1. 地球のオゾン層に朗報?

臭氧层闭合有期?

2. 朗報があります

这是令人振奋的消息!

3. 北村彰朗(1974年卒)建築士。

北村彰朗(1974年毕业)建筑士。

4. 一部が朗読になっている。

部分人将读作。

5. 「朗報は私を20歳も若返らせた。

”,二十岁时成为生员。

6. 皆 が 、 おじ さん は チンポ 野朗 だ って

大家 都 說 你 是 混蛋

7. 音楽朗読劇『SOUND THEATRE チア男子!

音樂朗讀劇『SOUND THEATRE 男子啦啦隊!

8. しかし朗報があります

但是也有好消息。

9. 聖書朗読(4分以内)マタ 8:1‐17

经文朗读(不超过4分钟)太8:1-17

10. 最後に1つ朗報があります

我真的想留给大家一个正面的想法

11. しかしそんな彼に朗報が舞い込む。

这个好消息使他振奋起来。

12. 尊敬する絵描きは安田朗、士郎正宗。

尊敬的畫師有安田朗、士郎正宗。

13. 聖書朗読からの目立った点: 6分。

阅读的经文要点: 6分钟。

14. 9月29日 聖書朗読: ルカ 21,22章

9月29日 阅读经文: 路加福音21至22章

15. まず始めに詩の朗読をします

我将要朗诵一首诗

16. ストーリー原案:大河内一楼、谷口悟朗 / 作画:マジコ!

故事原案:大河內一樓、谷口悟朗 作畫:マジコ!

17. 片岡義朗曰く「(スタジオ・)ライブの美女」だという。

片岡義朗(日语:片岡義朗)說她是「(Studio)LIVE的美女」。

18. このドラマでも野際・伊東四朗は夫婦役だった。

野際、伊東四朗(日语:伊東四朗)在這齣戲中也是飾演夫妻。

19. ヴェルナー・ヴァイスマン 声 - 三浦祥朗 ウラノスの参謀、長い銀髪の男。

維爾納(ヴェルナー) - 配音:三浦祥朗 烏拉諾斯的参謀、白色長髮的男人。

20. 2 この増加に関する朗報はすぐにユダヤに届きます。

2 外邦门徒不断增加,这个令人振奋的消息不久就传到了犹地亚。

21. いつも目を閉じて朗らかな笑顔を湛えている。

總是瞇著眼睛並面帶微笑。

22. □ 朗らかで,周りの人を励ましているだろうか

□ 我跟别人一起时是否开朗而富于鼓励?

23. 太陽光発電についての朗報は さらに心躍る内容です

对于太阳能,消息更让人振奋!

24. PMSについての朗報をお伝えしたいと思います

我来这儿是要你们带来些 关于经前综合症的好消息。

25. 言葉や考えがよどみなく流れるように朗読し,話す。

朗读和说话都要流利,能顺畅地表达意思,不要断断续续,也不要慢吞吞,避免结结巴巴或吞吞吐吐。

26. (笑い)(バグパイプの演奏) (笑い)(バグパイプの演奏) (バグパイプの演奏) (バーンズの詩の朗読)

(笑声)(苏格兰风笛声) (苏格兰风笛声)(掌声) (苏格兰风笛声) 画面声音:现在夏天对着长满鲜花的山坡眨了眨眼睛.......

27. これは朗読部分の単なる要約であってはなりません。

接获委派的人不应仅是将阅读的经文作一撮要。

28. 陳の裨将の覃冏・王足子・呉朗ら3人を捕らえ、160人を斬首した。

生擒陈裨将覃冏、王足子、吴朗等三人,斩首百六十级。

29. 养成好习惯,朗读经文时强调直接支持论点的字眼。

养成好习惯,朗读经文时强调直接支持论点的字眼。

30. その父親は以前より流暢に朗読する方法を習いました。

这个父亲是口吃的,他后来学会了流畅朗读的窍门。

31. 朗報は他にもあります。米国で京都議定書をサポートしている

这里有更多的好消息。

32. 第34話 Distance 一樹と桐子が恭一朗の様子を聞きに甲斐の元へ。

第13話分鏡與小島正幸共同。

33. ノルウェーの幾つかのグループは後にそれを「朗読と談話の集会」と呼び,「ラッセル兄弟の著書の抜粋が朗読され,注解や質問のある人がいれば手を挙げました」と付け加えました。

*后来有些挪威人将它们称为“诵读和谈话的聚会”,他们报道说:“诵读者将罗素弟兄的著作的若干片段朗声读出,若有人想作评论或提出问题,便举手示意。”

34. 白朗討伐に貢献したため、9月に第7師師長に昇進している。

因讨伐白朗有功,9月升任第7師師長。

35. 【神化44年後半 - 】 超人課メンバーとして職務をこなし、爾朗を追う。

【"神化44年後半"】 作為超人課的成員追捕爾朗。

36. 現在では,一緒に聖書朗読をしていると,子供たちは主人と私の朗読に一心に耳を傾けています。 言うまでもなく,これは注目に値することです」。

当然,现在我和丈夫跟儿女读经的时候,他们格外全神贯注了。’

37. 蕭恵朗は山に拠って築城し、交通を遮断して、謝天蓋の党与を討った。

蕭惠朗依山築城,遮断交通,討伐謝天蓋的党羽。

38. 公の朗読は,努力しなければ自然な感じにはなりません。

首先,你要找出朗读材料的要点,然后看看各个要点怎样承上启下。

39. 三辻富貴朗(みつじ ふきお、1960年8月6日- 2008年12月11日)は日本のゲームデザイナー。

三十富贵朗(三辻 富貴朗,1960年8月6日-2008年12月11日),已故日本电子游戏设计师。

40. 緑色のままの地域-朗報ではなく- これらはゴビ砂漠 ツンドラ地域 サハラ砂漠といった

坏消息是,唯一仍呈绿色的地区 事实上是戈壁区、 苔原冻土地带、撒哈拉沙漠之类的地方。

41. ミュージック・ビデオの監督は前作「会心の一撃」に引き続き、大久保拓朗が担当した。

音乐录音带的导演一职继前作《會心一擊》(会心の一撃)之后再次由大久保拓朗担当。

42. ある日,エバの朗らかな気質を目にして,その家を訪ねてみることにしました。

有一天,她留意到伊娃乐观开朗,于是上门找她。

43. 自前の浴衣を着た司書の3人が30分ずつ3つの作品(姫野カオルコ『正調・H物語』、川上弘美『可哀相』、谷崎潤一郎『刺青』)を朗読し、参加者はコーヒーを飲みながら静かに朗読に聞き入った。

身穿自己浴衣的3位馆员各用30分钟朗读3本作品(姫野嘉兵卫(日语:姫野カオルコ)《正调·H物语》、川上弘美《可哀相》、谷崎润一郎《刺青》),听众边喝咖啡边静静地听着作品。

44. 1)他の人の前で朗読するとき,よく知らない言葉があると口ごもってしまう。(

1)朗读时碰到生字生词。(

45. 幼い子供たちには,聖書の物語の朗読や子守歌を自分で録音する。

你可以把自己所讲的圣经故事、所唱的摇篮曲录下来给小孙子听。

46. 須崎修(22) - 山田親太朗 消防署の上司に言われてSRの訓練を受ける。

SR候補生 須崎修(22):山田親太朗 被消防站的上司說受到Super Ranger的訓練。

47. 1986年に桑沢デザイン研究所を卒業後、倉俣史朗と三宅一生のもとでデザインを学ぶ。

1986年从桑泽设计研究所毕业后,师从仓俣史朗、三宅一生学习设计。

48. 詩編の書に71回出てくる「セラ」という語を朗読の際に発音する必要はありません。[

细拉”这个字词在诗篇出现了71次。 诵读的时候,这个字词是不用念出来的。[《

49. しかし,朗報として,RLSに効く対処法があり,多くの場合,薬は不要です。

然而,喜讯还是有的:病患者无须吃药也可以减轻不适的症状。

50. 2013年にKiramune Project主催で『Kiramune Presentsリーディングライブ「悪魔のリドル 〜escape6〜」』として朗読劇化され、舞浜アンフィシアターにて開催された。

2013年由Kiramune Project主辦、以『Kiramune Presents Reading Live 「惡魔的謎語 〜escape6〜」』被朗讀劇化、在舞濱圓形劇場舉行。

51. 準備として,割当ての資料を復習し,聖書朗読の予定部分を読み終えてください。

在准备时主要可温习指派的资料, 并读完各章经文。

52. エリンの会衆の人たちは,エリンが朗らかで好奇心も旺盛なことに感心しています。「

埃莉性情开朗、求知欲强,会众里的弟兄姊妹都十分喜欢她。

53. 3 神権宣教学校: 週ごとの聖書朗読の予定についてゆくよう努力してください。(

3 神治传道训练班:要努力按训练班秩序表的编排阅读每周的指定经文。(

54. また、同シリーズでは谷口悟朗をアニメ演出家として育て上げたことで有名である。

同時在此系列更造就培育新進的動畫演出家谷口悟朗而有名。

55. テモ二 3:16,17)そうするには,朗読する文章と聴衆の両方を考慮に入れなければなりません。

提摩太后书3:16,17)既然你希望听众得益,就应该一方面考虑文意,一方面考虑听众。

56. 朗報と言えることは 建設の方法も 誰の為に建てるかも変更可能なことです

當時他呼籲全國重建 戰時受災嚴重的倫敦議會。 他說:「我們先設計出建物, 然後這些建物塑造我們。」

57. 村の長が集会で王国の歌を歌うことを禁じたため,皆で歌詞を朗読しました。

由于村落的族长不准我们在聚会中唱王国诗歌,我们就把歌词大声读出来。

58. 神殿の修復中に,モーセの記した原書と思われる律法の書が見つかり,ヨシヤの前で朗読されます。

修葺圣殿的时候,有人发现了很可能是摩西所写的律法书。

59. 「夢と知りせば」(共唱:近江俊郎、朗読:木暮実千代、1951年12月発売)-松竹映画「夢と知りせば」主題歌。

「夢と知りせば」(共唱:近江俊郎、朗読:木暮実千代、1951年12月発売)-松竹映画「夢と知りせば」主題歌。

60. 壱ノ宮 夏朗(いちのみや なつお) 声: - / 鳥海浩輔 懲罰部隊の3羽(鴉羽、灰翅、紅翼)の葦牙。

壹之宮夏朗(壱ノ宮 夏朗(いちのみや なつお),聲:- / 鳥海浩輔) 懲罰部隊的3羽(鴉羽、灰翅、紅翼)的葦牙。

61. 父は打ち明ける決意をしてくれ 私は本を書きました 後ほど その一部を朗読します

他决定告诉我他的故事 我将其写成一本书 一会儿我会为各位读些摘录

62. 神権宣教学校予定」には,その年の各週の「補足的な聖書朗読の予定」が明示されています。

神治传道训练班秩序表为全年的每周定下“附加的阅读经文秩序”。

63. 米国カリフォルニア州の兄弟は,早朝のジョギングにデジタルプレーヤーを持って行き,走りながらイヤホンで雑誌の朗読を聞いています。

在美国加利福尼亚州,一个弟兄喜欢在早晨带着随身听去慢跑,他边跑边听杂志的录音。

64. 使用銃器:ベレッタM93R 志賀 透(しが とおる) 声:うえだゆうじ / 登場せず / 保志総一朗 梧桐の舎弟。

使用枪械:貝瑞塔93R 志賀透(しがとおる) 声:うえだゆうじ / 没有登場 / 保志総一朗 梧桐的參謀。

65. ガンドに戻り この朗報を伝えると ガンドに戻り この朗報を伝えると 人々は希望に胸を膨らませながらも 土を使うという私の計画を聞いて 土を使うという私の計画を聞いて 呆気にとられていました

当我回到甘多的家 带去了这个好消息 大家欣喜若狂 但是当他们知道了 我打算用黏土建造学校的时候 他们震惊了

66. 神の言葉が公に朗読される間,皆が一言も聞き漏らさないよう注意深く耳を傾けたに違いありません。 そして,親は家で子どもと,集会で朗読された内容について話し合ったことでしょう。

长老宣读上帝的话语时,在场的所有人想必都全神贯注,惟恐听漏一个字。 在家里,父母一定会跟儿女讨论大家在聚会里听到的经文。

67. その店に職務で来た爾朗に協力したことをきっかけに、超人課に入ることになった。

因為協助了偶然來到店中的爾朗而輾轉加入了超人課。

68. 堂内中央の厨子には、日蓮聖人坐像、右には日輪聖人坐像、左には日朗聖人坐像を安置する。

大堂中央有日蓮聖人坐像、左面是日朗聖人坐像、右面是日輪聖人坐像。

69. 色とりどりの民族衣装は,朗らかな群衆のこの集いを国際色豊かなものにしていました。

久别重逢的旧友高兴得大声欢呼、热烈拥抱。 色彩鲜艳的民族服装为快乐的与会者添上国际气氛。

70. 試験官は一冊の雑誌を手渡し,赤いしるしの付いた部分を朗読するよう,ノエルに求めました。

考官递给诺埃尔一本杂志,要求他把红笔标示的一段话大声朗读出来。

71. 準備として,割り当ての資料を復習し,聖書朗読の予定部分を読み終えてください。

作准备时, 要温习指派的资料, 并读完每周阅读的经文。

72. *補足的な聖書朗読の予定: これは,毎週の歌の番号のあとに角かっこで示されています。

*附加的阅读经文秩序:这个附加的秩序列在每周诗歌编号之后。

73. 物語は学校や学級の図書に入れられたり,ラジオで朗読されたり,出版されたりすることもある。

成书之后,其中一些会被学校图书馆采纳,一些则可能在电台播出,或甚至出版。《

74. 朗読者は,語句の意味を理解し,そこに表明されている考えを把握していなければなりません。

朗读的人还要明白文字的意思,充分掌握文章的思想。

75. さて 朗報はというと 再生医療という明るい未来が すぐそこまで来ていることです

所以更好的消息是 未来即将到来-- 这个未来就是组织工程。

76. 明治27年(1894年)元旦、弟子の山田次朗吉に直心影流の免許皆伝を授け、同流第15代と道場を譲る。

明治27年(1894年)元旦,授予弟子山田次朗吉直心影流的免許皆傳,並將同流第15代以及道場讓與給他。

77. 家族で聖書朗読をするとき,記述されている事柄を脳裏に描き,その意義を思い巡らしなさい

全家一起阅读圣经的时候,要让事迹活现眼前,沉思个中的含义

78. ほほえみを浮かべた朗らかな表情をすれば,そのような特質を表わす助けになります。

为了表明我们的诚意,要笑容可掬、谈吐开朗。

79. 発見された文書は,新年や収穫期などの宗教的な祭りの際に朗読されたものと思われます。

这些文献大概是昔日赞扬神灵的颂词,让人用于宗教庆典,例如庆祝新年、感激丰收等。

80. 記事はこう続きます。「 現代医学の見方の変化は,コロラドに住む推定1万人のエホバの証人にとっては朗報である。『

文章接着说:“现代医学观点的改变对科罗拉多州估计约一万名耶和华见证人来说是个可喜的消息。