1. (笑) この音を聞けばすぐに これがどれほど硬く 丈夫かわかるでしょう

(Cười) Trong một phút--từ tiếng gõ vào, bạn có thể nói được nó mạnh mẽ và cứng cáp như thế nào.

2. では,『盾に油をそそぐ』とはどういう意味でしょうか。

Vậy còn việc “thoa dầu cho cái thuẫn” nghĩa là gì?

3. どうして何も成し遂げられないなどと,すぐに結論を下すのでしょうか。

Tại sao lại vội đi đến kết luận rằng chúng ta sẽ chẳng làm được công cán gì?

4. 火に油を注ぐのではなく,争いを鎮めるような方法で配偶者に話しかけるにはどうすればよいでしょうか。

Bạn có thể nói chuyện với người hôn phối như thế nào để kết thúc cuộc xung đột thay vì thêm dầu vào lửa?

5. どのように書けるでしょうか。

Nên viết lý lịch như thế nào?

6. これはどういうことでしょう 石けんが手に入らないのでしょうか

Cái gì thế? Không có xà phòng sao?

7. 25 また、 彼 かれ ら は 地 ち を 耕 たがや す あらゆる 道 どう 具 ぐ を 造 つく り、すく 道 どう 具 ぐ 、 種 たね を まく 道 どう 具 ぐ 、 刈 か り 取 と る 道 どう 具 ぐ 、 脱 だっ 穀 こく する 道 どう 具 ぐ を 造 つく った。

25 Và họ làm ra đủ thứ dụng cụ để canh tác, cày cấy đất đai, gieo giống, gặt hái và đập lúa.

8. どうすれば子どもとの口論を避けられるでしょうか。

Làm sao bạn có thể tránh cãi vã với con?

9. すぐに耳障りになることでしょう。

Điều này sẽ nhanh chóng làm chói tai chúng ta.

10. 9 オリーブの山が裂けるとは,どういう意味でしょうか。

9 “Núi Ô-li-ve” bị xé ra theo nghĩa nào?

11. わたしたちの生き方について,「狭い」あるいは「まっすぐ」という言葉はどのようなことを教えているでしょうか。

Các từ chật hẹp và thẳng, giảng dạy điều gì về cách chúng ta nên sống?

12. 親は子どもがバプテスマに向けて進歩できるよう,どのように助けることができるでしょうか。

Hỡi các bậc cha mẹ, làm thế nào anh chị có thể giúp con vươn tới mục tiêu báp-têm?

13. 今 すぐ 殺 し た ら どう で す ?

Sao giờ ông vẫn chưa giết tôi?

14. 父がどれほど喜んだか,想像していただけるでしょう。

Bạn hãy tưởng tượng niềm vui sướng của cha.

15. 注意: 相手が圧力をかけるのをやめないなら,すぐにその場を立ち去りましょう。

LƯU Ý:Hãy rời nơi đó thật nhanh nếu bạn bè tiếp tục gây áp lực cho bạn.

16. なぜそれほど素早く動けるのでしょうか。

Làm sao cá voi lưng gù lại lanh lợi đến thế?

17. そして見つけました そういう言語資料がもう山ほど すぐ目の前に転がっていたのです

Và hóa ra rằng có một tập dữ liêu đã có sẵn ở đó để chờ ta lấy.

18. そして,どんなことがあろうと,見えない方を見ているように終始確固としている決意が,揺らぐことのないようにしましょう。

Bất kể điều gì xảy ra, chúng ta chớ bao giờ nao núng trong niềm kiên quyết đứng vững như thấy Đấng không thấy được.

19. 強風によって橋はどのような影響を受けるでしょうか。

Liệu các ngọn gió mạnh có ảnh hưởng đến cây cầu không?

20. もはや不正行為のために嫌な思いをするということがなくなるとき,どんなに心が安らぐことでしょう。

Thật là khoan khoái thay khi sự tham nhũng không còn gây ra sự buồn phiền!

21. 興味深いことに,イエスの家族 ― 貧しかったと思われる ― はその後すぐに難民として逃げなければならなかったので,これらの高価な品はちょうどよい時に贈られたと言えるでしょう。

Sách Ma-thi-ơ tường thuật rằng những khách từ đông phương dâng quà cho Chúa Giê-su là vàng, nhũ hương và một dược.

22. あるいは,週ごとの予定を少しだけ調整してはどうでしょうか。

Hoặc bạn hãy thử điều chỉnh chút ít thời khóa biểu hàng tuần?

23. (ニコール)少し盛り上げない? ジャムセッションをちょっとだけどう?

sao bố không cho tụi con xem một chút về biến tấu của bố

24. ナオミをめぐる状況は何と大きく変化したのでしょう。

Và cuối cùng bà được nhiều ân phước biết bao!

25. とはいえ,若い人は,歴史に関する話にすぐ退屈してしまうでしょう。

Tuy nhiên, thuyết giảng về lịch sử có thể khiến trẻ mau chán.

26. 箴言 19:11。 コロサイ 3:13)「言葉をめぐる論争」や,「ささいな事をめぐる激しい言い争い」に陥らないようにしましょう。(

(Châm-ngôn 19:11; Cô-lô-se 3:13) Tránh vướng vào việc “cãi-cọ về lời-lẽ” và “cãi-lẫy” về những chuyện nhỏ nhặt.

27. どうしたのでしょうか。『

Có vấn đề gì với Na-banh thế?

28. その決意を強めるうえで,聖書はどのように助けになるでしょうか。

Và Kinh Thánh có thể giúp cho bạn củng cố sự cam kết ấy như thế nào?

29. 33 議 ぎ 決 けつ 事 じ 項 こう 。 教 きょう 会 かい の 大 だい 管 かん 長 ちょう 会 かい の 所 しょ 在 ざい 地 ち に いる 会長 かいちょう や 会長 かいちょう たち は、 上 じょう 訴 そ と、それ に 伴 ともな う 証 しょう 拠 こ と 陳述 ちんじゅつ と を 検討 けんとう した 後 のち 、 上 じょう 訴 そ される 事 じ 件 けん が 正 せい 当 とう に 再 さい 審 しん 理 り を 受 う ける に 相 そう 当 とう する か どう か を 決定 けってい する 権限 けんげん を 持 も つ。

33 Quyết nghị rằng vị chủ tịch hay các vị chủ tịch ở chỗ của Đệ Nhất Chủ Tịch Đoàn của Giáo Hội sẽ có quyền thẩm định xem trường hợp nào, như có thể được kháng án, có quyền chính đáng để được xét xử lại hay không, sau khi đã nghiên cứu đơn kháng cáo cùng các bằng chứng và lời khai kèm theo đó.

30. 考慮した資料をすぐに自分に当てはめるようにしているでしょうか。

Các em có sẵn sàng áp dụng cho mình những điều học hỏi không?

31. それだけが真の宗教かどうかを見定める規準なのでしょうか。

Đó có phải là tiêu chuẩn duy nhất để xác định tôn giáo thật không?

32. 神のこうしたなぞ掛けを解くことができるのはだれでしょうか。 それにはどのような目的があるのでしょうか。

Ai có thể giải những câu đố này của Đức Chúa Trời, và chúng nhằm mục đích gì?

33. また,免許証や許可証の更新手続きをぐずぐずと引き延ばすこともあるでしょう。

Hoặc họ có thể trì hoãn việc xét đơn xin gia hạn giấy phép.

34. だ けど あなた も ジム が どの くらい 利口 か 知 っ て い る で しょ う

Nhưng anh có biết là nó thông minh đến mức nào không?

35. では,祈りの中でエホバ神に問題を打ち明けるのはどうでしょうか。

Sao không cầu nguyện, trình bày sự việc với Giê-hô-va Đức Chúa Trời?

36. 雇い主は怠け者のことをどれほどの間,大目に見るでしょうか。

Một người chủ có thể chịu đựng một kẻ lười biếng được bao lâu?

37. * 人々はどのような助けによって,木までたどり着いて実を食べたのでしょうか。

* Điều gì đã giúp những người đi tới bên cây đó và ăn trái của nó?

38. これはどういうことでしょう?

Nhưng điều đó có nghĩa là gì?

39. それでは もうすぐお昼なので 淘汰されてしまう前に ここで終わりにしましょう

Bữa trưa đang tới gần, và tôi nghĩ tôi sẽ dừng lại tại đây, trước khi tôi bị loại ra bởi tạo hóa.

40. 20 わたしたちの定まった方式にいくらかむらがあったり,気まぐれなところがあったりする場合はどうでしょうか。

20 Nói gì nếu nề nếp của chúng ta hơi thất thường hoặc lỏng lẻo?

41. おい 服 ぐらい 着 た ら どう だ

Em cần mặc thêm quần áo vào.

42. どうやって それを防ぐのか?

Vì vậy, làm thế nào để chúng ta ngăn chặn chúng?

43. 「スマート」を シンプルだけど 効果的なものに出来ないでしょうか?

Nhưng tại sao "thông minh" không thể là thứ gì đó đơn giản mà vẫn hiệu quả?

44. 遅い雨はどうでしょうか。

Còn mưa cuối mùa thì sao?

45. 14 投資や貸し付けの関係する投機的ビジネスを共同で行なう場合はどうでしょうか。

14 Nếu hợp tác kinh doanh, hùn vốn hoặc cho anh em vay vốn thì sao?

46. それを受け取って,自分の神権的図書に加えるのはどうでしょうか。

Thế thì sao anh chị không bổ sung vào thư viện cá nhân của mình?

47. 背が高くなるのはうれしかったけど,すぐに足がつってしまい,嫌になりました」。

Dù cao hơn thì thích thật nhưng chân mình hay bị chuột rút.

48. ナボテの場合はどうでしょうか。

Còn Na-bốt thì sao?

49. 子どもが,神は信頼できる実在者だと確信するように助けましょう

Hãy đảm bảo rằng con bạn biết Đức Chúa Trời là đấng có thật và đáng tin cậy

50. クリスチャンはどのように互いを「研ぐ」か

Làm sao tín đồ đấng Christ làm “sắc bén” lẫn nhau

51. 長い目で見れば,ジャネットにとって,どちらが良いでしょうか。 成績でトップになることでしょうか,それとも学習意欲を抱き続けることでしょうか。

Điều gì tốt hơn cho lợi ích lâu dài của Gấm, điểm cao nhất hay phát huy lòng ham thích học hỏi?

52. どの化石が人類の“系図”に当てはまるかをめぐり,研究者たちの論争が絶えないのはなぜでしょうか。

Tại sao các nhà nghiên cứu luôn tranh cãi về việc nên đưa mẫu hóa thạch nào vào “cây chủng loại phát sinh loài người” của con người?

53. これはちょうど子供に,『どうしてお兄さんのようにできないの?』 と言う親と変わりないでしょう。

Điều này cũng giống như cha mẹ bảo đứa con mình: ‘Tại sao con không thể giống như anh của con?’

54. どうしたら救えるでしょうか。

Làm sao có thể bảo tồn bản thảo đó?

55. 患者の体験は どうでしょう?

Và những trải nghiệm của bệnh nhân thì sao?

56. 印章の 内容はどうでしょう

Bạn có thể hiếu kỳ ý nghĩa của những chữ viết là gì.

57. 31 おお、 主 しゅ よ、わたし の 心 こころ は 非 ひ 常 じょう に 嘆 なげ いて います。 どうか、1 キリスト に あって わたし を 慰 なぐさ めて ください。

31 Hỡi Chúa, lòng con quá đỗi buồn rầu; xin Ngài an ủi tâm hồn con atrong Đấng Ky Tô.

58. 「確認だけど 君はお客さんが ちゃんと靴を脱ぐように見ててくれる?」

"Câu hỏi: Anh sẽ ở đó để đảm bảo mọi người cởi giày ra chứ?"

59. クリス: アメリカ全体が直面している 様々な脅威の中で テロリズムの位置づけはどうでしょう?

CA: Vậy trong những mối hiểm hoạ đang đe doạ toàn nước Mỹ, ông nghĩ chủ nghĩa khủng bố đang đứng thứ mấy?

60. 三角形の場合はどうでしょう

Nhưng còn hình tam giác thì sao?

61. そのノズルをどう設計しましょうか?

Làm cách nào bạn thiết kế cái vòi đó?

62. 111 また 見 み よ、1 大 だい 祭 さい 司 し は 旅 たび に 出 で なければ ならない。 また、 長老 ちょうろう も 小 しょう 神 しん 権 けん の 2 祭 さい 司 し も 同 おな じ で ある。 しかし、3 執 しつ 事 じ と 4 教 きょう 師 し は 教 きょう 会 かい 員 いん を 5 見 み 守 まも り、 教 きょう 会 かい の 常任 じょうにん 教導 きょうどう 者 しゃ と なる よう に 任 にん じられる。

111 Và này, acác thầy tư tế thượng phẩm phải hành trình, cũng như các anh cả và bcác thầy tư tế thấp hơn; nhưng ccác thầy trợ tế và dcác thầy giảng thì phải được chỉ định etrông coi giáo hội, và làm giáo sĩ ở nguyên tại chỗ của giáo hội.

63. 37 シオン に おける 高 こう 等 とう 評 ひょう 議 ぎ 会 かい は、 教 きょう 会 かい の 諸 しょ 事 じ に 関 かん する 彼 かれ ら の すべて の 決 けつ 議 ぎ に おいて、シオン の ステーク に おける 十二 人 にん の 評 ひょう 議 ぎ 会 かい と 同 どう 等 とう の 権能 けんのう を 持 も つ 定員 ていいん 会 かい を 構 こう 成 せい する。

37 Hội đồng thượng phẩm ở Si Ôn lập thành một nhóm túc số có thẩm quyền về các công việc của giáo hội, trong mọi quyết định của họ tương đương với các hội đồng Mười Hai Vị tại các giáo khu Si Ôn.

64. この 川 を 下 っ て... ボート で 北 の 海岸 まで すぐ に 到着 する で しょ う

Nếu men theo con sông này... ta sẽ đến chỗ con tàu, và sẽ kịp giờ đến bờ biển Bắc.

65. 箴言 4:13)子どものしつけにどんなことが伴うか,親が知っているのは何と肝要なことでしょう。

(Châm-ngôn 4:13) Biết cách dạy dỗ con cái thật quan trọng thay đối với các bậc cha mẹ!

66. 自分自身の選択はどうでしょう?

Bây giờ, nghĩ về những sự lựa chọn của chính bạn

67. エフェソス 5:3)アルバムジャケットのデザインはどうでしょうか。

Còn về bìa ngoài dĩa nhạc thì sao?

68. 14 そして 彼 かれ ら は、さらに テアンクム の 町 まち に 向 む かって 進 しん 軍 ぐん し、その 町 まち から 民 たみ を 追 お い 払 はら い、 女 おんな 子 こ 供 ども を 大 おお 勢 ぜい 捕 ほ 虜 りょ に し、 自 じ 分 ぶん たち の 1 偶 ぐう 像 ぞう の 神 かみ に いけにえ として ささげた。

14 Và chúng còn tiến quân lên đánh chiếm thành phố Tê An Cum. Chúng đánh đuổi dân cư ngụ trong thành phố ra ngoài, và bắt cầm tù cả đàn bà lẫn trẻ con, và đem họ làm vật hy sinh, tế acác tượng thần của chúng.

69. さてどのように再建しましょうか

Vậy, làm sao chúng ta tái xây dựng được ranh giới đó?

70. 慈しみ深いとはどういう意味でしょうか。

Mặn mà dễ mến nghĩa là gì?

71. ではどうなるか見てみましょう

Chúng ta hãy cùng xem chuyện gì sẽ xảy ra khi chúng ta chơi với bảng màu này.

72. では,どうしてエホバが人間と正式な契約を結ばなければならないのでしょうか。

Nhưng tại sao Đức Giê-hô-va cần trang trọng lập giao ước, tức khế ước, với con người?

73. 罰自体が公正なものでなければ,どうして罰を公正に実施できるでしょうか。

Làm thế nào lại có thể thi hành công lý nếu chính hình phạt không công bình?

74. ひどく散らかってからではなく,定期的に片付けましょう。

Thường xuyên làm thế thay vì đợi đến khi mọi thứ trở thành bãi chiến trường.

75. その瞬間目にしたのは 白く眩しい光だけでした ちょうどこの照明のようでした

Lúc đấy, thứ mà tôi nhìn thấy chỉ toàn là màu trắng sáng.

76. 笑って陽気に騒げば,心の深くにある痛みも和らぐでしょうか。

Cười đùa và sự vui chơi có xoa dịu được nỗi buồn sâu đậm không?

77. 砂糖を入れた粘土はどうでしょう?

Và bột nhào đường thì sao?

78. では,悲しみをいやすのに,どんなことが助けになるでしょうか。

Cụ thể là điều gì có thể giúp những người đau buồn chữa lành vết thương tinh thần?

79. 洞察力はどのように議論をとどめるでしょうか。

Thế nào sự sáng suốt có thể chấm dứt sự cãi vã?

80. ブルガリア人の仕事の気質はどうでしょう?

Chất lượng việc làm của Bung-ga-ri ra sao?