1. シリアの王とイスラエルの王は,ユダのアハズ王を退位させ,代わりにダビデの子孫ではないタブエルの子を傀儡王として任ずる計画を立てました。

Vua của Sy-ri và Y-sơ-ra-ên lập kế hoạch lật đổ Vua A-cha của nước Giu-đa và đưa một vị vua bù nhìn là con của Ta-bê-ên—người không thuộc dòng dõi Vua Đa-vít—lên thay thế.

2. ウェスト 医師

Bác sĩ West.

3. 多くの人は,将来に控えている事柄を知りたいという願いに駆られて,占い師や導師,占星術師,まじない師などに相談します。

Vì ham muốn biết chuyện tương lai mà nhiều người tìm đến những thầy bói, thầy đạo Ấn Độ, chiêm tinh gia và thầy phù thủy.

4. 赤十字や 国境なき医師団で 働くような 医師です

Tôi muốn trở thành một người bác sĩ của hội Chữ thập đỏ, một người "bác sĩ không biên giới".

5. その中には羊飼い,牧夫,漁師,農夫,医師,収税人もいます。

Có người làm nghề chăn chiên, người làm nghề đánh cá, người làm ruộng, có một người làm y sĩ và một người làm nghề thâu thuế.

6. * 教師 定員 会 会長 は 24 人 の 教師 を 管理 する, 教義 107:86.

* Chủ tịch nhóm túc số thầy giảng chủ tọa hai mươi bốn thầy giảng, GLGƯ 107:86.

7. シェフ 会計 士 助産 師 ?

Bếp trưởng, kế toán hay bà đỡ đây?

8. 医師や看護師が伝染病の患者の治療に当たることがあります。

Nhiều chuyên viên y khoa làm việc tại nơi điều trị cho người mắc bệnh lây nhiễm.

9. 彼女 の 美容 師 さ

Thợ cắt tóc của cổ.

10. 師匠 尾 に つか ま れ !

Sư phụ, nắm chặt đuôi của con!

11. 医師や看護師や救急救命士として働いているエホバの証人も少なくありません。

Ngoài ra, có nhiều Nhân Chứng làm việc trong ngành y như y tá, người làm công tác cấp cứu và bác sĩ.

12. エリカは米国に住む医師です。

Chị Ericka là một bác sĩ sống ở Hoa Kỳ.

13. 帰国後、1975年5月、講師となる。

Sau thời gian học tập, lẽ ra Thầy Vị được Lãnh Chức Linh mục vào tháng 6 năm 1975.

14. 宣教師となって中国へ渡る。

Truyền bá đạo Phật vào Trung Quốc.

15. 1913年、ダラントは教師の職を辞した。

Vào năm 1913, ông rời bỏ công việc giáo viên.

16. 特に小学校はいまだ物資も不足しており、教師の給料も中学校教師より低い水準である。

Các trường tiểu học đặc biệt thiếu thốn cơ sở vật chất và các giáo viên được trả lương thấp hơn đồng nghiệp cấp dự bị.

17. 教師は「サービス提供者」 生徒は「消費者」

Giáo viên được gọi là "người cung cấp dịch vụ", sinh viên là "người tiêu dùng".

18. そうした人の中には羊飼い,漁師,収税人,医師,天幕作り職人,祭司,預言者,王といった人がいました。

Trong số họ có người chăn chiên, người đánh cá, người thâu thuế, y sĩ, người may lều, thầy tế lễ, nhà tiên tri và vua.

19. 医師が使う用具はマウスだけです

Đây là dụng cụ duy nhất ông ta cần trong quá trình điều trị.

20. どこ ぞ の 魔術 師 の 弟子 と は 違 う !

Chứ không như học trò của tên pháp sư nào đó!

21. 翌日,私たちは別の医院に行き,ヨーロッパ人の医師に診てもらいました。 この医師はフランス出身の婦人科医でした。

Qua ngày sau, chúng tôi đến một bệnh viện khác, tại đó chúng tôi gặp một bác sĩ người Âu Châu, một chuyên gia về phụ khoa từ Pháp.

22. 紙をそれぞれの教師に配ります。

Rồi chuyền một tờ giấy cho mỗi giảng viên.

23. ハンドラー ( 調教 師 ) は 、 なぜ 起動 し て な い の ?

Tại sao người điều khiển tôi vẫn chưa bấm?

24. * 3人の帰還宣教師と面談します。

* Phỏng vấn ba người truyền giáo được giải nhiệm trở về nhà.

25. 実践活動4—教師用手引きを用いる

Sinh Hoạt Thực Tập 4: Sử Dụng Sách Học dành cho Giảng Viên

26. 何年も前に,同僚と一緒に宣教師訓練センターにいたときのことです。「 おばあちゃん,あの人たちは本物の宣教師?」

Cách đây nhiều năm, khi tôi đang cùng với người bạn đồng hành của mình ở trung tâm huấn luyện truyền giáo, thì nghe tiếng của một đứa bé nói: “Bà ngoại ơi, có phải đó là những người truyền giáo đích thực không?”

27. それは預言者の中の預言者,教師の中の教師,神の御子,メシヤである主から全ての人類に向けての言葉です。

Lời mời này được Đấng Tiên Tri của các vị tiên tri, Đức Thầy của các vị thầy, Vị Nam Tử của Thượng Đế, Đấng Mê Si nói cùng tất cả nhân loại.

28. 教師は学校の成功の 源泉なのです

Giáo viên là nhân tố quyết định đối với thành công của trường học.

29. 教会指導者,宣教師,すべての教会員)

(Các vị lãnh đạo Giáo Hội, những người truyền giáo, và tất cả các tín hữu Giáo Hội).

30. モルムローズ姉妹は,医療アシスタントの資格を持っていたので,伝道部の医師や看護師と一緒に働く割り当てを受けました。

Chị Malmrose, một phụ tá y khoa có chứng thực, được chỉ định làm việc với bác sĩ và y tá trong phái bộ truyền giáo.

31. それ で 最 重要 容疑 者 は ピエロ と 軽業 師?

Và nghi phạm hàng đầu của cậu là một chú hề và một người nhào lộn sao?

32. そして一つの章全体を割いてセラフィムを取り上げ,盗人,ぺてん師,無学で不品行な詐欺師などとなじりました。

Helladius viết nguyên một chương về Seraphim, miêu tả ông như một tên trộm, kẻ bịp bợm và kẻ lừa đảo thất học, vô đạo đức.

33. かつては: 詐欺師で,ギャンブルにはまっていた

QUÁ KHỨ: LỪA ĐẢO, CỜ BẠC

34. ● 医師や親族との意思の疎通を助ける

• Khuyến khích sự trao đổi giữa bệnh nhân với bác sĩ và người nhà

35. 牧師の中にもそう考える人がいます。

Một số người trong giới chức giáo phẩm nghĩ vậy.

36. 教師の離職率は 全国平均の8倍です

Tỷ lệ giáo viên bỏ dạy cao gấp tám lần so với tỷ lệ trung bình tại Mỹ.

37. 所持していない場合は詐欺師である。

Ai không có mặt thì người đó chính là nội gián.

38. 出席者の中に中国人の医師がいます。

Trong số người tham dự có một bác sĩ người Hoa, ông đã nhận tạp chí Tháp Canh và Tỉnh Thức!

39. 医師 たち よ... やっと 意見 が 一致 し た な

Các thầy lang... đã nhất trí.

40. 占星術師や占い師は,ホロスコープや水晶球や超自然的作用を使って占います。 その言葉を信じる人は非常に大勢います。

Các chiêm tinh gia và thầy bói thì trông cậy vào tử vi, quả cầu thủy tinh và những điều huyền bí, và có nhiều người tin theo họ.

41. ニーチェが,暴君,ぺてん師,詐欺師,死刑執行人と非難したのはこの神のことだろうか」― ハンス・キュング著,「クリスチャンであることについて」。

Phải chăng Đức Chúa Trời này là một bạo chúa, thần gian dối, thần bịp bợm và thần hành quyết, như ông Nietzsche đã buộc tội ngài?” (On Being a Christian, của Hans Küng).

42. 医師でさえ心配するようになりました。「

Giờ đây cả bác sĩ cũng sinh lo.

43. お前 は 初 の バッジ を 付け る 蟹漁師 の 息子 だ

Ta cho là ngươi sẽ là con trai của 1 tên bắt cua đầu tiên được mang chiếc huy hiệu đó.

44. 家族や友人を宣教師に託してください。

Hãy tin cậy họ với gia đình và bạn bè của các anh chị em.

45. また,帰還宣教師の皆さんも歓迎します。

Chúng tôi cũng xin chào mừng những người truyền giáo được giải nhiệm trở về.

46. 救急医4人、看護師2人を飛行機に乗せ、

Chúng tôi có bốn bác sĩ và hai y tá trên chuyến bay.

47. アルテミシア は 帝国 中 の 神官 祭司 呪術 師 など を 集め

Artemisia tập hợp tu sĩ, pháp sư... và kỳ nhân dị sĩ từ mọi ngóc ngách của đế chế.

48. 以下は,90分間の教師会レッスンのスケジュールの提案です。

Sau đây là chương trình nghị sự đã được đề nghị cho một bài học huấn luyện trong 90 phút.

49. たぶん 、 虎 と オマル 師 の よう に それ ら を 食べ た 。

Có khi con hổ đã xơi tái bọn họ giống như Omar.

50. 精神科看護師として 彼は働き続けました

Cậu ta tiếp tục làm việc với vị trí là y tá khoa thần kinh.

51. 私の恩師の 先生方の姿が宿っていたのです。

Những gì tôi thấy là các giáo viên của tôi đến bên cạnh tôi

52. 16 バビロンの占い師たちはバビロンを救えるでしょうか。

16 Các thầy bói của Ba-by-lôn có thể cứu nó không?

53. その男は 「ただの学校教師です」と答えました

Người đàn ông đáp lại, "Tôi chỉ là một giáo viên vô tội."

54. 1954年11月、文学師範大学と科学師範大学が設置され、彼は党の大学支部の初代書記になり、かたわら政治学・哲学・世界史・ベトナム史を講じた(現代ベトナムの師範教育のいくつかの部門の創設者と見なされている)。

Tháng 11 năm 1954, Đại học Sư phạm Văn khoa và Đại học Sư phạm Khoa học được thành lập, ông trở thành Bí thư Đảng ủy đầu tiên của Đảng bộ trường, kiêm giảng dạy các môn khoa học Chính trị, Triết học, Lịch sử thế giới và Lịch sử Việt Nam (được coi là người sáng lập những ngành khoa học này của nền Khoa học Sư phạm Việt Nam hiện đại).

55. 1999年からハンブルクの連邦軍病院で医師研修を行う。

Năm 1999, ông thực tập Y khoa tại Bệnh viện Các lực lượng vũ trang Liên Bang ở Hamburg.

56. 著者は中世のぺてん師と推測する者もいれば

Có vài nghi ngờ tác giả là một kẻ bịp bợm thời trung cổ.

57. そして 40州では すでに深刻な看護師不足です

Và 40 bang thiếu hụt y tá trầm trọng.

58. わたしはこの牧師にも幾らか同情を感じます。

Tôi có phần nào cảm thông với vị mục sư thuyết giảng đó.

59. 右手の子供は自ら 教師役を買って出た子供で

Đứa trẻ bên phải tự hướng mình sau này sẽ trở thành giáo viên.

60. リベリア中のヘルスワーカーが エボラの症状について学び 看護師や医師と協力して 戸別訪問を行い 病気にかかった人を見つけて 保護下に置きました

Các thành viên cộng đồng khắp Liberia học các triệu chứng của Ebola, lập nhóm với các y tá, bác sĩ để đến từng nhà và tìm những người bị nhiễm và cho họ sự chăm sóc cần thiết.

61. その補佐たちは全ての宣教師に電話をしました。

Các phụ tá gọi điện thoại cho tất cả những người truyền giáo.

62. その最終的結果は悲惨なものでした。 ―士師 16:16,新。

Hậu quả sau cùng thật là bi thảm (Các Quan Xét 16:16).

63. 宣教師はどのように神に仕えているか尋ねます。

Hỏi lớp học những người truyền giáo đang phục vụ Thượng Đế bằng cách nào.

64. ヨーガや厳しい禁欲の生活を勧める教師もいました。

Một số tu sĩ ấy đã khuyên ông theo con đường thiền định và tu khổ hạnh.

65. 医師が職務を果たすには,知識と経験が必要です。

Một bác sĩ cần kiến thức và kinh nghiệm để làm công việc mình.

66. ティク・ナット・ハン師は 禅による 「マインドフルネス瞑想」の国際的な伝道者です

Thích Nhất Hạnh là người phát ngôn quốc tế của phương pháp Thiền Chánh Niệm.

67. 詩編 46:9)医師も病院も,どんな病気も存在しません。「『

“Ngài dẹp yên giặc cho đến đầu-cùng trái đất” (Thi-thiên 46:9).

68. 猫 の 大き さほど しか な い 三 匹 の ドラゴン 手品 師 と の 同盟

Nhưng như những kẻ có gốc gác bần hàn bỗng chốc giàu có, ngài đã vượt quá mức của mình.

69. 奴 は " 薬剤 師 " に 爆弾 を 作 ら せ て ワシントン で 爆破 さ せ る 気 よ

Hắn thuê " Nhà hóa học " chế tạo bom, kích nổ ở Washington.

70. * そうであれば,医師の診察を受けるとよいでしょう。

* Trong trường hợp đó, việc kiểm tra sức khỏe sẽ giúp ích cho bạn.

71. 学業 に 復帰 し た と 聞 い た 学位 を 得 て 教師 に な っ た

Tôi nghe là cậu ta đã đi học trở lại, có bằng cấp, và trở thành giáo viên.

72. 教師たちは母を気にかけ,彼女に福音を教えました。

Các giảng viên này đã chăm sóc bà và giảng dạy phúc âm cho bà.

73. 1841年に、ウェールズの宣教師Thomas Jonesはラテン文字を用いて表記した。

Nhà truyền giáo người Xứ Wales Thomas Jones, năm 1841 đã ghi nhân ngữ này bằng chữ cái Latinh.

74. わたしは医師を乗せると,フィョルドから広い海に出ました。

Sau khi đón vị bác sĩ, tôi bắt đầu lái qua vịnh hẹp vào vùng biển lớn.

75. 漁師は,舟の両側に取り付けた櫂で舟を漕ぎました。

Người điều khiển thuyền dùng những mái chèo gắn ở hai bên mạn thuyền.

76. ......一人の医師はそれを,医学上の空前の大災害と呼んだ」。

Một bác sĩ đã gọi bệnh dịch ấy là thảm họa y học kinh khủng nhất lịch sử”.

77. 事業家は投資のことで占星術師のところへ行きます。

Các thương gia hỏi han các nhà chiêm tinh để biết nên đầu từ tiền bạc thế nào.

78. 看護師 麻酔医 外科医 そして 助手は待っているのです

Y tá, bác sĩ gây mê, nhà phẫu thuật, tất cả phụ tá đang đợi bên ngòai.

79. すべての会員,つまり,150万人の会員が宣教師なのです。」

Mỗi tín hữu—một triệu rưỡi người—đều là một người truyền giáo!”

80. 瀬戸内海で漁師をしていたが、海賊たちに捕まっていた。

Họ nói rằng họ bảo vệ vùng biên giới nhưng đã bị bắt bởi cướp biển.