1. 私の仕事はボトムアップの仕組みを育て それが崩壊してカオス化しないよう 見守ることなんだ」

Công việc của tôi là nuôi dưỡng rễ cây và không để nó thoái hóa trong hỗn loạn.

2. 医療管理 教育 治安維持 司法の組織化が これだけですが できるようになりました

Nó [nhà nước] đã tổ chức y tế, giáo dục, chính trị, luật pháp.

3. そのような人々は,教育,文化,身分,民族にかかわりなく,聖書の真意を把握できます。(

Những người như thế có thể hiểu thấu ý nghĩa Kinh Thánh bất kể trình độ học vấn, văn hóa, địa vị xã hội hay nguồn gốc dân tộc.

4. 魔よけやお守りを使うのが当たり前の文化の中で育てられた人もいるでしょう。

Có thể bạn đã lớn lên trong một văn hóa thường dùng các bùa hộ mạng và những vật để cầu may.

5. 私は 民主化されたばかりの ロシアや東欧の第一流の教育者と 会談する機会が与えられました

Tôi được mời đến gặp mặt những nhà giáo dục hàng đầu từ Nga và các nước Đông Âu mới được giải phóng.

6. 先述の一般教育委員会は、1910年に公表された Flexner Report の勧告に強く影響され、出資先ががらりと変化した。

Ban Giáo dục Tổng Quát của ông đã có tác động đáng kể bằng cách tài trợ cho các khuyến cáo của Báo Cáo Flexner năm 1910.

7. 時間の関係で詳細は省きますが このプログラムでは苗木の栽培や 荒廃してほとんど砂漠化したこの一帯の 山中の土地に適した耕作方法を教育します 荒廃してほとんど砂漠化したこの一帯の 山中の土地に適した耕作方法を教育します

Không có thời gian để nói chi tiết, nhưng nó bao gồm những thứ như vườn ươm cây, phương pháp canh tác thích hợp với vùng đất bị thoái hóa như hiện nay, hầu hết là hoang mạc kéo dài đến tận những ngọn núi này.

8. こうした背景と教育のあったサウロには,ユダヤ,ギリシャ,ローマという三つの文化で活躍できる十分の土台がありました。

Vì vậy, gốc gác cùng trình độ học vấn của Sau-lơ đã mang lại cho ông chỗ đứng vững vàng trong ba nền văn hóa: Do Thái, Hy Lạp và La Mã.

9. IONIS教育グループはフランスの私立高等教育グループである。

IONIS Education Group là tập đoàn đầu tư hàng đầu giáo dục đại học ở Pháp.

10. テキサス教育機関が州内の公共教育制度を管理している。

Cơ quan Giáo dục Texas (TEA) quản lý hệ thống trường học công trong bang.

11. 正規開拓者になることを望んでいたある若者は,若い男性が経済的な安定を求めることが普通とみなされている文化の中で育ちました。

Một anh trẻ muốn làm tiên phong đều đều, lớn lên trong một nền văn hóa là thanh niên phải vững vàng về tài chánh.

12. 私たちと同じように地球育ちの 食べ物などはどう育てますか?

Rồi làm sao ta trồng trọt lương thực, loại chỉ sinh trưởng trên Trái Đất giống ta?

13. 家畜 を 育て 始め た

Chúng tôi nuôi gia súc.

14. こういう発言ができるのはすばらしいことだ 教育を創造し、世界の人々に教育を与えよう 教育は平和への大きな力である

Thật tốt khi ta có cơ hội để nói, hãy cùng kiến tạo giáo dục và dạy cho mọi người trên thế giới vì đó là một động lực lớn cho hoà bình.

15. それを学校教育の中心に置いて下さい そうすれば新しい世代が育ちます

Để điều đó thấm vào văn hoá trường học, và bạn sẽ tạo nên một thế hệ khác biệt.

16. 種を育てるときのように,証も育て,強める必要があるのです(アルマ32:28-43参照)。

Rồi em phải nuôi dưỡng và củng cố chứng ngôn của mình cũng giống như một hạt giống đang nẩy mầm (xin xem An Ma 32:28–43).

17. エホバの組織はどんな教育を施していますか。 その教育は何を目的としていますか。

Tổ chức của Đức Giê-hô-va cung cấp nền giáo dục nào, và mục tiêu là gì?

18. それでヤソンは体育場を建設し,ユダヤ人の若者や祭司たちさえその体育場で競技を行ないました。

Bù lại, Jason xây một vận động trường, nơi đó các thanh niên Do Thái và cả các thầy tế lễ cũng thi đấu.

19. 小さな 頃 から 一緒 に 育 っ た

Tớ biết Greg từ khi còn cởi chuồng.

20. 5 胎芽は急速に発育します。

5 Phôi thai phát triển nhanh chóng.

21. 別々の態度を育てた兄と弟

Anh em ruột phát triển những thái độ khác nhau

22. 「アメリカの学問・教育の父」と呼ばれる。

Ông được gọi là "Ông tổ của Học hành và Giáo dục Mỹ".

23. 教育は 学びのためのものです

Bạn thấy đấy, cuối cùng thì, giáo dục là về việc học hỏi.

24. 多くの国で初等および中等教育は義務教育とされており,無償である場合も少なくありません。「

Tại nhiều nước, giáo dục bậc tiểu học và trung học là bắt buộc và thường miễn phí.

25. つまりバクテリアがカニの毛を育てるのです

Vì vậy, vi khuẩn phát triển lông trên cua

26. これらには国防(徴兵制を規定した1935年国防法(英語版))や経済統制、教育組織の民主的な改革の完成、交通の整備、地元資本の普及促進、産業化やミンダナオ島の支配などが含まれていた。

Chúng bao gồm quốc phòng (như Đạo luật Quốc phòng 1935 thiết lập một chế độ cưỡng bách tòng quân trong nước), kiểm soát lớn hơn đối với kinh tế, hoàn thiện các thể chế dân chủ, cải cách giáo dục, cải thiện giao thông, xúc tiến phát triển các thủ phủ địa phương, công nghiệp hóa, và thuộc địa hóa đảo Mindanao.

27. キャリー 週末 まで 体育 の 授業 を 免除 し ま す

Carrie, em được nghỉ lớp giáo dục thể chất cho đến hết tuần.

28. ■ ランは湿度の高い場所でよく育ちます。

▪ Phong lan phát triển tốt ở nơi ẩm ướt.

29. 学びのない所に 教育はありません

Nếu việc học không diễn ra, không thể gọi là giáo dục nữa.

30. もっぱら体を鍛えるために用いられた劇場の体育場と港の体育場も,この通り沿いに建てられました。

Cả hai phòng thể dục của hí viện và của bến cảng đều nằm trên con đường này.

31. 読み書きの教育が行なわれた。 ―ヨハネ 7:15。

Dạy con biết đọc và biết viết (Giăng 7:15).

32. カインとアベルは,同じように育てられました。

Ca-in và A-bên đều được giáo dục giống nhau.

33. 肝心なのは 教育は機械的なシステムではなく

Vấn đề là giáo dục không phải là một hệ thống cơ khí.

34. 連邦政府は教育予算を 大幅に増やし

Chính phủ liên bang tăng mạnh đầu tư vào giáo dục.

35. 州内には1,000以上の教育学区があり、スタッフォード教育学区を除き自治対政府とは独立しており、多くは市境を跨っている。

Texas có trên 1.000 khu vực trường học, hầu hết chúng độc lập với chính quyền khu vực và nhiều nơi vượt qua ranh giới thành phố.

36. 正しい精神態度を育むことも大切です。

Một điều quan trọng khác là phát triển một thái độ đúng về mặt tâm thần.

37. 木の中にも,人の中にも,良い木材は育つ。 8

Gỗ tốt từ cây mà ra, cá tính tốt từ những con người mà ra.8

38. かつて家庭は,子供を養い,育てる場でした。

Trước đây mái nhà là một môi trường dưỡng dục.

39. 「教育がなんのためになるって言うんだ」

tại sao bố mẹ lại phải phí tiền cho con chứ?

40. では,どんな教育が必要なのでしょうか。

Vậy nền giáo dục nào chú trọng việc dạy làm người?

41. でも,花が育つのは雨のおかげなのです。

Nhưng có mưa thì bông hoa mới mọc lên.

42. 子供達の教育にはかなりの額がかかった。

Tôi đã khá tốn tiền học cho bọn trẻ.

43. 教育は 全く別のものにならねばなりません

Giáo dục phải được nhào nặn thành một thứ gì khác.

44. この質問を聞いて 初めてクラスに入り先生から教育を受ける 保育園や幼稚園の初日のことを 思い浮かべたかもしれません

Để trả lời câu hỏi này, có thể các bạn đang nghĩ về ngày đầu tiên ở trường tiểu học, hoặc nhà trẻ, lần đầu tiên mà trẻ con ở trong phòng học cùng giáo viên.

45. その新しい世に入るための鍵は,教育です。「

Để có mặt trong thế giới mới đó, chúng ta cần nền giáo dục.

46. 私は「面倒(Annoying)」と 「毒舌(Cynical)」の中間で育ちました

Tôi thì lớn lên ở một nơi nằm giữa "phiền phức" và "cay độc"

47. 32 適応性のある子どもに育てる ― どのように?

32 Dạy con cái nên người—Bằng cách nào?

48. 肥沃な土地では,パイナップル,トウモロコシ,コーヒー,米,バナナがよく育ちます。

Trong vùng đất phì nhiêu này người ta trồng thơm, ngô, cà phê, lúa và chuối.

49. 母が育った頃は クリトリスがないのが当たり前でした

Tại nơi của bà, lớn lên không có âm vật là chuẩn mực.

50. 動物を育てることもできます 赤ん坊をある程度うるさいファンの 持続的な音がする環境に置くのと 同等の条件で動物を育てます

Tôi có thể nuôi một con vật trong điều kiện giống như nuôi một đứa trẻ dưới một cái quạt trần ồn ở mức trung bình, và liên tục phát tiếng động.

51. そもそも教育の目的は 学ばせることなのに

Mục đích của toàn bộ nền giáo dục là khiến mọi người học hỏi.

52. で も 奴 が 約束 を 破 っ て おまえ を 直接 育て た

Ta chẳng hiểu vì sao nữa.

53. 私たちは不幸で 教育は質が悪く ビジネスも最悪です

Ta bất hạnh, Ta hưởng một nền giáo dục kém và ta sở hữu những doanh nghiệp tồi.

54. アクション、アドベンチャー、アーケード、ボード、カード、カジノ、カジュアル、教育、音楽、パズル、レース、ロールプレイング、シミュレーション、スポーツ、ストラテジー、雑学、言葉

Hành động, Phiêu lưu, Trò chơi điện tử, Cờ bảng, Bài, Sòng bạc, Phổ thông, Giáo dục, Âm nhạc, Câu đố, Đua xe, Nhập vai, Mô phỏng, Thể thao, Chiến lược, Chuyện phiếm, Từ.

55. また、鳥類の飼育ケージの清掃時にはマスクを着用する。

Cần làm vệ sinh chuồng khi dê đẻ xong.

56. ■ 「今日,充実した教育の必要性が叫ばれています。

▪ “Ngày nay người ta nói rất nhiều đến nhu cầu về sự giáo dục có phẩm chất.

57. 脂肪の蓄積,肥大化,そして瘢痕化(肝硬変)

Nhiễm mỡ, sưng gan, xơ gan

58. ソリーは父親の 蓄牛の世話をしながら育ちました

Solly lớn lên cùng với việc chăm sóc gia súc .

59. 教会の運営する学校やセミナリー,インスティテュートにおける若人の教育。

Giáo dục giới trẻ trong các trường học, lớp giáo lý và viện giáo lý của Giáo Hội.

60. わたしは,スペインの東海岸にある都市アリカンテで育ちました。

Tôi lớn lên tại thành phố Alicante, miền duyên hải phía đông Tây Ban Nha.

61. 子どもに学校で 食の教育を与えればいいんです

Chúng ta phải bắt đầu dạy bọn trẻ về thực phẩm tại trường, chấm hết.

62. 卵を抱える“妊娠”した雄のリーフィ・シードラゴン。 拡大写真は育児嚢

Con cá rồng biển đực mang trứng; hình nhỏ cho thấy màng ấp trứng khi chụp gần

63. 家柄,受けた教育,地位はどのようなものでしたか。

Ông có gốc gác, học vấn và địa vị như thế nào?

64. 彼らはそう決定し リベラル・アーツ教育の本場である アメリカにやって来て リベラル・アーツに最も密接に関わっている 私たち教育者の 何名かと会談しました

Sau khi đưa ra quyết định đó họ tới Hoa Kỳ, nơi khởi nguồn của giáo dục tự do để nói chuyện với một số người trong chúng ta mà quen thuộc nhất với mô hình giáo dục đó.

65. . 当時、英才教育はそれほど知られていませんでした

(Cười) việc giáo dục năng khiếu không thực sự lấy đi quyền nắm giữ quá nhiều.

66. だからその能力を育む基盤を作ることにしました

Do đó tôi quyết định tạo ra một bệ đỡ cho các tài năng âm nhạc đó.

67. 神権的な教育はエホバの証人の特徴となってきました。

Nhân Chứng Giê-hô-va luôn chú trọng đến sự giáo dục thần quyền.

68. 中には,物を重視する家庭で育つ子どもたちもいます。「

Trong một số trường hợp, những đứa trẻ lớn lên trong gia đình theo chủ nghĩa vật chất.

69. 一番下のラインは 化学組成の変化を示しています

Đường dưới cùng thể hiện sự thay đổi thành phần hoá học.

70. 植物は種を持ち,種からは新しい植物が育つのです。

Những cây cối này chứa hạt giống mà từ đó cây cối mới có thể được nẩy nở.

71. 僕は一卵性の 双子で 愛情深い兄と 共に育ちました

Tôi lớn lên với người anh sinh đôi của tôi, là một người đáng yêu đến kinh ngạc.

72. 時たつうちに,クリスティの心に神への愛が育ち始めました。

Với thời gian, trong lòng Kristi nẩy nở tình yêu thương Đức Chúa Trời.

73. スウェーデンでも同様であり、かつ性教育は1956年以降必修である。

Tại Thuỵ Điển, giáo dục giới tính đã là một phần bắt buộc của chương trình giáo dục trong trường học từ năm 1956.

74. 一つには,イエスの死を機に教育活動が始まったからです。

Trước nhất, cái chết của Giê-su đánh dấu cho sự bắt đầu của một chương trình giáo dục.

75. 財団は非欧州諸国での職業教育システムの改善を援助する。

Mức tài trợ cho giáo dục và số lượng nhân viên làm công tác giáo dục không bằng các tiểu bang khác.

76. 20 生まれや育ちによる気質は人によって異なります。

20 Tùy bản chất, mỗi người có tính khí khác nhau.

77. 母親は文字どおり,お腹にこれから生まれる赤ちゃんを養い育てる場所を設け,また願わくば子供を育てる中で,心の中にも子供を受け入れる場所を設けます。 しかしながら,養い育てるとは子供を産むことだけではありません。

Theo nghĩa đen, những người mẹ đã dành chỗ trong cơ thể của mình để nuôi dưỡng thai nhi---và hy vọng dành ra một chỗ trong lòng khi họ nuôi dưỡng con cái---nhưng việc nuôi dưỡng không chỉ giới hạn trong việc cưu mang con cái mà thôi.

78. □ 教育に関して,イエスからどんな貴重な教訓が学べますか。

□ Chúng ta có thể học được một bài học quý giá nào về giáo dục nơi Giê-su?

79. チェリートマトやキュウリなど いろんな野菜を育てることができました

Và chúng tôi đã có thể trồng cà chua dâu và dưa leo, nhiều thứ lắm.

80. そして植樹をしてもらい時間をかけて 木を育てます

Bà giúp những phụ nữ đó trồng cây mới và chăm sóc chúng, từng chút từng chút một.