1. 他の息子たち各自の2倍を相続したのです。

다른 아들들이 물려받은 재산과 비교하면 맏아들은 두 몫의 재산을 받았습니다.

2. 昼食付または昼食なし(途中で各自食事)が選べる。

(생성되는 과보(果報) 또는 업보(業報)가 아니라 증득되는 과(果)이다.)

3. 3 わたしたちは各自,次のように自問すべきでしょう。『

3 우리 각자는 이렇게 자문해 보아야 합니다: ‘나는 단지 하찮은 내용에 불과한 전자 우편을 읽고 답장을 쓰면서 매일 시간을 보내고 있는가?

4. グループのオーナーやマネージャーは、各自のグループのセキュリティ設定を行うことができます。

그룹 소유자 및 관리자는 자신의 그룹에 대한 보안을 제공할 수 있습니다.

5. ユーザーが各自のドライブに保存した Jamboard ファイルが、Vault で完全にサポートされるようになりました。

이제 Vault에서는 사용자가 드라이브에 저장한 Jamboard 파일을 완벽하게 지원합니다.

6. バプテスマを受ける予定の人は,各自慎み深い水着およびタオルを持参してください。

침례받을 계획을 하는 각자는 단정한 물옷과 수건을 가져와야 한다.

7. バプテスマを受ける予定の人は,各自慎み深い水着およびタオルを持参してください。「

침례받을 계획을 하는 각자는 단정한 물옷과 수건을 가져와야 합니다.

8. 私たちは,各自の荷物を受け取った後,関門に相当する木の橋を渡りました。

우리는 짐을 찾은 후, 출입구 역할을 하는 나무 다리를 건너갔다.

9. それともスージーが言うように,人生は基本的に各自の生き方次第なのでしょうか。

아니면 삶이란 본질적으로 우리 각자가 만들어 가는 것이라는 수지의 생각이 옳은 것입니까?

10. オフラインでメール作業をするユーザーは、各自で Gmail の設定からオフライン Gmail を有効にする必要があります。

오프라인으로 작업하려는 사용자는 Gmail 설정에서 개별적으로 Gmail 오프라인을 사용 설정해야 합니다.

11. 生徒に,各自の聖典のアルマ25:12の近くに「教義と聖約1:38」と書くように勧めるとよい。

학생들에게 경전의 앨마서 25:12 옆에 교리와 성약 1:38을 적으라고 해도 좋다.

12. メンバーはGReeeeNが歌った仮歌の音源を手渡され、各自練習したのち、2007年7月にレコーディングに臨んだ。

멤버는 GReeeeN가 노래한 가노래의 음원을 건네 받아 각자 연습한 후, 2007년 7월에 레코딩에 임했다.

13. 各自が働くことを計画した日や,その時間数でさえ,カレンダーに鉛筆で書き込めるでしょう。

날짜와 심지어 각 사람이 봉사할 계획을 하고 있는 시간 수까지도 달력에 기입할 수 있다.

14. そうすれば,各自,関係する事柄を慎重に考慮し,どうすべきかを決定することができます。

그러면 각 사람은 관련된 점을 저울질해 보고 행동할 바를 결정할 수 있다.

15. 皿洗い部門の奉仕者576人の荷を軽くするため,出席者は各自ナイフとフォークを大会に持参しました。

대회 참석자들은 설거지를 맡은 자원봉사자 576명의 일을 덜어 주려고 각자 포크와 나이프를 가져왔습니다.

16. わたしたち各自は神の会衆内にとどまって,神のことば聖書をともに学ばなければなりません。「

우리 각자는 개인적으로 하나님의 회중 내에 머물러 있어야 합니다.

17. バプテスマ希望者各自は,アンクル・ストラップ付きの,足先まで覆う長いガウンを与えられ,普通の水着の上からはおりました。

침례 지원자들은 각각 일반적인 수영복 위에 걸쳐 입도록 발목끈이 달려 있는 전신 가운을 받았습니다.

18. 血液分画とは何でしょうか。 それを用いるかどうかをクリスチャン各自が決定すべきなのはなぜですか

혈액 분획은 무엇이며, 혈액 분획의 사용이 그리스도인 각자가 결정해야 할 문제인 이유는 무엇입니까?

19. どのポートフォリオ入札戦略を使うべきかわからない場合、まず各自動入札戦略の説明をご確認ください。

나에게 적합한 포트폴리오 입찰 전략 유형이 무엇인지 아직 잘 모르겠다면 애드워즈 자동 입찰 전략 전체 제품군 정보를 먼저 읽어 보세요.

20. ですから,不信者との接触をどの程度にするかということは,クリスチャン各自が決定しなければなりません。

따라서 그리스도인 각자가 믿지 않는 사람들과의 접촉을 스스로 어느 정도로 규제할 것인지를 결정해야 합니다.

21. たしかにモーセは,イスラエル人各自の生涯の正確な日数を神が示される,という意味で言ったのではありません。

하나님에게 ‘이스라엘’ 사람들 각자의 일생 동안의 날수를 밝혀달라고 한 말은 분명히 아니었을 것이다.

22. 各自治区にはドイツ人駐在官が置かれ経済開発のアドバイザーとなるとともに、外国人や現地住民の出入国を監視した。

각 자치구에는 독일인 주재관이 배치되어 경제개발의 조언자가 되는 것과 더불어 외국인 및 현지주민의 출입국을 감시했다.

23. 啓示 12:9)パウロが,「悪魔の策略にしっかり立ち向か(う)」ようクリスチャン各自に強く勧めているのはこの理由によります。

(계시 12:9) 바로 그런 이유 때문에, 바울은 그리스도인 각자에게 “마귀의 궤계를 ··· 대적”하라고 강력히 권한다.

24. 生徒に,各自の聖典のモーサヤ17:9-12の近くに「わたしはどのような状況でも神に忠実でいます」と書いてもらうとよい。

학생들에게 나는 어떤 상황에서든 하나님께 충실하겠다라는 말을 경전의 모사이야서 17:9~12 옆에 적게 해도 좋다.

25. 今ある家族歴史の記録,先祖にまつわる話や写真,祖父母や両親が大事にしていた物などを各自が持ち寄ります。

친척들이 저마다 자기 조부모님과 부모님의 소장품을 비롯하여 현재 갖고 있는 가족 역사, 이야기, 사진 등을 내놓을 것입니다.

26. 食事はむき出しのまま置かれたため,仕事から戻ると各自の食事用のモロコシの皿には,ハエがどっと群がっていました。

일을 마치고 돌아올 때쯤에는, 수수죽이 담긴 접시마다 수백 마리의 파리로 덮여 있었다.

27. できるだけバスの運転手席の近くに座ること,そして子供たち各自が自分のラジカセにつないだ軽いヘッドホーンを着用することです。

가능한 대로 버스 운전사 가까이 앉는 것과, 아이들 각자가 개인용 AM/FM 카세트 녹음기에 연결하는 가벼운 헤드폰을 소지하는 것입니다.

28. (ナレーション) 私たちは参加者に 提示されたジレンマ状況に おける行動が 正しいか 間違っているか 各自0〜10で 評価してもらいました

그 후 우리는 참가자들이 개별적으로 0부터 10까지 중 한 숫자를 택해서 그 각각의 딜레마를 통해 묘사되어진 행동들이 옳은지 그른지를 나타내게 했습니다.

29. 生徒が見つけたことを発表した後,ホワイトボードに次の質問を書き,生徒に,各自のノートまたは聖典学習帳にそれを書き写してもらう。

학생들이 찾은 것을 발표하고 나면, 다음 질문들을 칠판에 쓰고 학생들에게 그 질문들을 공책이나 경전 학습 일지에 옮겨 적으라고 한다.

30. まず各チームは試作品を作るよう 促されました 「それを現実に照らし合わせて 各自のアプローチの 強み弱みを発見せよ」ということです

초반에 기본 모델을 제작해서 "실제 상황을 대입해보고 각각의 방식에서 장단점을 찾게" 했는데 BSF의 프로토타입을 공유했는데, 웹사이트에 뭔가가 잘못되면 한밤중에도 경고음이 울리는 바람에, 그들의 설계가 가진 한계를 명확하고 분명하게 들을 수 있었습니다.

31. このサービスにより、ユーザーは簡単にプリンタを見つけて、各自の端末から印刷できるようになります。 複雑な設定やドライバのインストールは必要ありません。

또한 사용자가 복잡한 설정 과정을 거치거나 드라이버를 설치하지 않고도 자신의 기기에서 프린터를 쉽게 찾고 인쇄할 수 있게 해줍니다.

32. 家中のスピーカーをグループにまとめれば、みんなで音楽を楽しめます。 友だちや家族が各自の端末を使って音楽をキャストすることもできます。

집에 있는 스피커를 모두 그룹으로 묶어서 친구나 가족이 자신의 기기를 사용하여 음악을 전송하도록 하여 파티 기분을 내보세요.

33. 編集者注—このページはマスター教義聖句の完全な解釈を示すものではありません。 このページを参考にして各自で十分に学習してください。

편집자 주: 이 기사는 교리 익히기의 선별된 구절을 종합적으로 설명하기 위해서가 아니라 이 부분에 대해 개인적으로 연구해 보도록 이끌기 위해 마련되었다.

34. 翌年,世界的な公開講演運動が始まり,話し手は用意された1ページの筋書きを基に各自で話を準備しなければなりませんでした。

이듬해에는 전 세계적으로 공개 연설 마련이 시작되었는데, 연사는 각자 조직에서 마련해 준 한 페이지 분량의 골자를 근거로 자신이 할 강연을 준비해야 하였습니다.

35. 1)募金について書いた際にパウロは,『週の初めの日ごとに,各自幾らかを別にして自分の家に』置いておくようにと指示しています。

(1) 바울은 모금하는 일에 대해 쓰면서, 다음과 같은 지침을 주었다. “매주 첫째 날에 여러분 각자가 ··· 자기 집에 얼마를 따로 [두십시오].”

36. そして,ある者には五タラント,別の者には二タラント,さらに別の者には一タラントと,各自の能力に応じてひとりひとりに与えてから,外国に行きました」。(

“각각 그 재능대로 하나에게는 금[은, 신세] 다섯 ‘달란트’를 하나에게는 두 ‘달란트’를 하나에게는 한 ‘달란트’를 주고 떠났[더라].”

37. また,サタンの攻撃から家族と友人を守るためにどのような計画を立てているか,各自の聖典学習帳に1段落の文章を書いてもらうとよい。

또 사탄의 공격에 대항하여 가족과 친구들을 지키기 위한 어떤 계획이 있는지 경전 학습 일지에 한 단락으로 적으라고 해도 좋다.

38. 惜しみなくまく者は豊かに刈り取るのです。 各自いやいやながらでも,強いられてでもなく,ただその心に決めたとおりに行ないなさい。

“풍부하게 뿌리는 사람은 풍부하게 거둘 것입니다. 각자 자기 마음에 작정한 대로 하고, 마지못해 하거나 억지로 하지 마십시오.

39. (例)「でんでに取って食べんさい(各自で取って食べなさい)」「てんでに置いとくな(バラバラに置いとくよ)」 あんごう - あほ、ばか、たわけもの、ろくでなしの意。

번영하라, 대지여, 부술 수 없는 단결 속에서; 그대 자신으로 있으며, 예속되지 말라, 그대가 두려움없이 외쳤을 그 말 앞에 신의를 가지라: "군주를 위하여, 자유를 위하여, 그리고 법률을 위하여."

40. ニュージャージー州医師会ジャーナル誌は,1978年1月号の中で,エホバの証人各自が署名し,掛かり付けの医師に各々のカルテに加えてもらう,四ページのパンフレットを全文そのまま掲載しました。

1978년 1월호 「뉴우저어지 의학계」지는 각 증인이 서명하여 자기 임상기록에 첨부시킬 4면 ‘팜플렛’ 내용을 그대로 전재(轉載)하였다.

41. これからなすべきことは,わたしたち各自が,現在と将来にわたり,個人的にどちら側につくか,どれほど強固な立場を取るかを決めることです。

우리에게 남겨진 일은 우리 각자가 현재와 미래에 이 싸움에서 어느 편에 설 것이며 얼마나 담대하게 설 것인지 태도를 분명히 하는 것입니다.

42. それゆえに,「各自の最も大切な業は,福音を信じ,戒めを守り,永遠の家族を築き,家族を完全にし」2,またそうできるように人を助けることなのです。

따라서 “모든 사람의 대업은 복음을 믿고, 계명을 지키고, 온전하고 영원한 가족 단위를 만드는 것”2이며, 다른 사람도 그렇게 하도록 돕는 것입니다.

43. 判断に迷い,出版物のどこにも指示されていない場合,奉仕者は各自で次のように考えることができます。 これは宣教奉仕に費やした時間だろうか。

궁금한 점이 생겼는데 출판물에 그에 대한 지침이 없다면, 전도인 각자는 다음을 고려할 수 있습니다.

44. しかし,この記事で取り上げた反証により,現在の命と将来の命が各自の行動によってかなりの程度形作られることを理解できたかもしれません。

그러나 이 기사에서 다룬 반론들은 독자의 현재와 장래의 삶이 상당한 정도까지 독자 자신의 행동에 의해 틀잡힌다는 것을 깨닫는 데 도움이 되었을 것이다.

45. わたしたちは引き続き,以下のような聖書の原則に従います。「 各自いやいやながらでも,強いられてでもなく,ただその心に決めたとおりに行ないなさい。

우리는 다음과 같은 성경 원칙을 계속 따릅니다. “각자 자기 마음에 작정한 대로 하고, 마지못해 하거나 억지로 하지 마십시오.

46. 70 そうした事がらを考えると,「誤りの働き」についてパウロが書き記したどんな事がらのゆえに,わたしたちは各自どのように自問してみなければなりませんか。

교직자로 이루어진 “불법자” 반열은 불멸의 신이 아니라 범인 같이, 역시 “멸망의 자식”이라고 불리운 배반자 ‘가룟 유다’같이 죽을 것입니다.

47. 申命記 18:10‐13)親は他の人を裁くことなく,こうした話やそれにちなんだおもちゃが子供に及ぼす影響を考慮し,この点に関して各自決定を下さなければなりません。

(신명 18:10-13) 다른 사람들을 판단하는 일 없이, 부모들은 그런 이야기가—그리고 그런 이야기에 근거한 장난감이—자녀에게 미치는 영향을 고려하여 이 점과 관련해서 스스로 결정하지 않으면 안 된다.

48. 全長約3キロのこの壁を完成させるのに7か月を要しましたが,その間に兄弟たちは5万7,000個以上のコンクリート・ブロックを作り,それらを各自モルタルで所定の場所に据え付けたのです。

거의 3킬로미터 길이의 이 담을 완공하는 데 걸린 일곱 달 동안, 형제들은 5만 7000개 이상의 콘크리트 블록을 만들어서 하나하나 모르타르로 제 위치에 쌓았다!

49. 使徒パウロは,ユダヤの困窮しているクリスチャンのための募金運動を組織する際にその原則を説明し,「各自いやいやながらでも,強いられてでもなく,ただその心に決めたとおりに行ないなさい。

사도 바울은 유대의 궁핍한 그리스도인들을 위한 모금 마련을 하면서 그 원칙을 설명하였습니다. 바울은 이렇게 말하였습니다.

50. 敵の接近を知って狼狽する部将たちに対し、エウメネスは三日敵の進撃を遅らせるのでその間に各自自分の部隊をまとめるよう命じ、自らは僅かな手勢を率いて時間稼ぎに向かった。

적의 접근을 알고 경악하는 부장들에게 에우메네스는 사흘동안 적의 진격을 늦출테니 그동안 각자 자신의 부대를 정비하라는 명령을 내리고, 자신은 약간의 방어부대를 이끌고 시간벌기에 나섰다.

51. 各自が「医療上の宣言」証書に正しく記入して常に身に着けておくことの重要性と,子供たちが「身元証明書」を常に身に着けておくことの必要性について,長老が会衆と討議する。

장로가 회중 성원들과 함께 각자 「사전 치료 지침 및 면책 각서」 카드를 정확하게 작성하여 항상 소지하는 것의 중요성과 자녀들이 「신분증」 카드를 가지고 다닐 필요성에 관해 토의한다.

52. 兄弟はそうする代わりに,協会はこれこれをするようにとだれかに命令したりしないこと,そして,この件について各自が決定を下さなければならないことを強調しました。

그렇게 말하기는커녕, 비고 형제는 협회에서 어느 누구에게도 무엇을 해야 한다고 말하지 않는다는 점과 그 문제에 대해서는 각자가 스스로 결정을 내려야 한다는 점을 강조하였습니다.

53. 十分に時間を与えた後で,各自が読み取った技術が,どのようにして宣教師が聖霊によって教える能力を高めてくれるのかを各グループの生徒の一人にまとめてもらいます。

충분한 시간을 준 후, 그들이 읽은 그 교수법이 선교사가 성신으로 가르치는 데 어떻게 보탬이 되는지를 조별로 한 학생이 나와 간략히 정리해 달라고 한다.

54. 神は,最初にあなたがたにご自分のしもべを起こされてから後,各自をあなたがたの邪悪な行為から引き離すことによって,あなたがたを祝福すべく彼を遣わしたのです」― 使行 3:24‐26,新。

‘아브라함’에게 이르기를 땅의 모든 족속이 너의 씨를 인하여 복을 받으리라 하셨으니 하나님이 그 종을 세워 복주시려고 너희에게 먼저 보내사 너희로 하여금 돌이켜 각각 그 악함을 버리게 하셨느리라.”—사도 3:24-26.

55. ホランド長老:ゲツセマネとゴルゴタの直前に2階の広間であったその出来事以来,約束の子らはこのようにして,各自がより新しく,高尚かつ神聖な方法で,キリストの犠牲を思い起こすという聖約の下に置かれました。

홀런드 장로: “겟세마네와 골고다로 가시기 전날 밤 다락방에서 있었던 이 일 이래로, 성약의 자녀들은 더 새롭고 높으며 좀더 거룩하고 개인적인 방식으로 그리스도의 희생을 기억하겠다는 성약을 맺어오고 있습니다.

56. それ以後,その区域で奉仕するよう求められた伝道者各自は,その家の人をいら立たせないよう,またその家を訪問しないよう特に注意深くすべきです。 ―「王国奉仕」1974年7月号の「質問箱」を復習してください。

그 다음부터 이 구역에서 봉사하도록 임명받은 각 전도인은 그 집주인을 자극하지 않도록 특별히 조심해야 하며 그의 집을 방문해서는 안 된다.

57. 使行 20:28,新)この訓戒は「年長者たち」すべてにあてはまるとともに,直ちに履行されるべきものであり,「年長者」各自は羊の群れを牧する面でそれぞれ本分をつくすため自分の予定を調整する必要を痛感してしかるべきでしょう。

··· 교회를 치[라]”고 권고받고 있다. (사도 20:28) 이것은 모든 “연로자들”에게 적용되며 즉시 적용시켜야 할 교훈이다. 각 “연로자”는 양치는 일에 있어서 자기 몫을 다 하기 위하여 자신의 시간표를 조정할 필요를 예리하게 느껴야 할 것이다.

58. 6 わたしたちが『すべての人,ことに信仰において結ばれている人たちに対して,良いことを行ない』,各自が協力する点で模範を示し,経験の浅い人を進んで助けるなら,会衆の書籍研究には温かで打ち解けた雰囲気がかもし出されることでしょう。

6 우리의 개인적인 협조의 본과 경험이 적은 사람들을 도우려는 자진성은 회중 서적 연구 집단의 분위기를 따뜻하고 우정적으로 조성하는 데 도움이 되며 우리가 “모든 이에게 착한 일을 하되 더욱 믿음의 가정들에게” 하게 할 것이다.—갈라디아 6:10.

59. エジプトの長官ガイウス・ビビウス・マクシムス(は言う): 戸別の人口調査を行なう時期となっているゆえ,いかなる理由にせよ自らの属する地区の外に在住する者すべてを,各自の郷里に帰らせる必要がある。 それはその者たちが,定期的に出される人口調査に関する命令を守るとともに,割り当てられた農地の耕作に励むためでもある」。

“이집트의 장관 가이우스 비비우스 막시무스(가 말한다). 가구별 인구 조사를 시행할 시기가 되었으므로, 어떤 이유에서든 자기 지역을 떠나 타지에서 살고 있는 모든 사람을 반드시 고향으로 돌려보내 정기 인구 조사 명령을 따르게 하고 할당된 땅을 부지런히 경작하게 해야 한다.”

60. 献身したエホバの証人各自が敬虔な服従を示すには,ヘブライ 13章17節の次の言葉と調和して,その監督たちに服従する必要があります。「 あなた方の間で指導の任に当たっている人たちに従い,また柔順でありなさい。 彼らは言い開きをする者として,あなた方の魂を見守っているのです。 こうしてあなた方は,彼らがこれを喜びのうちに行ない,嘆息しながら行なうことのないようにしなさい。 そのようなことはあなた方にとって損失となるのです」。

경건한 복종은 헌신한 증인들 개개인이 히브리서 13:17의 이러한 말씀과 일치하게 이 감독자들에게 복종할 것을 요구합니다. “너희를 인도하는 자들에게 순종하고 복종하라 저희는 너희 영혼을 위하여 경성하기를 자기가 회계할 자인것 같이 하느니라 저희로 하여금 즐거움으로 이것을 하게 하고 근심으로 하게 말라 그렇지 않으면 너희에게 유익이 없느니라.”