1. 今では,おおかみ,ひょう,ライオン,熊などがうろつき回り,コブラもすみ着いています。

Chó sói, beo, sư tử và gấu tự do đi lang thang khắp đồng ruộng.

2. 犬は痛がって,かみつくでしょうね。

Con chó bị đau và nó sẽ cắn em phải không?

3. そして,悲しみを和らげる方法についてみてみましょう。

Những bài kế tiếp đưa ra một số chỉ dẫn giúp bạn xoa dịu nỗi đau.

4. せいくを 読んだら,モルモンの いずみの 中の,そのばんごうの ついた かしょに 色を ぬりましょう。

Sau khi các em đã đọc xong một đoạn thánh thư, hãy tô màu những chỗ đã được đánh dấu tương ứng trên Dòng Suối Mặc Môn

5. 12 ロトの日についても考えてみましょう。

12 Cũng hãy nhớ lại thời của Lót.

6. まず,その原語について調べてみましょう。

Trước tiên, chúng ta hãy xem nguồn gốc của từ này.

7. まず最初に,株式市場の仕組みについて考えてみましょう。

Trước hết, chúng ta hãy xem xét cách hoạt động của thị trường chứng khoán.

8. では,み使いのことをもっと知るため,そのうちの幾つかを取り上げましょう。

Chúng ta hãy xem xét vài trường hợp để biết nhiều hơn về các thiên sứ.

9. 水たまりに石を落とすと,波紋が広がります。 これについて考えてみましょう。

Hãy suy nghĩ về ảnh hưởng dây chuyền bên ngoài xảy ra khi các em thả một hòn đá vào hồ nước.

10. 警察はあなたに弾丸をみつけさせるでしょう。

Cảnh sát sẽ bắt bạn tìm ra mấy viên đạn.

11. 15 この 法 ほう 律 りつ 家 か たち は、 民 たみ の あらゆる 策 さく 略 りゃく と 悪 わる 知 ぢ 恵 え に 通 つう じて いた。 そして、それ に よって 彼 かれ ら は その 職業 しょくぎょう を 巧 たく み に こなして いた。

15 Bấy giờ những luật gia này đều am hiểu tất cả nghệ thuật và xảo kế của dân chúng; và điều này là để giúp họ trở nên thông thạo trong nghề nghiệp của mình.

12. 16 また、1 ねたみ や 紛 ふん 争 そう 、 騒 そう 動 どう 、みだら な 行 おこな い、 偽 いつわ り、 殺 さつ 人 じん も なく、どの よう な 2 好 こう 色 しょく も なく、 神 かみ の 手 て に よって 造 つく られた すべて の 人 ひと の 中 なか で、 彼 かれ ら 以 い 上 じょう に 3 幸 しあわ せ な 民 たみ は 確 たし か に あり 得 え なかった。

16 Và cũng akhông có những sự ganh tị, xung đột, xáo trộn, tà dâm, dối trá hay sát nhân, bdâm dật nào xảy ra; và quả thật, chẳng có một dân tộc nào trong tất cả những dân tộc do bàn tay Thượng Đế tạo ra mà được chạnh phúc hơn dân này.

13. 例えば,喜びや楽しみを与えてくれるものについて考えてみましょう。

Chẳng hạn, hãy suy nghĩ về những vật khiến bạn cảm thấy vui vẻ và sảng khoái.

14. キリバスのトン大統領と その国民について考えてみましょう

Hãy cùng quay trở lại với tổng thống Tong và những người dân ở Kiribati.

15. 手をはなしたら,きっとひどくかみつかれるでしょう。

Nếu em buông nó ra, có lẽ nó sẽ cắn em thật mạnh.

16. * 主の御前に染みのない状態で立つ備えをするために, 今日 きょう 何ができるでしょうか。

* Các em có thể làm điều gì ngày nay để chuẩn bị đứng không tì vết trước mặt Chúa?

17. 一例として,家族の反対という問題について考えてみましょう。

Chẳng hạn, hãy xem xét về vấn đề gia đình chống đối.

18. 微笑みが しかめつらに 見えることもあるのでしょうか?

Liệu nụ cười của người này có là cái cau mày với người kia?

19. 7 例えば,最近のラップ・ミュージックの大流行について考えてみましょう。

7 Thí dụ, hãy xem sự ham mê bồng bột hiện nay về loại nhạc “rap”.

20. では,この驚異の物質の特徴を五つだけ考えてみましょう。

Hãy xem xét chỉ năm đặc tính của chất lỏng đáng kinh ngạc này.

21. フィリ 4:6,7)わたしたちは,自分の祈りの質について考えてみるべきではないでしょうか。

Vì vậy, chẳng phải chúng ta nên xem xét phẩm chất lời cầu nguyện của mình sao?

22. PISAに参加している国ごとに 状況を見てみましょう PISAに参加している国ごとに 状況を見てみましょう 各国を色つきのマルで示し

Nhưng hãy quay lại một chút và tập trung vào các nước đã bắt đầu PISA, tôi đánh dấu họ bằng bóng màu.

23. 「流し目してみて」と言うのです 「男の子といちゃつく時にするでしょう?」

Cô ấy nói, "Làm điều đó đi, làm với mắt của chị, khi chị đang ve vãn các chàng trai."

24. ソフトウェア会社があり ホテルがあり 飲み屋があるでしょう

Sẽ có những công ty phần mềm, sẽ có những khách sạn, những quán bar.

25. 親に話すのをためらう理由について,若者たちのコメントを見てみましょう。

Hãy xem lý do một số bạn trẻ thấy ngại bộc bạch với cha mẹ.

26. 111 また 見 み よ、1 大 だい 祭 さい 司 し は 旅 たび に 出 で なければ ならない。 また、 長老 ちょうろう も 小 しょう 神 しん 権 けん の 2 祭 さい 司 し も 同 おな じ で ある。 しかし、3 執 しつ 事 じ と 4 教 きょう 師 し は 教 きょう 会 かい 員 いん を 5 見 み 守 まも り、 教 きょう 会 かい の 常任 じょうにん 教導 きょうどう 者 しゃ と なる よう に 任 にん じられる。

111 Và này, acác thầy tư tế thượng phẩm phải hành trình, cũng như các anh cả và bcác thầy tư tế thấp hơn; nhưng ccác thầy trợ tế và dcác thầy giảng thì phải được chỉ định etrông coi giáo hội, và làm giáo sĩ ở nguyên tại chỗ của giáo hội.

27. 長期的な目標と,それを達成する足掛かりとなる幾つかの段階を書き出してみましょう。

Hãy viết ra mục tiêu dài hạn của bạn và những bước cần thiết để bạn đạt được.

28. 14 「王国」という語の意味が歪曲されたことについても考えてみましょう。「

14 Chúng ta cũng hãy xem sự bóp méo ý nghĩa của từ “Nước Trời”.

29. ちょっと試しに やってみましょう

Bây giờ, chúng ta sẽ làm một chứng minh nho nhỏ, nhé?

30. その答えを得るに当たり,若い人たちがオカルトにかかわるきっかけを幾つか見てみましょう。

Để trả lời, hãy xem xét vài cách mà người trẻ thoạt tiên dính líu vào thuật huyền bí.

31. (笑) 二つ目 ゴルフやセーリングのようにやりましょう

(Cười) Lựa chọn số hai: Sao chúng ta chơi gôn mà không thuyền buồm?

32. 6 そこで 彼 かれ は、 高 こう 慢 まん な 心 こころ で 高 たか ぶり 始 はじ め、 非 ひ 常 じょう に 高 こう 価 か な 衣 い 服 ふく を 身 み に 着 つ ける よう に なり、 自 じ 分 ぶん の 説 と き 教 おし える こと に かなう 1 教 きょう 会 かい を 設 せつ 立 りつ する よう に さえ なった。

6 Rồi hắn bắt đầu dương dương tự đắc trong lòng mình, và mặc y phục đắt giá, phải, ngay cả bắt đầu thiết lập một agiáo hội theo như những điều hắn thuyết giảng.

33. 55 この 1 虚 きょ 栄 えい と 不 ふ 信 しん 仰 こう は 全 ぜん 教 きょう 会 かい に 罪 つみ の 宣 せん 告 こく を 招 まね いた。

55 aSự kiêu căng và sự chẳng tin này đã khiến toàn thể giáo hội bị kết tội.

34. 何という悲しみでしょう。

Thật là bi thảm!

35. ● できるだけ多くの機会を見つけて,また感情を込めて読みましょう。

• Đọc càng thường xuyên càng tốt, với giọng diễn cảm.

36. もしこのピザモデルを — 性教育に 取り入れてみたらどうでしょう

Vậy nếu ta đưa hình mẫu pizza này bao phủ nó lên giáo dục giới tính?

37. お手伝い しましょうか カタツムリを 指差してみましょう

Bạn đang giúp cậu ấy tìm hiểu khu vườn đấy bằng cách chỉ vào những con ốc sên kia.

38. 21 今日 き ょ う 、あなたがた は 皆 みな 、わたし が 次 つぎ に 述 の べる こと の 証 しょう 人 にん で ある。 かつて この 民 たみ を 治 おさ める 王 おう と された ゼニフ は、 先 せん 祖 ぞ の 地 ち を 受 う け 継 つ ぎたい と いう 1 望 のぞ み が 強 つよ すぎた ので、レーマン 王 おう の 悪 わる 知 ぢ 恵 え と 悪 わる 巧 だく み に だまされて しまった。 レーマン 王 おう は ゼニフ 王 おう と 条約 じょうやく を 結 むす び、 国 くに の 領 りょう 土 ど の 一 いち 部 ぶ で ある リーハイ・ ニーファイ の 町 まち と シャイロム の 町 まち 、および その 周辺 しゅうへん の 土 と 地 ち を ゼニフ 王 おう の 手 て に 渡 わた した。

21 Và tất cả đồng bào hôm nay là các nhân chứng rằng, Giê Níp, là người được tôn lên làm vua dân này, vì lòng aquá nhiệt thành khi muốn thừa hưởng phần đất của tổ phụ mình, nên đã bị mưu kế xảo quyệt của vua La Man lường gạt, là kẻ đã ký kết một hiệp ước với vua Giê Níp, và đã nhượng quyền chiếm hữu cho hắn một phần đất của xứ này, tức là thành phố Lê Hi-Nê Phi và thành phố Si Lôm cùng các vùng đất chung quanh—

39. では,わたしたちの天のお父さんであるエホバについて考えてみましょう。

Bây giờ hãy nghĩ đến Cha trên trời của chúng ta là Đức Giê-hô-va.

40. これ は アダム の 歴代 れきだい の 書 しょ で、 次 つぎ の とおり で あった。 すなわち、 神 かみ は 人 ひと を 創 そう 造 ぞう された 日 ひ に、 神 かみ に かたどって 人 ひと を 造 つく られた。

Và đây là dsách về các dòng dõi của A Đam, có chép: Ngày mà Thượng Đế sáng tạo ra loài người, Ngài đã làm nên họ giống như Ngài;

41. ( 神殿 しんでん [ 宮 みや ]で 教 きょう 師 し たちがイエスの 話 はなし を 聞 き いたり,イエスに 質問 しつもん したりしていた。)

(Các thầy thông thái trong đền thờ đang lắng nghe Chúa Giê Su và chất vấn Ngài.)

42. 聖書の科学的な正確さを示す多くの実例のうち,四つだけに注目してみましょう。

Xin hãy lưu ý bốn thí dụ về sự chính xác của Kinh-thánh về phương diện khoa học:

43. 7 わたしたち は 信 しん じる。 すなわち、 統 とう 治 ち 者 しゃ と 国 こっ 家 か 、 政 せい 府 ふ は、すべて の 国 こく 民 みん が その 宗教 しゅうきょう 上 じょう の 信条 しんじょう を 自 じ 由 ゆう に 行 こう 使 し できる よう に 保 ほ 護 ご する ため に、 法 ほう 律 りつ を 制定 せいてい する 権 けん 利 り を 持 も つ と ともに、その 義 ぎ 務 む を も 負 お う。 しかし、 法 ほう 律 りつ に 敬 けい 意 い と 崇敬 すうけい が 払 はら われ、かつ その 宗教 しゅうきょう 上 じょう の 考 かんが え が 治 ち 安 あん 妨害 ぼうがい や 陰謀 いんぼう を 正 せい 当 とう と する もの で ない かぎり、 彼 かれ ら は 国 こく 民 みん から この 特 とっ 権 けん を 奪 うば ったり、あるいは その 信条 しんじょう を 持 も つ こと を 禁 きん じたり する 正 せい 当 とう な 権 けん 利 り を 持 も たない。

7 Chúng tôi tin rằng các nhà cai trị, các quốc gia, và các chính phủ có quyền và có bổn phận phải ban hành các luật pháp để bảo vệ tất cả mọi công dân trong việc thực hành quyền tự do tín ngưỡng của họ; nhưng chúng tôi không tin rằng họ có quyền chính đáng tước đoạt cấm đoán người dân đặc quyền này, hoặc cản trở họ về những quan điểm của họ, miễn là sự kính trọng và tôn kính vẫn được thể hiện theo các luật pháp, và những quan điểm tôn giáo như vậy không chứng tỏ là phản loạn hay âm mưu.

44. 最後に私と一緒にちょっと お伽話の世界を見てみましょう 最後に私と一緒にちょっと お伽話の世界を見てみましょう

Cuối cùng, tôi mong rằng các bạn đây hãy cùng tôi mơ ước.

45. ではどうなるか見てみましょう

Chúng ta hãy cùng xem chuyện gì sẽ xảy ra khi chúng ta chơi với bảng màu này.

46. わたしたち人間の最初の二親であるアダムとエバについて考えてみましょう。

Hãy xem xét thủy tổ của chúng ta, là A-đam và Ê-va.

47. では,その地域の気候について聖書が述べている事柄を調べてみましょう。

Chúng ta hãy xem Kinh Thánh nói gì về khí hậu ở vùng Bết-lê-hem đó.

48. 次に土星に行ってみましょう いくつか分かっていることをご紹介します

Để tôi chuyển sang phần "Chúa tể chiếc nhẫn" và chỉ cho bạn thấy một số thứ.

49. この「総合的社会調査」というのを もう少し掘り下げてみましょう

Bây giờ chúng ta sẽ tìm hiểu thêm về thứ gọi là Cuộc Khảo Sát Chung Về Xã Hội.

50. わか る で しょ 口座 は 始末 済み いつ も の パターン で す

Toàn tài khoản khỉ gió, gái điếm và khách sạn, toàn trò cũ mèm.

51. エホバのように,どんな人種や国民の個々の人についても,『神の放牧地の羊』になり得る人とみなしているでしょうか。(

Chúng ta có như Ngài, xem những cá nhân thuộc mọi chủng tộc và quốc gia là những người có triển vọng trở thành “chiên của đồng cỏ Ngài” không?

52. 当 とう 教 きょう 会 かい の 聖 せい 餐 さん 式 しき で は、 現在 げんざい は ぶどう 酒 しゅ の 代 か わり に 水 みず が 使 つか われて いる。

Bây giờ nước được dùng thay rượu vào những buổi lễ Tiệc Thánh của Giáo Hội.

53. 恐れというわなにはまってしまった,聖書時代の人々の例を幾つか考えてみましょう。

Hãy nghĩ đến vài thí dụ thời xưa kể trong Kinh-thánh về những người bị chụp trong cái bẫy của sự sợ hãi.

54. 念のためもう一度見てみましょう

Trong trường hợp bạn bỏ lỡ, chúng ta hãy cùng xem lại nhé.

55. おっと もう一度 聞いてみましょう

Ôi, để tôi tua lại một lần nữa

56. 27 しかし 見 み よ、 僕 しもべ は 主人 しゅじん に 言 い った。「 木 き を 刈 か り 込 こ み、 木 き の 周 まわ り を 掘 ほ って、もう しばらく 養 やしな い を 与 あた え ましょう。 そう すれ ば、 恐 おそ らく この 木 き は あなた の ため に 良 よ い 実 み を 結 むす び、 実 み の とれない 時 じ 節 せつ に 備 そな えて 実 み を 蓄 たくわ えられる こと でしょう。」

27 Nhưng này, người tôi tớ bèn thưa với ông rằng: Chúng ta hãy tỉa xén nó, vun xới nó và chăm bón nó một thời gian nữa, rồi biết đâu nó chẳng đem lại cho Ngài những trái tốt lành để Ngài có thể để dành cho lúc trái mùa.

57. リストを作り,予定の一つ一つにかける時間を決めましょう。

Liệt kê trên giấy và đặt thời hạn cho từng bài.

58. 19 さて,もう一歩進めてみましょう。

19 Bây giờ hãy làm thêm một bước nữa.

59. また,旅行する監督であるジェリーとその妻マリアの経験についても考えてみましょう。

Cũng hãy xem trường hợp của anh Jerry, giám thị lưu động và vợ là chị Maria.

60. 例えば,12年のあいだ血の流出を患っていた女性について考えてみましょう。

Chẳng hạn, hãy xem trường hợp một phụ nữ bị rong huyết suốt 12 năm.

61. こちらのパターンを 見てみましょう

Vậy hãy nhìn những hoa văn này.

62. ナマケモノ キリン ゾウ ヘビ では見てみましょう

Con lười, hươu cao cổ, voi, rắn.

63. 「神のみ言葉聖書を毎日読みましょう」という標語を書くエルウッド

Elwood sơn hàng chữ “HÃY ĐỌC KINH-THÁNH, LỜI ĐỨC CHÚA TRỜI MỖI NGÀY”

64. 機転を利かせて敬意を示しつつ,悪感情を取り除くようにしましょう。

Hãy xoa dịu người bị tổn thương bằng sự tế nhị và tôn trọng.

65. 優秀な株価プログラムみたいでしょう?

Nó hẳn gợi nhác bạn đến một chương trình chứng khoán.

66. 2 その 上方 じょうほう に 1 セラピム が いて、それぞれ 六つ の 翼 つばさ を 持 も って おり、二つ の 翼 つばさ で 顔 かお を 覆 おお い、二つ の 翼 つばさ で 両 りょう 足 あし を 覆 おお い、二つ の 翼 つばさ で 飛 と んで いた。

2 Các aSê Ra Phin đứng bên trên đó; mỗi vị có sáu cánh, hai cánh che mặt, hai cánh che chân, và hai cánh dùng để bay.

67. 慈しみ深いとはどういう意味でしょうか。

Mặn mà dễ mến nghĩa là gì?

68. 興味のある話を選んで,始めから終わりまで読みましょう。

Hãy chọn một lời tường thuật bạn thích rồi đọc từ đầu đến cuối.

69. 話の主題,つまり講演の題をしっかり銘記しましょう。

Khắc sâu chủ đề, tức tựa đề của bài diễn văn, trong trí.

70. みだらな行い」とは性的な罪を指していることを理解しておくと役立つでしょう。

Có thể giúp ích để hiểu rằng từ thói tà dâm ám chỉ tội tình dục.

71. 2ニーファイ25:28-29を読み,ニーファイは「正しい道」とは何であると言っているかを見つけましょう。

Đọc 2 Nê Phi 25:28–29, và nhận ra điều Nê Phi đã nói là “con đường ngay chính.”

72. わたしたちの状態を,生まれつき目の見えない人の状態になぞらえてみましょう。

Có thể ví tình trạng của chúng ta với người bị mù bẩm sinh.

73. アフリカ株式市場を見てみましょう

Hãy nhìn vào thị trường chứng khoán ở châu Phi.

74. 生活上のこうした三つの典型的な状況においては,王国の実は何も生み出されないでしょう。

Trong ba trường hợp điển hình về cuộc sống, không bông trái nào của Nước Trời được nảy nở.

75. では,概要を考察してみましょう。

Hãy xem xét khái quát bộ luật này.

76. 以下の質問に答えてみましょう。

Điền vào chỗ trống.

77. (シャノン) ええ 実際に描いてみましょう

TS: Vâng, ồ hãy căng vài tấm bạt vẽ nhé.

78. 15 その 口 くち から 神 かみ の 言 こと 葉 ば が 出 で て, 彼 かれ はそれで 諸 しょ 国 こく 民 みん を 打 う つ。 彼 かれ はその 口 くち の 言 こと 葉 ば をもって 諸 しょ 国 こく 民 みん を 治 おさ める。 また, 全 ぜん 能 のう 者 しゃ なる 神 かみ の 激 はげ しい 怒 いか りの 酒 さか ぶねを 踏 ふ む。

15 Và lời của Thượng Đế từ miệng Ngài ra, và Ngài sẽ lấy nó mà đánh các dân; và Ngài sẽ cai trị họ bằng lời của miệng Ngài; và Ngài giày đạp thùng rượu trong cơn thịnh nộ phừng phừng của Thượng Đế Toàn Năng.

79. 1対1の対応付けは可能なのでしょうか? つまり小数全体は列挙できるのでしょうか?

Nghĩa là, liệu ta có thể liệt kê tất cả các số chữ số thập phân?

80. また,食りょう不足のために,病気つまりえき病が起こります。

Tình trạng thiếu thực phẩm gây ra bệnh-hoạn và dịch-lệ.