1. ● 隣人と付き合う最善の方法は何か。

● 对待邻人的最佳方法是什么?

2. 3 (イ)エバに対する悪魔の最初の近付き方から何を学ぶことができますか。(

3.( 甲)我们从魔鬼在最初引诱夏娃的方式可以学到什么?(

3. ロ)悪魔が首尾よくわたしたちに近付ける唯一の方法とは何ですか。

乙)魔鬼唯独怎样行才能在所作的攻击方面成功?

4. ワニに襲われると まず分かるのが その凶暴な噛み付き方です

被鳄鱼袭击的话,首先感到的 是牠凶残的撕咬

5. 何という恩知らずな考え方でしょう!

这些人表现多么令人震惊的忘恩负义!

6. 第一に サウンドです ベルを付けるんです 何かがまずくなった時や マシンに何か人手が 必要な時に 鳴らすベルです (笑)

首先呢,要有声音。你可以用个铃铛 如果有事情出错了的话----(笑声) 或者机器需要一个人工干预的时候 就可以摇铃铛.(笑声)

7. □ 福祉の給付に対する正しい見方を持つのに役立つ三つの原則とは何ですか。

□ 什么三个原则可以帮助我们对社会福利的裨益怀有正确的看法?

8. 「何か気付いたかい?」 答えはノーです すると彼は針をパイプに突き刺して 「何か気付いたかい?」 答えはノーです すると彼は針をパイプに突き刺して 針から緑のインクを 少しずつ垂らし始めました

然后他用针头刺进了管子里, 并且用把管子和一个匣子连接在一起,在匣子里 装满绿色的墨水。

9. ヨハネ第一 3:8)サタンの計略の犠牲にならずにすむ方法が何かあるでしょうか。

约翰一书3:8)我们能够避开他的诡计吗?

10. 4 相手に合わせて方法を変える: 家の人が何か質問をする場合,まずその論題について付加的な情報を調べ,後に話し合いを続けるとよいかもしれません。

4 针对住户的需要 要是住户提出一个问题,我们先找些有关的额外资料,然后下次才回答也许会更好。

11. もし建物の前の地面が下り坂になっているなら,何か重いものをはしごの下部のところに置くか,下の方の横木を何か動かない物に結び付けます。

倘若建筑物外的地面倾斜,就要把重物放在梯底,或者把最低的梯档系在固定装置上。

12. 今夜 の ミート ローフ 何 か 違 う 味付け し た ?

你 在 今晚 的 晚饭 里加 了 些 什么 新 的 东西, 亲爱 的?

13. 1933年のこと,父は車にテントを取り付けてくれました。 それは長さ2.4メートル,幅2メートルのトレーラーハウスで,何本かのまっすぐな細い柱の周りに巡らされたカンバスが壁代わりになり,前方と後方に窓が一つずつありました。

1933年,爸爸造了一辆帐篷车给我,车身长2.4米,宽2米,周围装上一根根细长的直柱,然后用帆布紧绷在柱上,前后各有一个窗子。

14. 構って欲しいと訴え,だれかがそれにこたえ応ずると,犬はそのお返しに何の付帯条件もつけずに愛と安心感と温かさを与えてくれる」。

它们要求人加以留意,当有人作出反应时,它们就无条件地以爱、安全、热情来回报。”

15. これが何だか分かる方?

有没有人知道那是什么?

16. 1日に250カロリー以上は食べないようにし,何を食べたかをずっとノートに付けていました」と,アントワネットは言います。

她说:“我每天不会吃超过250卡路里的食物,吃过什么我都记在笔记册上。”

17. しかしその場合も,用いる場所や方法を指定せずに寄付してくださるなら,助けになります。

但是,捐赠者最好不要特别指定赈济款项要用在哪个地区和用在什么方面。

18. 家庭内暴力は単にこぶしを振るうかどうかの問題ではなく,何よりもまず考え方の問題です。

家庭暴力不仅是身体方面的虐待而已;它主要是个思想上的难题。

19. しかし,何事にも代価は付きものです。

但这并不是不用付出代价的。

20. 講演者が金銭について何も述べず,寄付集めも行なわれなかったことは,報道関係者の注目を集めました。

报章留意到讲者绝口不提金钱,而且也没有传递劝捐盘。

21. わたしは何が何だか全然分からず,もう何を信じてよいのか分かりません。

我真的感到无所适从,不知道自己可以相信什么。

22. そして、何かが起きていることに気付く。

我们也在了解到底发生了什么。

23. 一方、西が役牌である場合は平和が成立せず、四索では何も役がない。

反过来,如果西是役牌,平和就不成立。

24. 最良の方策とは何ですか?

好的,那你应该怎么做呢?

25. 恥ずかしいことに,今日に至るまで,読めるようにされていた金属のページ部分に何が書かれてあったのかは見当も付かないのです。

但是这个故事令人尴尬的部分是,我至今仍然不知道,金属页片上供人阅读的部分写了什么。

26. 仕事を見付けようとしながら,見付けられずにいますか。

你曾努力找寻另一份职业,但却未获成功吗?

27. 人々を迷信に縛り付ける鎖は何でしょうか。

究竟什么使人受迷信所奴役?

28. 人類は 長きに渡って 「幸せとはなにか?」と 議論を交わしてきました 何千年もですよ しかし ほとんど決着が付かず 今日に至っています

很长一段时间,大家都在争论到底是什么带给人类 幸福感,事实上这场争论已经持续了数千年之久, 但是看起来这些争论都没有令人信服的结果。

29. ベントン は 何方

你們 誰 是 Benton

30. 博士はその後,ガーゼにこすり付けられた細胞からDNAを抽出し,DNAを何枚かの濾紙に付着させる。

由于纱布擦去身体上的一些细胞,比克内尔遂从细胞中抽取脱氧核糖核酸,然后将其存放在滤纸上。

31. 何がいけなかったのだろう? 何故いつもこうなるのか理解できず

真不懂 为什么每次都这样

32. ノアは清い獣を何匹ずつ箱船に入れましたか。 七匹ずつですか,七つがいずつですか。

挪亚带了多少只洁净的走兽进方舟去? 是每样七只,还是每样七对?

33. 若者が,同性に引き付けられる原因は何でしょうか。

为什么青年人会受同性朋友所吸引?

34. ぐずぐずする癖は時間と何らかの関係があるように思われるので,最初に頭に浮かぶ説明は,ぐずぐずする人には時間の観念がないか,自分の時間を管理する方法を知らないかのどちらかであるということです。

既然拖延的习惯看来与时间有关,它立刻使人想到第一个原因是缺乏时间观念或者不知道怎样安排时间。

35. 東京の南方海上330キロメートル付近に浮かぶ人工島。

位處太平洋正中央,漂浮於東京南方海上三百三十公里附近的人工島。

36. イレーヌには何がどうなったのか見当が付きませんでした。「

艾琳绝不明白自己出了什么毛病。“

37. 紐の巻き付け方にはいくつかの型がある。

繩索穿繞的方法有幾種。

38. 一番遠い銀河は何兆キロ遥か彼方です

最远的星系距离我们有10的24次方公里。

39. 何で僕に聞かずにすぐに決めたんだ!」

你怎么可以不跟我商量就随便做决定?”

40. まずみなさんに 伺いたいと思います ここにいる何人の方が自信を持って 自分のことをリーダーだと言えますか?

开始之前,我想问在场的各位一个问题 你们之中有多少人觉得 自己可以被称为领导的?

41. 町田市では南端部(鶴間付近)と北西部(相原町字橋本付近)をわずかに通る。

通過町田市南端(鶴間附近)與西北部(相原町字橋本附近)。

42. 「何か下の方(下界)が暗いから、光があればいいのに」と思い立ったことが世界を創るきっかけなど、何かと考え方のスケールが大きい。

由於想到「下面的世界(下界)好陰暗,如果有光的話就好了」而創造了這個世界。

43. 何をするかというと 恐怖と条件付けた音を鳴らします

我们所做的就是再一次播放那 当已经和恐惧联系起来的响声

44. □ 天井に取り付けた扇風機の方が経済的ですか。

□ 天花板吊扇是否较合经济?

45. (拍手) (司会)コスミン ハードウェアが何か教えてください もう片付けてますが...

Tom Rielly: Cosmin,说说这是什么硬件, 怎么这么快就可以拿走了?

46. 時として何かを見落としたり 物事に気付くのが遅れたり

但是偶然 我们也会忘记一些事情

47. ディスプレイの焼き付きを防ぐ方法はいくつかあります。

下列步驟可協助您避免手機螢幕出現烙印情形:

48. ペットのオタマジャクシを 夕方散歩させることで-- こちらが実況写真です-- まず 近所の人に言われるでしょう 「何してるんですか?」って

说到晚上遛蝌蚪 有些动态照片 你的邻居很可能会问,“你在干什么?”

49. 不管人来自何方,

不管人来自何方,

50. 星を特定するには,その高度(上の方向に何度あるか)と方位角(真北あるいは真南から東回りに何度あるか)を知ることが必要

要知道一颗星的位置,就需要知道它的地平纬度(在空中的高度)和地平经度(从正北往东的距离)

51. 物理や生物や化学なら 何千時間も勉強しましたが 助言の仕方や 未知の領域へ誰かを導く方法 動機付けについては 一時間たりとも 概念の一つたりとも 学んだことがなかったのです

我花了数千小时学习物理、 生物和化学, 但是这中间没有一个小时、一个概念 是教我怎么成为一个导师,怎么指导他人 共赴未知世界, 以及如何激励别人的。

52. 僕はこれまでずっと勝ってきた だから何度も何度も戦場に行った

我在许多战役中获得胜利 于是我一次又一次加入他们

53. しかし,あなたは人を元気付けるそのたよりについて何をしますか。

但是对于这个令人振奋的好消息,你会采取什么行动呢?

54. えん会で王はエステルに何か望みがあるかたずねます。

在席上国王问以斯帖想要什么赏赐。

55. 彼らは必ずしも,イスラエルが紅海を渡らなかったと言おうとしているのではなく,何とか説明を付けて,神による介入はなかったと言おうとしているのです。

他们未必试图声称以色列人其实没有渡过红海,反之他们企图设法打消上帝的介入。

56. A: 今回対象となる欧州の報道出版物の指定にかかわらず、世界中のどの出版関係者またはウェブサイトでも、スニペットを何通りかの方法で制御できます。

答:無論是否標示為受影響的歐洲新聞出版品網站,世界各地的發布者或網站都可以透過多種方式管理網站摘要。

57. しかし,何事もエホバに頼らずに自分で何とかしようと思っているように見えました。

尽管这样,学生看来过分信赖自己,没有依靠耶和华。

58. あの 和室 で 何 が あ っ た か は 触れ られ ず や ろ ?

他们 后来 就 没 提 了 后来 那天 晚上 和 室 里 发生 了 什么 事

59. さらにこうも言っています。「 重力は,それとすぐに分かる方法など全く用いずに,何もない空間を瞬時に伝わってゆくかに思える。

这本书说:“看来,万有引力无须通过任何明显媒介,就能即时穿越空间。

60. 囚人服に付けられた紫色の三角形は何を意味したでしょうか。「

他们的囚衣上的紫色三角又有什么含意呢?《

61. 何故 そんな 言 い 方 を

他 干嘛 不 直接 说

62. また,イタリアの新聞「フオリパジナ」が認めているように,証人たちは「だれにも何も押し付けることをせず,彼らの言うことを受け入れるか退けるかは,だれにとっても自由」です。

正如意大利报章《号外》承认,他们从不“强迫别人接受什么东西,人人都可以自行决定是否接受他们的主张”。

63. 何(いず)れを以て孝行とするか、前後不都合なる妄説(もうせつ)ならずや。

督撫於已補人員悉心考覈,如不能勝任,或於缺不宜,即奏明另補,毋回護瞻徇。

64. あなた は 誰 に 敬服 し て い ま す か ? 何 より も まず ?

你 最 关心 的 人 是 谁

65. 見学は,まず磁気テープとは何かの説明から始まりました。

在向导陪同下,开始参观时她先行解释录音带是什么。

66. そして「人がずたずたに引き裂かれるのを見るの大好きだわ」と付け加えました。

她补充说,“我喜欢看见人被剁成几段。”

67. 何かを求めるためのこの方法は,「版をこじ開ける」,つまり,主の時間にかない,聖霊の力によって明らかにされるはずの物事を力づくで理解しようとしたわたしの方法とは対照的です。

这种寻求真理的方式,和我「撬开页片」,或企图强行理解唯有根据主的时间表和透过圣灵的力量才会揭露的事物,两者之间形成强烈的对比。

68. では実態に気付けない理由は何でしょう

好,接下来,什么让人们不去注意安全呢?

69. ところがこちらの方がかえって元気付けられました」。

但是你却鼓舞了我。”

70. 火事が起きるまで家に警報器を取り付けずにいますか。

你会等到房子失火了,才安装警报器吗?

71. 14,15. (イ)病気という弱みに付け込んで,何をしようとする人がいますか。(

14,15.( 甲)有些人把别人生病当作什么机会?(

72. 大き さ 盛り付け 調味 料 で 何百 種類 に も な る

上百 種的 漢堡, 不同 的 大小, 不同 的 口味 還有 不同 的 調味品

73. 81 それゆえ、あなたがた は 明 あ 日 す の こと を 1 思 おも い 煩 わずら って は ならない。 何 なに を 食 た べよう か、 何 なに を 飲 の もう か、 何 なに を 着 き よう か と 思 おも い 煩 わずら って は ならない。

81所以,不要为明天a忧虑,不要为吃什么、喝什么或穿什么而忧虑。

74. 気付かない内に観客を物語に 惹きつける方法なのです

正是这无形中的运用 牢牢抓住了我们的对故事的注意力

75. 寄付とその成果がわかりやすく結びついた募金キャンペーンを展開し、金額にかかわらず寄付がしやすいものにしましょう。

发起公益筹款活动,让资助者看到他们的捐赠所带来的影响,从而鼓励他们踊跃捐款,不论金额大小。

76. 取っ手とふたの付いたものもあれば,その一方または両方がないかごもありました。

有的篮子编得稀疏,有的编得致密;有的附带提梁和盖子,有的只有一样或是两样都没有。

77. テキスト フィールドの各行に除外キーワードを 1 つずつ入力するか貼り付けます。

在文本字段中,每行输入或粘贴一个否定关键字。

78. 君 の 人さし 指 は むずむず する 我々 は 何 も 得 られ ず 彼 は 死 ぬ

你 扣 扳机 的 手指 一痒 我们 全盘 落空 而 他 会 死

79. 何も教えられず 猫が何かも知らずにです この “猫”という概念は 人なら理解できるものですが 今やコンピュータも 理解し始めています

没有训练过, 事先没有猫的概念, 但是这个猫的概念挺重要的, 我们都知道, 而现在机器也有了一定理解。

80. 花粉の運び屋を引き付ける方法

吸引传粉“工人”