêu đề trang của bạn cung cấp thông tin bổ sung cho Google về nội dung của trang.

8. メインフィードまたは補助フィードのどちらを作成するかを選択します。

Chọn tạo nguồn cấp dữ liệu chính hoặc bổ sung.

9. 第1日—神会(「実践練習」および「マスター教義の復習」)

Ngày 1: Thiên Chủ Đoàn (“Bài Tập Thực Hành” và “Ôn Lại Phần Thông Thạo Giáo Lý”)

10. 学習はいつ始まりますか?

Quá trình nhận thức bắt đầu từ khi nào?

11. どんな習慣を捨て去る必要がありますか。

Chúng ta phải từ bỏ và tránh xa một số thực hành nào?

12. 補佐 無し で は 全て が バラバラ に 成 り ま す

Không có Cánh Tay Mặt, nơi này sẽ lại trở nên bệ rạc như trước.

13. 首,あご,唇,顔の筋肉,喉の筋肉をほぐす練習をする。

Tập thư giãn cổ, quai hàm, môi, các cơ bắp trên mặt và ở cổ.

14. 水が最も健康的な水分補給元である一方 他の飲み物 例えばカフェインを含むコーヒーやお茶でも 水分補給を行うことができます

Nếu nước là thức giải khát lành mạnh nhất, các đồ uống khác dù chứa ca-ph��-in như cà-phê hay trà, cũng có thể bổ sung nước cho cơ thể.

15. 恐らく 補償 は な い

Nếu không có sự đền bù thì không.

16. どこ で 射撃 を 習 っ た の で す か ?

Anh học bắn súng từ bao giờ?

17. リストに追加すると効果のありそうなキーワードの候補をご提案します。

Hãy thử sử dụng Công cụ lập kế hoạch từ khóa để giúp bạn nghĩ tới những từ khóa bổ sung mà bạn có thể muốn thêm vào danh sách của mình.

18. 医薬品、栄養補助食品から レタスに至ります

Nên dược phẩm, thực phẩm chức năng, chung quy lại cũng là rau diếp.

19. 魚のいる湖には 補食されるよりも多い数の蚊が存在します

và ngay cái hồ ngày càng có nhiều muỗi, ngay cả khi cá ăn những con lăng quăng

20. 料理の授業で習うレシピなんです

Đó là những công thức nấu ăn mà trẻ học tại các lớp học nấu ăn của tôi.

21. 横に学習課題が並んでいます

Mỗi cột là một trong số những khái niệm.

22. 練習のために: (1)毎日,数分間,肺の下部に空気をいっぱい吸い込んで呼吸する練習を1週間続けてください。(

THỰC TẬP: (1) Trong một tuần lễ, mỗi ngày dành ra vài phút để tập hít thở sao cho không khí vào đầy phần dưới của buồng phổi.

23. 小ささを補って余りあるほど粘り強く,持久力があるからです。

Kích thước nhỏ bé của chúng được bù lại gấp bội với sự gan lì và sức chịu đựng.

24. 「助け手」,また「補うもの」

“Người giúp đỡ” và “người bổ túc”

25. 返信文の候補は、スレッドページの最後に表示されます。

Trả lời đề xuất được liệt kê ở cuối trang cuộc trò chuyện.

26. 年間1000億ドルが ダイエット補助品に使われています

Chúng ta chi 100 tỷ đô la một năm cho viện trợ chế độ ăn uống.

27. おでんくんのお餅を補充してくれる。

Tiếp tục thực hiện với những chiếc bánh còn lại.

28. 健全な精神習慣を身に着けることは役立ちます。

Vậy nên chú ý phát-triển những thói quen tốt về mặt tinh-thần.

29. 補助開拓か正規開拓を行なうよう励ます。

Khuyến khích cử tọa tham gia công việc tiên phong phụ trợ hay đều đều.

30. もちろんキチンと計算すれば 8,000ドルは 補助金なのです

Nhưng tất nhiên, nếu bạn nhìn thật kỹ, khoảng 8000 đô la trong mức lợi nhuận đó thực tế là trợ cấp của chính phủ.

31. その 演習 は すでに 終わ っ た はず だ

Cấm vệ quân!

32. 少な く とも 補欠 と し て

Bèo lắm cũng được dự bị.

33. 彼女はダルエスサラームで リーダーシップを習得したのです

Cô ấy nằm trong ban lãnh đạo tại Dar es Salaam.

34. 司会者は結びに,証言を分析し,練習するよう全員に勧める。

Anh chủ tọa kết luận bằng cách khuyến khích mọi người phân tích và thực tập những lời trình bày của họ.

35. 集団で木に留まる習性は熱帯の蝶によく見られます。

Thói quen đậu gần nhau khá phổ biến ở loài bướm nhiệt đới.

36. これらは補完し合う特質であり,相反するものではありません。

Hai đức tính này bổ túc lẫn nhau chứ không mâu thuẫn nhau.

37. インドでは普通,花婿候補の両親が広告を出します。

Tại Ấn-độ, thường thường cha mẹ của chàng rể tương lai đăng những lời rao vặt này.

38. 補助開拓奉仕の喜びと祝福を際立たせる。

Nhấn mạnh niềm vui và ân phước của công việc này.

39. 補助開拓者数の月平均: 439,571

Số người tiên phong phụ trợ trung bình mỗi tháng: 439.571

40. その他の復習活動については,本書の付録を参照する。

Đối với các sinh hoạt ôn lại khác, xin xem bản phụ lục trong sách học này.

41. これはアンドリューの 機械学習の授業の例ですが

Và đây là ví dụ cho điều đó, cũng từ lớp học về máy móc của Andrew.

42. 補助開拓奉仕の予定例 ― 毎週野外奉仕に12時間ずつ計画する方法

Thời biểu mẫu cho tiên phong phụ trợ —Cách sắp đặt chương trình làm thánh chức 12 giờ mỗi tuần

43. こうして,身ぶりは考えを補強し,生気を与えます。

Điệu bộ bổ túc và làm sống động các ý kiến.

44. 霊的に良い習慣を培って心を守る

Vun trồng những thói quen tốt về thiêng liêng che chở lòng

45. 薬草が切れたら,また店に来て補充すればよいだけです。

Nếu cần thêm thuốc, bà chỉ cần trở lại tiệm để lấy một mớ thuốc khác.

46. 何百時間もの研究や練習が不可欠です

Nó dựa trên hàng trăm giờ nghiên cứu và thực tập.

47. 長老たちは,そうした補助クラスを司会する,資格ある兄弟を選んでください。

Các trưởng lão nên lựa chọn những anh có đủ khả năng để điều khiển những lớp phụ này.

48. 自分を養う良い習慣を身につける

Vun trồng thói quen dinh dưỡng tốt

49. 11 キリストの贖いの犠牲は,闘いを完遂する際のわたしたちの無力さを補います。

11 Giá chuộc của đấng Christ bù đắp lại sự kiện chúng ta không đủ sức phấn đấu một cách trọn vẹn.

50. 知事と副知事は同じ候補者名簿で選出される。

Tổng thống và phó tổng thống được Đại cử tri đoàn bầu chọn trong cùng danh sách ứng cử.

51. 補助開拓奉仕を行なえる人すべてに,集会後に申込書を受け取るよう勧める。

Khuyến khích mọi người có điều kiện làm tiên phong phụ trợ và nhận đơn sau buổi họp.

52. これが最大まで溜まるごとにボムが一つ補充される。

Khi cuồng hóa mọi chỉ số cơ bản đều được tăng một bậc.

53. YouTube で完全なミュージック カタログが作成されるようにするため、アートトラックによって不足分が補足されます。

Bản nhạc nghệ thuật nhằm mục đích hoàn thiện danh mục âm nhạc trên YouTube.

54. 自分の研究の習慣を改善するための方法が何かあるでしょうか。

Bạn có thể nào cải thiện cách học của mình cho tốt hơn nữa không?

55. 習慣を断った人たち

HỌ ĐÃ BỎ THÓI QUEN

56. 補給 物資 と ベルギー へ の アクセス が 必要 だ

Chúng tôi cần tiếp tế và di chuyển tới Bỉ.

57. 固定資産の正確な補足のため。

Điều chỉnh khấu hao tài sản cố định.

58. ロールプレーは,福音に添った解決方法を生活に応用するための練習になる。

Việc đóng diễn vai giúp các học sinh tập áp dụng những giải pháp của phúc âm vào những tình huống thật sự trong cuộc sống.

59. 民間部門においては 手洗いを習慣とする 未来の世代を育成します

Có lợi cho khu vực tư vì chúng tối xây dựng những thế hệ mới của máy rửa tay trong tương lai

60. このことは,本会場でも補助会場でも当てはまります。

Điều này áp dụng cho trường học chính cũng như cho các lớp phụ.

61. それ以外は、メインの商品アイテムを補完するアクセサリーや付属品でなければなりません。

Các mặt hàng bổ sung phải là phụ kiện hoặc tiện ích bổ sung cho mặt hàng chính.

62. しかし 米軍の約半数が 政府に PTSDに対する 何らかの形で補償を求めています

Khoảng một nửa quân đội chúng ta được xếp vào danh sách được đền bù vì bị PTSD từ chính phủ.

63. 瞬時のフィードバックで コンピュータは演習に成績をつけます

Máy tính sẽ chấm các bài tập.

64. 家族の崇拝の一部を用いて,最初に述べる言葉を準備し,練習する。

Trong buổi thờ phượng của gia đình, hãy dành thời gian chuẩn bị và thực tập lời nhập đề.

65. 保安 官 が 君 を 補佐 と 呼 ん で た

Cảnh sát trưởng gọi cậu là cấp phó.

66. 学習のための質問へのリンクを以下に挙げます。

Có thể tìm thấy đường liên kết dẫn đến các câu hỏi nghiên cứu ở dưới đây.

67. こうして大気は,植物の成長に必要な栄養素を絶えず土壌に補給する」。

Qua đó, bầu khí quyển có thể tiếp tục tạo thêm dưỡng chất cần thiết trong đất giúp cây cối tăng trưởng”.

68. 父の 自分たちの慣習に従う 非常に厳格な習わしのお蔭で 歌、文化、伝統、物語、山、沢山の羊が 身近な 素晴らしい 生活をする事が出来ました

Cảm ơn sự dạy dỗ nghiêm khắc của cha về giữ gìn phong tục truyền thống, mà tôi đã có cuộc sống tươi đẹp tràn ngập những bài hát, tập tục, chuyện kể, kí ức về cảnh núi non và bầy cừu.

69. 19 補助的な点によって主要な考えに注目させる。

19 Các điểm phụ nhắm vào ý kiến chính.

70. 注: 動画プレーヤー内に [X] アイコンが表示される場合は、デバイスのユーザー補助機能設定が有効です。

Lưu ý: Nếu bạn nhìn thấy biểu tượng X trong trình phát video, thì đó là vì thiết bị đã bật tùy chọn cài đặt hỗ trợ tiếp cận.

71. 例えば,飲み過ぎの習慣のある人は往々にして貧しくなります。

Thí dụ, sự lạm dụng rượu chè là một thói quen thường dẫn đến sự nghèo khó.

72. 巡回大会・特別一日大会のプログラムを復習するための新しい取り決め

Sự sắp đặt mới cho phần ôn chương trình hội nghị

73. 葬式の習慣は常に聖書の原則と対立するわけではありません。

Các phong tục tang chế không luôn đối nghịch với các nguyên tắc Kinh-thánh.

74. 身を転じ,悪い習わしを退ける。 ―使徒 3:19

Quay trở lại, tức từ bỏ các hành vi sai trái.—Công 3:19.

75. 悪い習慣を克服するために,どんな断固たる行動を進んで取るか。 ―マタイ 5:29,30。

Tôi sẵn sàng làm những điều cụ thể nào để chiến thắng thói hư tật xấu?—Ma-thi-ơ 5:29, 30.

76. 補助フィードではフィード内の商品アイテムの作成、削除、移動は行われないため、このセクションは [補助フィード] には表示されません。

Vì các nguồn cấp dữ liệu bổ sung không tạo, xóa hoặc di chuyển các mục trong nguồn cấp dữ liệu của bạn, nên bạn sẽ không thấy phần Nguồn cấp dữ liệu bổ sung xuất hiện.

77. お店に行って 栄養バーの棚から選んで 不足を補えますか

Bạn có nghĩ rằng bạn có thể tới một cửa hàng bách hóa, chọn lựa giữa những thanh dinh dưỡng, như chúng tôi có thể làm, và nhặt lấy một cái phù hợp nhất?

78. 学習方法を教えるなら,子どもに読む意欲を持たせることになります。

Để con thấy việc đọc có ý nghĩa, bạn cần dạy con cách học.

79. 14 研究生の話の復習をするのは助言者の務めではありません。

14 Người khuyên bảo không có nhiệm vụ ôn lại bài giảng của học viên.

80. モルモン書マスター教義学習進度ガイド

Hướng Dẫn Từng Bước cho Phần Thông Thạo Giáo Lý Sách Mặc Môn