1. 私は赤十字に勤務している 理学療法士です

Tôi là bác sỹ vật lý trị liệu làm việc cho hội Chữ Thập Đỏ.

2. 学士号を取ることもできません

Họ thậm chí không thể lấy bằng tú tài.

3. 1991年、ニューヨーク大学で政治学の学士号を取得し、その後はコック、ウェイトレス、雑誌社の従業員として働いた。

Gilbert nhận bằng cử nhân về khoa học chính trị của Đại học New York năm 1991, sau đó bà đã làm đầu bếp, bồi bàn và làm nhân viên cho tờ tạp chí.

4. 律法から学べる教訓

Một bài học từ Luật Pháp

5. 陸軍士官学校は1866年まで工兵隊の指導下にあった。

Học viện Quân sự Hoa Kỳ nằm dưới quyền điều hành của Công binh cho đến nănm 1866.

6. 1629年3月,学識の高い修道士マクシムス・カリポリテスが仕事に取りかかりました。

Maximus Callipolites, một tu sĩ uyên thâm, bắt đầu dịch thuật vào tháng 3 năm 1629.

7. 中世ヨーロッパの法学者らは、ローマ法を研究し、その概念を用い始めた。

Hệ thống luật châu Âu lục địa có nguồn gốc từ Luật La Mã, đã được các học giả và các tòa án kế tục và sử dụng từ cuối thời kỳ Trung cổ trở đi.

8. デルフト工科大学はPhD(博士学位)を 取得しようとする学生に 自身で弁護する5つの声明を提出することを課しています

Đại học Delft yêu cầu rằng những sinh viên theo học học vị tiến sĩ phải nộp lên năm lời trình bày mà họ chuẩn bị để biện hộ.

9. ハーバード大学の博士号を取った後 ニューヨークのホワイトプレインズで小さなコンサル会社を始めました

Ông đã tốt nghiệp với học vị tiến sĩ từ trường Harvard, Ông đã thành lập một công ty tư vấn nhỏ ở White Plains, New York.

10. 「集中的化学療法を2年4か月受けました。

“Cháu được chữa bằng hóa trị liệu với liều cao trong hai năm bốn tháng.

11. クラツ博士は,人の寿命を延ばすことを目的とした,医師や科学者たちからなる米国老化防止医学協会の会長です。

Ông là chủ tịch Y Học Viện Chống Lão Hóa Hoa Kỳ, một tổ chức các nhà khoa học và bác sĩ chuyên nghiên cứu cách kéo dài tuổi thọ con người.

12. 自分の体の専門家になるために 統計学の博士号を取る必要はありません

Bạn không cần phải là tiến sĩ thống kê học để trở thành chuyên gia về chính bạn

13. 自由に属する完全な律法」は,書士やパリサイ人たちの思いからは全くかけ離れたものでした。

Các thầy thông giáo và người Pha-ri-si không hề có ý niệm gì về một “luật-pháp trọn-vẹn, là luật-pháp về sự tự-do”.

14. ご自身の国の法令について不明点がある場合には、ご自身の弁護士にご相談ください。

Bạn nên tham vấn ý kiến của luật sư nếu bạn có thêm câu hỏi.

15. NASAの天体物理学部門のディレクターであったチャールズ・ペレリン博士が当計画を考案し、開発に携わった。

Tiến sĩ Charles Pellerin, Giám đốc NASA về vật lý thiên văn đã khởi động và phát triển chương trình này.

16. しかし,精神療法士として患者の治療に当たっても,限られた成果しか得られませんでした。

Tuy nhiên, là một bác sĩ chuyên khoa tâm thần, tôi thấy việc điều trị bệnh nhân tâm thần chỉ tiến triển đến một mức nào thôi.

17. 従来の方法では 石油や石油化学製品を使用します

Các thức truyền thống để làm ra nhựa là với dầu mỏ hay hợp chất dầu mỏ.

18. 2008年 私はアフガニスタンに渡り 司法支援プログラムに参加しました このプログラムで9ヶ月間 現地の弁護士を指導したのです

Vào năm 2008, tôi đến Afghanistan trong một chương trình hỗ trợ pháp lý Ban đầu, tôi đến đó trong chương trình kéo dài 9 tháng để đào tạo luật sư Afghanistan.

19. 「法廷画家は,法廷の雰囲気もつかまなければなりません。 つまり,裁判官,弁護士,裁判所職員はもちろん,書籍,照明,備品類も描かなければならないのです。

“Một họa sĩ tòa án cũng phải lột tả được bầu không khí của tòa án, nghĩa là vẽ được thẩm phán, luật sư đoàn, những viên chức tại tòa, cũng như các sách, đèn và đồ đạc.

20. 娘は5週間車椅子で過ごし,その後理学療法を始めました。

Nó đã ngồi trong xe lăn trong 5 tuần và sau đó bắt đầu vật lý trị liệu.

21. 1909年に、ETHの教育課程は大学のものに沿った形に再構成され、博士号授与の権利が与えられた。

Vào năm 1909, chương trình của ETH được tổ chức lại thành một đại học thật sự và ETH được quyền đào tạo học vị tiến sĩ.

22. マリを壊滅させたハンムラビの兵士たちは,意図せずに,現代の考古学者や歴史家に大きな“土産”を残しました。

Khi san bằng thành Mari, vô tình đạo quân của Hammurabi đã giúp rất nhiều cho các nhà khảo cổ và các sử gia thời nay.

23. そして 行 く 途中 で 本物 の 犬 の よう に 吠え る 方法 を 学 ぶ ん だ な

Và trên đường, hãy học cách sủa như một chú chó thật.

24. この方法では,生徒は紙と鉛筆を使って学習理解度調査を受けます。

Điều lựa chọn này cho phép học sinh sử dụng giấy và bút chì để hoàn tất bài đánh giá việc học tập.

25. 「弁護士です」と答えると 「弁護士かい?」と言われ

Tôi nói, "Cháu là luật sư". Ông ấy nói:" Cậu là luật sư?", Tôi nói " Dạ đúng rồi".

26. 学習方法を教えるなら,子どもに読む意欲を持たせることになります。

Để con thấy việc đọc có ý nghĩa, bạn cần dạy con cách học.

27. 「そして彼らの中のひとりの律法学者が,イエスをためそうとして質問した,

“Có một thầy dạy luật trong bọn họ hỏi câu nầy để thử Ngài:

28. 化学療法に伴うとされる 吐き気・下痢・便秘・疲労なども ありませんでした

Họ không bị nôn ói, tiêu chảy, táo bón, mệt mỏi như dự đoán.

29. □ 最近,エクアドルでは,学校で宗教を教えることを許可する法律が可決されました。

□ Gần đây, nước Ecuador ban hành một điều luật cho phép dạy giáo lý ở trường học.

30. ジョンは,化学療法の治療を受けると,極度の疲労を感じ,吐き気を催しました。

Những đợt hóa trị khiến anh John cảm thấy kiệt sức và buồn nôn.

31. それから今に至る間 現代の技術で フィールド生物学者の 研究方法が一変しました

Trong suốt thời gian đó, có rất nhiều công nghệ hiện đại đã thực sự thay đổi cách làm việc của các nhà sinh học.

32. ということで物理から学ぶことは エントロピーは常に増加するという基本的法則です

Vậy, bài học từ vật lý là entropy luôn tăng; đó là một định luật cơ bản.

33. 私の学んできた 数学、科学 そしてプログラミングのすべてが これらの世界とキャラクターを作り出し ストーリーで繋ぎ合わせるのに 使えるという考えは 魔法のように感じられました

Ý tướng mà cả Toán, Khoa Học và Lập Trình mà tôi đã được học tới cùng một lúc để tạo nên những thế giới và nhân vật với những câu chuyên tôi kết nối lại, là sự kì diệu trong tôi.

34. 忘れちゃ困るよ。 僕はそういう方法で車輪の作り方を学んできたんだからね。

Em chớ quên là anh đã học làm mấy cái xe đẩy như thế.

35. 弁護士が減刑嘆願書を提出する可能性もあります もっと複雑な法廷闘争の可能性もあります もしくは 何もしないかもしれません

Luật sư có thể đệ đơn khoan hồng, họ có thể tiến hành một vụ kiện tụng phức tạp hơn, hoặc có thể sẽ chẳng làm gì cả.

36. その方法で 普通の工学技術で作るよりも ずっと複雑なものが可能になります

Và nó cho phép chúng ta sản xuất ra những sản phẩm phức tạp hơn nhiều so với thiết kế xây dựng bình thường cho phép.

37. メソポタミアでは,今から4,000年昔に,歴史,宗教,法律,学術,文芸関係の文書が作成されていました。

Các văn bản lịch sử, tôn giáo, pháp lý, chuyên ngành và văn chương đã xuất hiện ở vùng Mê-sô-bô-ta-mi khoảng bốn ngàn năm về trước.

38. ギデオンと300人の兵士

Ghê-đê-ôn và 300 binh sĩ

39. シェフ 会計 士 助産 師 ?

Bếp trưởng, kế toán hay bà đỡ đây?

40. 犯罪 者 の 名士 録

Một đám cặn bã.

41. こうした律法に従うことにより,夫と妻は性的欲求を制御することを学んだのです。

Khi làm theo những điều luật đó, vợ chồng biết kiểm soát tình dục.

42. 私 は 兵士 の 為 に 死 ぬ

Còn tớ thì cũng chẳng ngại gì khi hy sinh cho người của mình.

43. 29 「旧約聖書の世界」という本は,「考古学の手法はどの程度まで客観的また真に科学的だろうか」と問いかけつつ,次のように答えています。「

29 Sách The World of the Old Testament (Thế giới của Cựu Ước) đặt câu hỏi: “Phương pháp của ngành khảo cổ khách quan hay thật sự có tính chất khoa học đến mức độ nào?”

44. 紳士 淑女 の 皆 さん

Thưa các ông các bà, với tư cách là Chủ tịch Xe lửa Xuyên lục địa,

45. 代数学という分野は、最も天賦の才のある数学者が数世紀の間忙しいであるが、そこで彼女は、今日の若い数学者世代の発展において莫大な重要性を証明した手法を発見した。

Trong lĩnh vực đại số, lĩnh vực mà các nhà toán học đã bận rộn trong nhiều thế kỷ, bà đã khám phá ra phương pháp đã được chứng minh là có sự quan trọng to lớn trong sự phát triển của thế hệ các nhà toán học trẻ hiện nay.

46. 兵士は進む どこまでも

Tôi nói mưa rơi, mặt trời lên, những chiến binh cứ bước tới.

47. 弁護 士 から の 証明 書 と

Hai trong số đó là thư bảo đảm từ chánh án của bà.

48. 「闘士」を雇いましょう

Hãy tuyển "Chiến binh".

49. 今 は 騎士 団 の 隠れ家 だ

Giờ Hội dùng nó làm chỗ trú ẩn.

50. 愛情や 魔法や 美しさや 私たちの伝統の歴史や哲学を 次世代の身体に 書き込んだのです

Chúng tạo nên tình yêu, điều kỳ diệu, vẻ đẹp, lịch sử và triết lý của dòng dõi chúng tôi trong cơ thể của thế hệ kế tiếp.

51. 警察 で も 消防 士 で も な い

Anh chàng này không phải cảnh sát, cũng không phải lính cứu hỏa.

52. 残念ながら,「法医学的な証拠が誤っていたため,誤審の生じたケースがすでに幾つもある」のです。

“Có thể có sự bất đồng ý kiến thật sự giữa các nhà khoa học pháp y”.

53. 運転士から福音宣明者に

Tài xế xe điện trở thành người truyền giáo

54. これまでの我々の治療法は “下手な鉄砲も数打ちゃ当たる”方法でした つまり この化学物質を投与してみよう そうすれば何とかなるだろうという感じです

Cho đến nay chúng ta đã cố sửa chữa bộ gen bằng thứ mà tôi gọi là dược phẩm vớ vẩn, có nghĩa là cứ ném các chất hoá học vào bộ gen, và có thể sẽ làm nó hoạt động.

55. あなた の 戦士 は どこ な の ?

Dũng sĩ của cô đâu, em gái?

56. 私 達 に 必要 な もの は 、 戦士 よ 。

Bây giờ chúng ta cần một dũng sĩ

57. テューデウス は 私 の 最も 忠実 な 戦士 だ

Tydeus là chiến binh trung thành nhất của chú.

58. 6 人 の 兵士 が 行 っ た ボランティア で

Sáu chiến binh tham gia.

59. 忍者 政府特殊忍軍の兵士。

Ninja Đội quân ninja đặc biệt của chính phủ.

60. ベネット 博士 も バートン を 信用 する な と ・ ・

Vì bác sĩ Bennett đã đúng, chúng ta không thể tin Burton.

61. 私 の 指揮 下 の 兵士 だっ た の よ !

Binh sĩ đó dưới lệnh tôi!

62. 18世紀から19世紀にかけて,学者たちは,高等批評として知られる聖書研究の手法を発展させました。

Suốt thế kỷ 18 và 19, họ phát động một phương cách nghiên cứu Kinh-thánh gọi là môn phê bình Kinh-thánh.

63. 対照的に,チームとして働く夫と妻は,衝突が避けられない航路を進む2機の飛行機の操縦士ではなく,同じ飛行機に乗る操縦士と副操縦士のようになります。

Trái lại khi hợp tác, vợ chồng bạn giống như phi công trưởng và phi công phó trên cùng chuyến bay, thay vì hai phi công lái hai máy bay có nguy cơ đụng nhau.

64. 例えば元々整備士だった人が

Vậy nếu bạn từng là thợ cơ khí.

65. ええ 私 の 弁護 士 の キャリア も 終わり

Ừ. Chắc sự nghiệp kiện tụng của em đi tong rồi.

66. 私の兵士達は疲れ切っていた。

Nhiều binh sĩ Anh lúc này cảm thấy cực kỳ mệt mỏi.

67. その 葬儀 _ 教皇 が 主宰 し た 騎士 。

1 hiệp sĩ mà Giáo hoàng đã chủ trì lễ tang.

68. 2 また 勇 ゆう 士 し 、 戦 せん 士 し 、さばきつかさ、 預 よ 言 げん 者 しゃ 、 賢者 けんじゃ 、 長老 ちょうろう 、

2 Người mạnh mẽ, chiến sĩ, phán quan, tiên tri, thấy bói và bô lão;

69. 現存している写本は,ベン・アシェル家の最後の二人のマソラ学者,モーシェとアロンの形式や手法で書かれているものばかりです。

Hiện có các bản thảo nhưng là những bản thảo được viết theo phương pháp và bút pháp của thế hệ Masorete của gia đình Ben Asher là Moses và Aaron.

70. 光 の 主 の お 導き で す 若 き 戦士 よ

Thần ánh sáng sẽ tỏa sáng qua ngươi, chiến binh trẻ tuổi.

71. ヘルム スレイ 博士 地殻 が 移動 し 始め ま し た

Vỏ trái đất đã bắt đầu dịch chuyển, tiến sĩ Helmsley!

72. スーダン に 、 ムンバカ と い う 戦士 の 一族 が い る

Ở trung tâm Sudan có 1 bộ lạc chiến binh, tên là M'Baka.

73. 感情 的 に な っ て い る よう ね 博士

Mọi việc đang trở nên hơi nhậy cảm, tôi hiểu, BS à.

74. 自警 団 の 操縦 士 は ふた ん だっ た

trở thành người hộ trợ cho Quái Hiệp là hết sức căng thẳng.

75. そして 戦士 を 悩 ま す 何 か が あ る

Và có một thứ ám ảnh các chiến binh.

76. 女 兵士 は みんな ゲイ だ と 思 っ て た

Cháu tưởng nữ binh sĩ toàn đồng tính.

77. 友人 の イン ・ ポー から 兵士 を 借り られ る

Tôi có thể mượn quân từ Ân Phá, bạn tôi

78. 気 に 入 っ た 者 同士 が 出掛け て 楽し む

Đó là điều tôi đã đề nghị.

79. 傷つくのは兵士だけではありません。

Lính tráng không phải là những người duy nhất bị tổn thương.

80. ミラー と マン 博士 の 信号 は まだ 来 て る が ー

Vị trí của Miller liên tục báo " tín hiệu tốt ", tiến sĩ Mann cũng vậy.