1. 13 家の人が読む聖句。

13 Đoạn văn do chủ nhà đọc.

2. 温かな口調で読むなら,子どもに安心感を抱かせることができます。

Giọng đọc ấm áp của bạn có thể truyền cho trẻ cảm giác an toàn.

3. この本を読めば読むほど,そこに記されている良い助言は子どもの思いと心にいっそう深く刻み込まれるでしょう。

Càng đọc nhiều thì những lời khuyên tốt càng khắc sâu vào lòng và trí của em.

4. 失読症なので 読むのが遅いのを ご容赦ください

Tôi mắc chứng khó đọc bẩm sinh nên hơi chậm chạp.

5. 音 で 読 む ベスト セラー

chuyên mục Sách bán chạy thể hiện qua Audio xin giới thiệu

6. あなたは,自分の見るもの,聴くもの,読むものを選択することによって,自分の心を守っていますか

Bạn có gìn giữ lòng bạn bằng cách biết chọn lọc điều gì bạn xem, nghe và đọc không?

7. ハワード・W・ハンター大管長の次の言葉を読む。

Hãy đọc lời phát biểu sau đây của Chủ Tịch Howard W.

8. 何か読むのも 私の声で読み上げてくれます

Khi tôi đọc cái gì đó, nó sẽ đọc bằng giọng của tôi.

9. とはいえ,あなたが聖書を読むことを喜ばない人もいるでしょう。

Nhưng một vài người có lẽ không thích bạn đọc Kinh Thánh.

10. 聖書を読む際,次の点を考慮してください

KHI ĐỌC KINH-THÁNH, BẠN HÃY XEM XÉT—

11. 3 聖書を毎日読む: 聖書がいつも身近にあるなら,空いた時間をうまく利用して読むことができます。

3 Đọc Kinh Thánh mỗi ngày: Nếu luôn có Kinh Thánh bên cạnh, chúng ta có thể tận dụng mọi lúc rảnh rỗi để đọc Kinh Thánh.

12. ですから,読む人は,創造者エホバ神の霊感のもとに書かれたとおりの「真実の正確な言葉」を読んでいる,と確信できます。

Bên cạnh đó, một số ý tưởng sai lọt vào các bản dịch khác đã bị loại ra.

13. 各曲に付記されている聖句を読む。

Đọc những đoạn thánh thư liệt kê ở cuối mỗi bài thánh ca.

14. 2 黙想する: 時間がないために神の言葉をざっと読むだけの人もいます。

2 SUY NGẪM: Vì có ít thời gian, một số người chỉ đọc lướt qua Kinh Thánh.

15. エホバはダビデとバテ・シバの心を読んで,二人の真の悔い改めを知ることができました。

Đức Giê-hô-va có thể đọc được lòng của Đa-vít và Bát-Sê-ba, cũng như thấy sự ăn năn chân thành của họ.

16. ノールックス パス も でき る 心 が 読め る の

Bọn mình có thể chuyền bóng mà không cần nhìn đấy!

17. 6ページに注目し,詩編 37:29と最後の節を読む。]

Ông / bà sẽ không có tốn kém hoặc bị bắt buộc phải làm gì cả”.

18. ポリネシア人など,太平洋の旅人たちは,夜空をまるで道路地図のように読むことができました。

Chẳng hạn, người Polynesia và những người đi biển khác ở Thái Bình Dương có thể nhìn bầu trời về đêm như thể họ đọc bản đồ đường bộ vậy.

19. できれば,読むときにウークトドルフ管長の写真を見せる。

Uchtdorf của Đệ Nhất Chủ Tịch Đoàn.

20. 1日に5分読むだけで,1年間でモルモン書のすべてを読み終えることができる。

Nếu em chỉ đọc năm phút một ngày thì em có thể đọc hết toàn bộ Sách Mặc Môn trong một năm.

21. 13 あなたはヘブライ語やギリシャ語を読む方ですか。

13 Bạn có đọc được tiếng Hê-bơ-rơ hoặc tiếng Hy-lạp không?

22. テレビや映画を見ること,インターネットを使うこと,本や雑誌や新聞を読むことも,人との交わりです。

Xem truyền hình và phim ảnh, sử dụng Internet, đọc sách, tạp chí và nhật báo là những phương cách giao tiếp với người khác.

23. 現代でも,福音書の記述を読む人々の中には,ペテロの内に岩のような特質をほとんど見ない人がいます。

Ngay cả một số độc giả Phúc âm thời nay cũng không thấy có chút gì kiên định, cứng cáp như đá nơi Phi-e-rơ.

24. 「人はよそ者の保証人となったために必ず苦しい目に遭う。 しかし,握手を憎む者は心配をせずにすむ」。(

“NGƯỜI nào bảo-lãnh cho người ngoại, ắt bị hại; nhưng ai ghét cuộc bảo-lãnh [“bắt tay”, “NW”], bèn được bình-an vô-sự”.

25. 今年度中にモルモン書をすべて読むことを個人として決意するように生徒に勧める。

Mời các học sinh cam kết đọc hết Sách Mặc Môn trong năm nay.

26. アルマ29:1-3を読んで,アルマの心の願いを探しましょう。

Dò tìm An Ma 29:1–3, và tìm kiếm ước muốn trong lòng của An Ma.

27. アラビア語というのはおまじないの様な いわば催眠術のような 頭で読むよりも心で聞いてくれ といった音質を持っています

Tự thân tiếng Ả rập là một sự nhiệm màu kỳ bí gần như một sự thôi miên khiến cho chúng ta phải lắng nghe hơn là tìm đọc, thấu cảm hơn là phân tích.

28. 21 「ものみの塔」誌の朗読や,書籍研究で節を読む場合にも,だいたい同じことが言えます。

21 Việc đọc trong Buổi học Tháp Canh hay trong Buổi học Cuốn sách cũng gần giống như thế.

29. Stage 1ローダは直接Stage 2ローダを読み込めるが、通常はその間に入るStage 1.5ローダを読み込むためセットアップを行う。

Stage 1 có thể tải stage 2 trực tiếp, nhưng nó thường được thiết lập để tải stage 1.5.

30. 多くの人は,これらの雑誌を初めて読み,雑誌に対して非常な熱意と関心を示しています。

Nhiều người thích thú và chú ý đến hai tạp chí này khi họ được đọc tạp chí đó lần đầu.

31. 「心の痛む」とき

Khi ‘lòng buồn-thảm’

32. 9 (イ)読むものをよく選ぶ必要があるのはなぜですか。(

9. (a) Tại sao chúng ta cần chọn lọc những gì chúng ta đọc?

33. ❑ 友達や家族と一緒に声に出して読む。

□ Đọc lớn tiếng với gia đình hoặc bạn bè.

34. 最もシンプルな選択は,聖文を読むことかもしれません。

Sự lựa chọn đơn giản nhất có thể là đọc thánh thư.

35. しかし彼らはその奇跡的な言葉を読むことさえできず,解読は全く手に負えませんでした。

Nhưng họ còn không đọc nổi những chữ mầu nhiệm đó, phương chi nói đến việc giải thích.

36. 時間が許す限り,節と参照されている聖句を読む。

Hãy đọc các đoạn và các câu Kinh-thánh được dẫn chứng nếu có thì giờ.

37. ヤコブは自分の記録を読む人々に,的を外したユダヤ人たちの態度とは完全に異なる態度を取ってほしいと望みました。

Gia Cốp muốn những người sẽ đọc biên sử của ông phải có một thái độ hoàn toàn khác với thái độ của dân Do Thái là những người đã không nhìn vào điểm nhắm.

38. 時々読むのをやめて,自由に答えられる質問をしましょう。

Hãy dừng lại từng chập và đặt những câu hỏi đơn giản, dễ trả lời.

39. ヨシュア 8:30‐32)そのようにして文を書き込んだということは,文字を書く人もそれを読む人もいたことを示しています。

(Giô-suê 8:30-32) Điều này chỉ được thực hiện khi người dân biết đọc biết viết.

40. わたしたちは,聖書研究用の出版物を読むことに加えて,聖書そのものを読まなければなりません。

Ngoài việc đọc các ấn phẩm để học Kinh Thánh, chúng ta cần đọc chính Kinh Thánh.

41. アナがクラスの前で作文を読むと,進化を信じている1人の女子生徒が次々と質問を浴びせてきました。

Khi Anna trình bày bài tiểu luận của mình trước lớp, một bạn nữ tin vào sự tiến hóa đã đặt ra nhiều câu hỏi để bắt bẻ.

42. バーブは全員が読み書きのできる人たちで,聖書を中心にした訓練を最高で6年間受けました。

Tất cả các barbes đều biết đọc, viết và được đào tạo đến sáu năm về Kinh Thánh.

43. むしろ,カナン人は神に対して心をかたくなにしました。 ―ヨシュア 11:19,20。

Thay vì làm vậy, dân Ca-na-an quyết định cứng lòng, chống lại Đức Chúa Trời.—Giô-suê 11:19, 20.

44. マジシャンや読心術者が スプーン曲げや テーブル上の物体を動かしますが

Đối với một số nhà ảo thuật và tâm lý học, đôi khi chiếc thìa có thể tự bẻ cong hoặc tan chảy, đôi khi thì không.

45. 聖書を中心にした,読み方,研究,調査のための週ごとのプログラム

Một chương trình hàng tuần bao gồm việc đọc, học tập, và nghiên cứu tập trung vào Kinh Thánh

46. 19 文章を読む際,しるされている句読点すべてに気をつけることによって,即席の話をする場合の口頭による句読点の付け方を学んでください。

19 Hãy học tạm ngừng khi nói mà không đọc giấy, bằng cách tôn trọng phép chấm câu trong bản viết khi đọc.

47. しかし,同情心の豊かな一人の教師がヘレンに点字の読み書きを教え,後に発話の方法も教えました。

Nhưng một cô giáo đầy lòng trắc ẩn đã dạy cho Helen đọc và viết bằng chữ Braille, và sau đó dạy cả nói nữa.

48. そのような事態の進展は,詩編 2編を読む,神を恐れる人すべてにとってどんな意味を持つのでしょうか。

Quả thật, các diễn biến này có nghĩa gì cho tất cả những người đọc bài Thi-thiên thứ hai và biết kính sợ Đức Chúa Trời?

49. この本の表題は,聖書の次の言葉と似ています。[ ヨハネ 17:3を読む。]

Nhan đề của cuốn sách này giống như những lời mà Giê-su nói nơi Giăng 17:3.

50. この国では毎年何千何百万冊という聖書が印刷・頒布されており,人々は毛沢東語録を読んでいた時と同じほど熱心に聖書を読んでいるようです。

Mỗi năm hàng triệu cuốn Kinh Thánh đã in ra và phân phát ở Trung Quốc và dường như người ta đọc nó như cách họ đọc sách đỏ của Mao Trạch Đông.

51. このレッスンのまとめに,モルモン書を熱心に研究するすべての人に対するゴードン・B・ヒンクレー大管長の約束を読みましょう。「

Để kết thúc bài học này, hãy đọc lời hứa của Chủ Tịch Gordon B.

52. み言葉を読むときの最も純粋な動機は,エホバに対する愛です。

Tình yêu thương đối với Đức Giê-hô-va là động lực thanh khiết nhất mà chúng ta có thể có để đọc Lời Ngài.

53. それからブロシュアーの15ページを開き,三つの引照聖句を読むことができます。

Rồi hãy mở sách ra nơi trang 15, và đọc ba câu Kinh-thánh được dẫn chứng.

54. そのような記事を読むと私達は 人身売買とは 悪い男が無垢な女性に対する 犯罪だと思い込みます

Ta dùng câu truyện đó để thoả mãn bản thân rằng buôn bán người là việc một người xấu làm việc xấu với một cô bé ngây thơ.

55. 16 ただ予定のページ数をこなすだけのために読むのではありません。

16 Đừng đọc lướt qua các trang.

56. 神の言葉を読むと,思いと心が開かれてエホバのお考えや目的が分かるようになり,神のお考えや目的をはっきり理解すると,生活は意味のあるものになります。

Đọc Kinh-thánh mở mang trí tuệ và mở lòng chúng ta để đón nhận các ý nghĩ và ý định của Đức Giê-hô-va, và việc hiểu rõ những điều này khiến đời sống chúng ta có ý nghĩa.

57. お子さんが読むことや学ぶことを好きになるよう助ける

Dạy con yêu thích đọc sách và học hỏi

58. 読むことと認識することは不可分の関係にあります。

Việc đọc đi đôi với khả năng nhận biết từ ngữ.

59. 神の本である聖書を自分で読むことさえできるようになるのです。

Em còn có thể tự đọc sách của chính Đức Chúa Trời là Kinh Thánh.

60. 次に,選んでもらった点に対応する記事を開き,主題聖句を読む。]

Sau đó mở ra bài có liên quan và đọc câu Kinh Thánh chủ đề].

61. また,人々が本当に必要とする事柄に真正面から取り組むことによって,読者の生活に影響を及ぼします。

Tháp Canh cũng ảnh hưởng đến đời sống của độc giả bằng cách bàn thẳng đến những nhu cầu thật sự của người ta.

62. ロ)「啓示」の書を読むことは,どのように幸福に資するものとなりますか。

(b) Việc đọc Khải-huyền góp phần vào sự vui mừng của chúng ta như thế nào?

63. イスラエル人の王は,律法の写しを作り,毎日読むよう指示されていました。 聖書は,その理由についてこう述べています。「

Những vị vua Y-sơ-ra-ên được dặn dò làm một bản sao của Luật Pháp và đọc nó mỗi ngày.

64. 今回唯一違ったのは,疑いの心を脇に置いて読み始めたことでした。

Lần này, sự khác biệt là ‘nỗi hoài nghi của tôi không còn mạnh mẽ nữa’.

65. 英語理解 聞くこと、読むことに関する能力をさらに伸ばす授業。

Giáo trình bản quyền chính hãng, phát triển khả năng đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành.

66. 私はそうしたニュース記事を読んで,自分のしたことを後悔し,心が痛みました。

Đọc những bản tin ấy, lòng tôi đau như cắt.

67. 学習方法を教えるなら,子どもに読む意欲を持たせることになります。

Để con thấy việc đọc có ý nghĩa, bạn cần dạy con cách học.

68. 今日,聖書は部分訳も含め,アジアの500を超える言語で読むことができます。

Ngày nay, có toàn bộ hoặc từng phần Kinh-thánh trong hơn 500 thứ tiếng Á Châu.

69. その結果,「多くの苦痛で自分の全身を」刺すことになります。 ―テモテ第一 6:9,10を読む。

Kết quả là họ tự chuốc lấy “nhiều điều đau-đớn”.—Đọc 1 Ti-mô-thê 6:9, 10.

70. ルカという名前は,聖書を読む人たちによく知られています。 ルカの著わした福音書にその名が付されているからです。

Tên Lu-ca rất quen thuộc với những ai đọc Kinh Thánh, vì đó là tên sách Phúc Âm do chính ông viết.

71. 次に,「八人の証人の証」を読んでください。

Sau đó đọc ′′Chứng Ngôn của Tám Nhân Chứng.

72. この部分を割り当てられる研究生は,読むことができなければなりません。

Học viên được chỉ định làm bài này phải biết đọc.

73. 聖句を読むときには,その聖句を引く直接の理由となる語句をいつでも強調する。

Khi đọc các câu Kinh Thánh, tập thói quen nhấn mạnh những từ trực tiếp chứng minh lý do đọc các câu đó.

74. アルマ22:4-6を読み,ラモーナイ王の父王が何を心に思い悩んでいたのかを見つけてください。

Đọc An Ma 22:4–6, và tìm kiếm điều đã làm rối trí cha của Vua Lam Mô Ni.

75. ベルンハルトは,だれがこの本を書いたのだろうと思いながら,どのページも熱心に読みました。

Bernhard hăng say đọc từng trang một, và tự hỏi không biết ai đã viết ra sách này.

76. 例えば,ギャンブル教授によると,アウグスティヌスはある時,近所の家から聞こえてきた,「取って読め,取って読め」という子どもの声を,聖書を開いて目に留まった最初の聖句を読むようにとの神の命令だと解釈しました。

Chẳng hạn, giáo sư Gamble cho biết, vào một dịp khi Augustine nghe thấy giọng một em bé bên hàng xóm nói: “Lấy và đọc, lấy và đọc”, ông tin rằng Đức Chúa Trời đang bảo ông mở Kinh Thánh và đọc câu đầu tiên ông thấy.

77. 13 ベルギーに住む,心の正直なある人たちは,欺きに満ちた宣伝の誤りを堂々と指摘してきました。

13 Một số người có lòng ngay thẳng ở Bỉ đã lên tiếng chống lại sự tuyên truyền dối trá.

78. そのことについては,アルマ書第8章から第16章で読むことができます。

Các anh em có thể đọc về câu chuyện đó trong sách An Ma các chương 8–16.

79. アクティビティ タグを含むウェブページの読み込み時にセッション ID を設定、挿入するかどうかは、広告主が決定します。

Nhà quảng cáo có thể chọn đặt và chèn mã phiên khi trang web chứa thẻ được tải.

80. むしろ,生きている人たちから受けるであろう仕打ちを心配しました。 ―創世記 4:10‐16。

Ca-in không sợ người em trai đã chết trở về trả thù nhưng lại sợ người sống hãm hại ông.—Sáng-thế Ký 4:10-16.