1. 西ヨーロッパが,ルネッサンス,宗教改革,啓蒙主義,科学の発達などにより,変化し始めたのです。

在欧洲出现的文艺复兴、宗教改革和启蒙运动,以及随后的科学发展,使西欧的面貌不断改变。

2. こうして子供は読むことを学び始め,大きくなった後も,主の律法を読んだり黙想したりしながら自分の宗教的教化を図ることができた」。

孩子于是就开始认字,学习阅读;随着孩子年岁渐长,他们能够阅读和沉思主的律法,继续接受宗教教育。”

3. 1955年6月、ロンドン大学インペリアル・カレッジの無機化学講座の教授に任命され、遷移金属錯体の研究を本格的に始めた。

1955年6月被聘为伦敦帝国学院的无机化学教授,从这以后开始全身心投入过渡金属络合物的研究工作中。

4. しかし,ナチの侵攻が始まると,ソビエト政府は宗教に対する態度を変化させました。

然而,纳粹党发动袭击以后,苏联政府却突然改变对宗教的态度。

5. 中学生のとき、担任教師のすすめで石川県児童文化協会が後援する児童劇団に所属し、このころから短い脚本を書き始めた。

中學時期,因班導的推薦,進入石川縣兒童文化協會的兒童劇團,並自此開始創作短篇劇本。

6. シウダードカマルゴを起点に,宣教活動を始める取り決めが設けられました。

于是,社方作了安排派他到卡马戈城展开传道活动。

7. 学生 時代 から 見 始め 次第 に 悪化 し た

它 開始 早 在 天主教 學校... 而 越來 越差 。

8. テモテは若い時に,宣教奉仕に専念する生活を始めた

提摩太年轻时就立定志向,参与传道工作

9. ところが,町では情勢が変化し始めました。

但镇上的情况已开始改变了。

10. しかしエホバの知識を得るようになって,生活は変化し始めました。

可是,她一旦认识耶和华,情形就开始大大改变了。

11. のちに始興国左常侍や国子助教をつとめた。

后任始興国左常侍、国子助教。

12. 同じ頃、化け猫たちも「黒猫」を中心に組織的な活動を始めた。

與此同時,妖貓們也以「黑貓」為中心,開始了組織性的活動。

13. 1980年代後半に入ると,政府内部に変化が生じ始めました。

80年代晚期,政府的政策开始改变了。

14. カトリック教会は,トルヒーヨの残忍な独裁政治を30年にわたり忠実に支持してきました。 しかし,政治情勢が変化するとその立場を変え始めました。

有30年的时间,天主教会一直忠心支持特鲁希略暴虐的独裁统治。 不过,随着政治气候的转变,教会也改变了立场。 那位分析家说:“反对独裁统治的声势越来越大。

15. デジモン誕生以前から存在する原始的なプログラムであり、デジタルワールドの四聖獣の領域のさらに深部で眠りについていたが、デジモン達の進化により活性化しデジタルワールドを浸食し始める。

数码死神(D-Reaper) 从数码兽诞生以前就存在的原始程序,沉睡在数码世界四圣兽领域的更深的部分,但因为数码兽们的进化而活性化并开始侵蚀数码世界。

16. 福岡アジア文化賞(英語:Fukuoka Prize)は、アジアの文化の保存と創造に関する功績を顕彰するため、福岡市によって1990年に始められた賞である。

福冈亚洲文化奖(日語:福岡アジア文化賞,英語:Fukuoka Prize)是日本福冈市为弘扬亚洲文化于1990年设立的奖项。

17. 軍政開始後から続く教員不足問題を解決するため1942年には教員講習所を開設した。

1942年,政府開設教員講習所,以解決大量教師逃離香港後的師資真空問題。

18. 私は家族を養うため,ミュージック・ストアを始め,ジャズの即興演奏とギターを教えました。

为了维持家人的生活,我开设了一间音乐店,并且教授爵士乐和吉他。

19. 政治的な要因により、開封のユダヤ人や中国のユダヤ教の研究は、政治・文化の改革が始まった1980年代初めまで停滞していた。

從前,中国对犹太和犹太教的研究一直处于停滞状态,直到1980年代政治经济改革才开始。

20. しかし4年もしないうちに王政は覆され,非キリスト教化運動が開始されました。

但不及四年之后,君主制度被推翻,而且一系列非基督教化的措施也开始推行。

21. 全時間宣教を始める決意を抱いたなら,その決意を貫いてください。

你决定全职为王国工作以后,就应该采取行动,坚持到底。

22. しかし 社会学者チャールズ・マレーが 著書にまとめたように 経済の自動化が始まり― 1960年は コンピュータが 業務に使われ始めたときでした― 新しい技術や自動化や デジタル機器による進歩を 経済に投入し続けるようになり― ビルとテッドの未来は 違う方向に進み始めたのです

但根据社会研究员查尔斯 · 默里的记载, 当我们开始经济自动化, 1960 年正是计算机开始进入商用, 我们开始逐步将技术 自动化和数字化注入经济 Bill和Ted的命运,偏离了很多。

23. 例えば,分化の過程を始動させるために細胞内の特定の遺伝子を活性化させるものは何か,という点があります。

比如说,究竟什么使细胞的基因发挥作用,让细胞分为不同的类别?

24. 日本とインドの文化的交流は6世紀に仏教が日本に伝わったことから始まった。

日本与印度间的文化交流始于6世纪初佛教之传入日本。

25. 神の律法を破ることによって罪を犯したアダムは,老化し始め,ついには死にました。

此后他开始衰老,步向死亡。

26. 色んな場所に毛が生え始めたり― 他にも変化はあった

毛发开始在身体的各个地方生长, 一些别的东西也是。

27. 人類のテクノロジーは、新石器時代と呼ばれる時代から急激に進化し始めた。

人类技术的提升发轫于所谓的新石器时代。

28. こうして,アーサー総督はアボリジニーを“集め”て“教化する”計画を実施しました。“

因此,他发起了一个计划,以便把原住民“聚拢”起来,“开化”他们。

29. 私たちは教会の階段に腰を下ろして食べ始めました。

大约正午时分,赫斯勒弟兄取出两份三明治,跟我坐在教堂的石阶上吃。

30. 幼少時代に「ピアノを習いたい」と両親に頼み、ヤマハ音楽教室に通い始める。

小時候向父母拜託說「我想學鋼琴」,於是開始去山葉音樂教室。

31. 街の特定の場所をドライブすると 海馬の「場所細胞」が活性化し 電気信号を送り始めるのです

然后当他们驱车驶过镇上的某一处时, 他们大脑海马区中的“定位神经元细胞” 便会被激活,发出信号。

32. また食道が硬化し始めたので,物を呑み込むのも困難になりました。

由于食管变硬,蠕动减少,我很难把食物咽下。

33. * 言葉 が 柔和 で 人 を 教化 する 者 は,わたし の 定め に 従う なら ば,神 から 出て いる, 教義 52:16.

* 说的话既温柔又启发人的人,若服从我的教仪,就是属神的;教约52:16。

34. また、このグループは閲覧者からの質問にも答え、 同じような興味を持つ人々が率先して活動を始める手助けをしている。 また、性に関する質問が恥ずかしいとされる文化で性教育を広めている。

他們也回答人們的問題 ,協助相關倡議,也傳播性教育-文化使得人們羞於詢問性相關的問題。

35. 大西洋岸森林の破壊は 1500年代初頭に始まりました ポルトガル人がブラジルに初めて漂着し ヨーロッパが南米東部の植民地化を 始めたころです

对大西洋森林的破坏 开始于16世纪初, 当葡萄牙人 最初抵达巴西, 在南美洲东部开始 进行欧洲殖民化。

36. ● 「幾世紀もの間教会を締め付けてきた過度の教権重視主義が崩れ始めたことを示す幸先のよいしるしが幾らか」見られる。

● 有些“有希望的迹象显示。 许多世纪以来将教会紧紧缚住的极度教权主义已开始崩溃了。”

37. ゲニックはコロメヤで勉学を始め、現在イヴァーノ=フランキーウシクとなっている所へ移り教育課程を修了した。

格尼克在科洛梅亞开始他的教育,然后移居到現今的伊萬諾-弗蘭科夫斯克,完成他的教學文憑。

38. ジョンが聖書の研究を始めたとき,勤め先の建築会社はある教会の建設を手がけていました。

约翰开始研读圣经的时候,他的建筑公司正在兴建一座教堂。

39. コストと自分自身の 二酸化炭素排出量を減らすために ローカルバイオマスを活用して 土壌を改善し 施肥することを始めました

为了降低成本和我们自己的碳足迹, 我们开始利用当地生物质, 作为改变土壤的肥料。

40. そのため、ポストプロダクション チームが Studio でユニットのパッケージ化を始める前に、キックオフ コール時に必ずトラッキングについて話し合うようにしてください。

因此,在后期制作团队开始在 Studio 中打包广告单元之前,您务必要在与他们召开启动电话会议时讨论跟踪事宜。

41. 無人島化後は野生化したヤギが増殖していたが、90年代から駆除が始められ、現在では根絶に成功している。

無人島化後山羊大量增殖,90年代開始驅除,今已成功根绝。

42. そこで私は研究を始め 皮膚が一酸化窒素を生成する という驚くべき事実を見つけました

我们开始研究,并且非常激动地发现, 皮肤会生成一氧化氮。

43. 変化の兆候はいつ表れ始まるのか?

那么这个转型何时开始呢?

44. ■ 詳細な予習を始める前に,章や課の表題,副見出し,挿絵をどのように調べるかを教える。

▪ 向学生指出,仔细预习课文以前,最好先概览全课,简略看看文章的题目、标题和插图。

45. 文化的また社会的生活は宗教的な考えに非常に深く染まっていたため,エジプトの宗教を理解しない限り,エジプトの文化を理解することはできず,またその逆にエジプトの文化を理解しない限り,エジプトの宗教を理解することはできない」。

新大英百科全书》说:‘宗教主张根深蒂固地渗透[埃及的]文化和社会生活,因此若要了解埃及的文化,就不得不了解埃及的宗教,反过来也是一样。’

46. 「今から百年前,一人の青年[チャールズ・テイズ・ラッセル]は衣料店をやめ,聖書に関する自分の理解を人々に教え始めた。

“一百年前,一个青年男子[查尔士·退斯·罗素]撇下他的服装店而开始宣传他对圣经的解释。

47. 独身制が西洋の“キリスト教”教会で実施され始めたのは,2世紀になってからです。

到了公元2世纪,情况发生了改变。 在西方各个声称信奉上帝的教会里,出现了要求神职人员独身的做法。《

48. 事件を簡略化するために被告側が求めた略式判決は認められず、1987年8月4日、審判がフランクリン郡巡回裁判所で始まった。

被告方起初要求以简易判决驳回起诉,但法官没有同意,案件于1987年8月4日在富兰克林县巡回法院开审。

49. 事件 事件 2世紀の初め、都市化や海運商業、人口などのローマ文明の様々な指針が、衰退を始めた。

从2世纪开始,古罗马文明开始衰落,城市、人口和海上贸易等各项社会经济指标下降。

50. 開花作物で生垣の塀を作ることで 農業の食糧砂漠化を防ぎ 機能不全した食糧システムを 修正し始める必要があります 機能不全した食糧システムを 修正し始める必要があります

我们需要种植有花的稻物边界和缓冲田埂 瓦解农作物食物沙漠 并更正我们曾创建的 机能失调的食物系统。

51. 2007年にドバイケアキャンペーン英語版を開始し、貧しい国の1億人の子供たちを教育する資金を集めた。

2007年9月,他发起「迪拜关怀运动」,以筹集100万资金用以资助贫困国家的教育事业。

52. 犠牲の儀式が複雑化するにつれ,禁欲主義,つまり肉体の苦行を強調する傾向が見え始めました。

由于献祭仪式越来越复杂,遂产生了一种趋向,强调苦行主义或肉体上的禁欲。

53. 7 資格ある聖書研究生は,イエスが行なった業を始める: イエスは,専ら教理的な事柄だけを教えられたわけではありません。

7 具备资格的学生要参与耶稣所委派的工作:耶稣并不是单单指导门徒学习教义上的问题。

54. 実家が日本民謡を教えていた影響もあり、小さい頃から音楽に興味を持ち始める。

受到家中所教日本民谣的影响、从小便对音乐抱有兴趣。

55. 将来のある時点で、ペガスス座IK星Aは核の水素燃料を使い果たし、主系列星を離れて赤色巨星に進化を始める。

未來的飛馬座IK A會用盡其核心的氫燃料,並開始離開主序星階段,成為一顆紅巨星。

56. スペインの王たちはその主張を認めず,コロンブスの発見した地域を植民地にしてキリスト教化する権利を求めて,新しい教皇アレクサンデル6世に訴えました。

西班牙的两个君主当然不接受,所以请求刚刚即位的教宗亚历山大六世作出裁决,目的是取得美洲新大陆的殖民统治权,并使原住民归信基督教。

57. そのため,ギリシャ正教会のある主教は次のように忠告しました。「 奇跡を信じる者は,神やマリアや聖人を人間化しがちである。

结果希腊正教的一位主教警告:“信徒往往把上帝、玛利亚和其他圣人人性化。

58. 標本採集に費やした時間と 進化の物語を組み立て始めてから わずかに50年です

我们其实用了50年去寻找这些骨骼碎片, 并开始拼凑我们进化的故事 .

59. ......キリスト教創始者の教えとその代理人を自任する者[教皇]とが実際にどれほど大きく懸け離れているのかが,初めて白日のもとにさらされた」。

......人们才知道,基督教创始者和那个自称为上帝代表的人[教宗],两者之间的教导有多大的分别。”

60. 教えていることが教化するものであり,教義的に正しいことを確認する

确保教导能启发人心,并教导正确的教义

61. 同氏は受刑者の一部に聖書を伝道し始めましたが,聖書を教える傍ら読み書きを教え,衛生の基本や共同生活を営む上で必要な技術を教えました。

他开始向一些囚犯传讲圣经,教他们读书写字、卫生常识、社会技能,并且告诉他们圣经道理。

62. ......教会はこの祝祭をキリスト教化することを望んだものと思われる」。

......看来教会想把这个节日收纳为基督教节日的一部分。”

63. ビキニ ・ コンテスト を 始め る ぞ !

挖操 ~ 即将 登场 的 是 比基尼 大赛!

64. 律令国家建設期の若々しい文化で、仏教文化を基調とする。

以律令國家建設期的文化、佛教文化為基調。

65. しかし,外にいた宗教上のならず者たちがドアをドンドンとたたき始めました。

这时,外面的宗教流氓却开始猛力撞击大门。

66. 生産は秋に孵化場で始まります。

生产过程始于秋季,工序首先在孵卵处进行。

67. 滅びに定められている世の宗教すべてを包含するその帝国をつくり始めたのは,「エホバに対立する力のある狩人」でした。

这个帝国由属于这个注定遭受毁灭的世界的一切宗教所共同构成,而这个帝国是由一个“与耶和华作对的强悍猎者”所创始的。

68. 私たちはコーランを読むための 小さな読み書きの授業から始め、 次に算数、英語、それにパソコン教室

我们开始一个小小的读写班级 来念可兰经, 然后开始一个数学课,再一个英语课,再一个电脑课。

69. ある報告によると,音楽の勉強を始めたばかりの生徒が音楽を聴くと,主に脳の右半球が活性化されました。

可是,经过三年时间钻研乐理和作曲之后,他们听音乐时,左脑半球就会忙于加以分析了。

70. 1955年には,「キリスト教国それともキリスト教 ―『世の光』はどちらですか」という小冊子を司祭の一人一人に配布する活動を始めました。

1955年,我们举行了一场运动,把《基督教国还是基督教——哪一样是“世界的光”?》

71. ある宣教者が奉仕を始めるのは午前6時で,宣教者ホームから広場を挟んで向かいにある床屋の主人と,開店前に聖書研究を行ないます。

莱恩说:“一个海外传道员早上起来,六点钟就会到广场对面的理发店,趁着老板还没开工就教他学习圣经。

72. * そのため,進化論の布教師が繰り返し唱える呪文に乗せられます。

*因此,由于进化论宣传家大声疾呼,仿佛反复诵念咒语一般,群众遂被他们牵着鼻子走。

73. それらの過激派は、非イスラム教徒のほとんどを「異端」、スンニ派正統の教えを忠実に守らないイスラム教徒を「冒とく者」と決めつけるイスラム教スンニ派の解釈を信奉し、暴力を正当化している。

这类团体为了合理化暴力行为,搬出一套逊尼派伊斯兰理论,把非穆斯林一概贴上“无信仰 者”的标签,将不坚信逊尼教义者视为“亵渎者”。

74. 戦後詩作を始める。

戰後,持續發表詩作。

75. そのような信仰は,主の教会と王国が成功を収めるうえで重要ではないと,始めは思うかもしれません。

刚开始的时候你可能会想,这样的信心对主教会和国度的成功来说并不重要。

76. 晴一は深雪への調教を開始した。

最後編輯選擇了深雪。

77. ウルグアイの歴史家たちによると,1960年代の10年間は国内の経済事情が悪化し始めた時期でした。

据乌拉圭的历史家说,从60年代起,国家的经济状况开始衰退。

78. 好奇心は 文化的姿勢の始まりです

好奇心是文化态度的起源。

79. プライバシー オプションを選択し、開始時間を設定して、冗長性を確保するための配信バックアップを有効化または無効化します。 複数のライブイベントを作成して、すべて同時に配信することもできます。

您可以选择隐私选项、设置开始时间、启用冗余备份视频流、创建多个直播活动并同时进行直播。

80. 党中央組織部、中央組織部、教育部がほぼ同時期に共同で発行した文書には、大学に対して若手教員の「イデオロギー教育」を強化するよう求めている。

约莫同时,另一份由中共中央组织部、宣传部和教育部党组共同发出的文件则要求各大学加强对青年教师的“思想政治教育”。