1. ● 为什么学会读写和数学很重要?

● Tại sao biết đọc, viết và tính toán thành thạo là cần thiết?

2. 德语的《美因茨汇报》报道:“意思就是全球有百分之20的儿童没有接受小学教育。”

Xem chừng EGCg không có tác dụng tương tự đối với sự phân chia xảy ra trong các tế bào bình thường.

3. 失学儿童的问题解决无望

Trà xanh có thể ngăn chặn tế bào ung thư

4. 此外,他还学会读书写字。

Giờ đây, anh cũng biết đọc, biết viết.

5. 全国80%人口能读书写字。

Hơn 80% người dân Liban biết đọc và viết.

6. 儿童安全:我们坚决抵制一切将儿童作为利用对象的内容。

An toàn với trẻ em: Chúng tôi áp dụng chính sách không khoan nhượng đối với nội dung bóc lột trẻ em.

7. 檢舉兒童安全、裸露或成人內容。

Báo cáo về sự an toàn của trẻ em, ảnh khỏa thân hoặc nội dung người lớn.

8. 你 读书 时, 有个 同学 叫易 小斌

Lúc ấy, em có một anh bạn cùng lớp tên Yi Siu Bin.

9. 有六个瓜尤埃人学会写读,学习圣经也有进步。

Sáu người Wayuu đã biết đọc, biết viết và đang tiến bộ trong việc học hỏi Kinh Thánh.

10. 一位儿童在初级会学到耶稣爱她。

Một đứa trẻ học được trong Hội Thiếu Nhi rằng Chúa Giê Su yêu thương nó.

11. 因此,在童年学会服从是多么明智!

Thật tốt biết bao khi tập vâng lời từ tuổi thơ ấu!

12. 由于霍苏埃的学业成绩优异,他获得政府奖学金攻读工程学。

Vì học rất giỏi, Josué được chính phủ cấp học bổng để theo học ngành kỹ sư.

13. 一份讨论教养孩童的报告说:‘孩童推理的方式与成年人完全不同。

Một bản báo cáo về ngành dưỡng nhi nói: ‘Trẻ con lý luận khác hẳn với người lớn.

14. “另一次,我们带了一些适合儿童阅读的杂志,探访医院的儿科部。

“Vào dịp khác, anh em viếng thăm Khoa Nhi với các bài tạp chí thích hợp cho trẻ em.

15. 在有些地方,没上学的儿童会去当学徒,学习砌砖、捕鱼、缝纫或其他技能。

Tại một vài nơi, trẻ mù chữ có thể được giao cho người nào đó để học nghề thợ hồ, đánh cá, thợ may hoặc nghề nào đó.

16. 我想要他们学会 全心全意的投入学习

Tôi đã muốn chúng bị chôn vùi và học cách cảm nhận thông qua những cơ thể đó

17. 但90年代以来,大多数学生都说,读大学是为了‘赚大钱’。

Thiểu số thì thấy việc ‘kiếm được nhiều tiền’ là nguyên nhân chính để học lên đại học.

18. 所以这个简单的数据混合显示了 在这块有最多不在读孩童人数的区域内, 还未有捐款者在资助任何学校, 这就提出了新的问题。

Sơ đồ hỗn hợp này tiết lộ rằng các nhà hảo tâm chưa đài thọ bất kỳ trường nào trong khu vực mà có nhiều trẻ em bỏ học nhất, khơi lên những thắc mắc mới.

19. 阅读时要全神贯注,充分发挥想象力

Chú tâm vào những gì mình đọc và hình dung về những điều đang xảy ra

20. 在这所浸信会学校里,我首次读到圣经。

Chính trong thời gian ở trường Báp-tít, tôi bắt đầu làm quen với Kinh Thánh.

21. 15岁时,我获得奖学金,能够入读伦敦著名的皇家芭蕾舞学院。

Năm 15 tuổi, tôi nhận được học bổng của Trường múa ba-lê Hoàng gia có uy tín ở Luân Đôn.

22. 她能够将《洞察圣经》这本合共两册的圣经百科全书全部读完!

Chị đã có thể đọc trọn bộ bách khoa tự điển về Kinh-thánh gồm hai quyển, có nhan đề “Thông hiểu Kinh-thánh” (Insight on the Scriptures)!

23. 另一次,美军空袭工厂的炸弹竟落在一所学校之上,炸死了500名学童。

Có một lần nọ, máy bay oanh tạc nhắm vào nhà máy, nhưng quả bom lại trúng một trường học và giết chết 500 trẻ em.

24. 是攻读俄罗斯非语言学硕士的必要条件。

Ông có bằng phó tiến sĩ Giáo dục học tại Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ, Nga.

25. 在法国时,她就读于巴黎的一所音乐学院。

Trong khi ở Pháp, bà theo học tại một học viện âm nhạc tại Paris.

26. 儿时的我就读的都是天主教的学校, 直到我离开家上大学为止。

Tôi học ở trường Công giáo trong suốt thời thơ ấu cho đến khi tôi rời gia đình để đi học đại học.

27. 根据词源学,trie的发明者Edward Fredkin把它读作/ˈtriː/ "tree"。

Theo từ nguyên học, người phát minh ra trie là Edward Fredkin phát âm nó là cây / triː/.

28. 白天他在一家银行上班,晚上他去大学就读。

Ban ngày anh ấy làm việc ở một ngân hàng, và ban đêm thì đi học đại học.

29. 要在气泡间移动,您必须处于全屏阅读模式。

Bạn phải ở chế độ toàn màn hình để có thể di chuyển qua các ô lời thoại.

30. 有一天,在她受雇的学校里,一个老师正在看一份关于虐待学童的报告,是另一所学校做的。

Ngày nọ, chị Rosa đang ở nơi làm việc và một giáo viên đọc báo cáo từ trường khác về việc bạo hành trẻ em.

31. 你的榜样和鼓励可以推动学生为研读做准备。

Qua gương mẫu và sự khích lệ của bạn, bạn có thể tập cho người đó chuẩn bị trước bài học.

32. 一本著名的德文神学百科全书(Theologishe Realenzyklopadie,1981年出版,第七册,408页)评论哥林多后书3:14时表示,这节经文所说的‘诵读旧迪阿特克’跟下文所说的‘诵读摩西的书’意思一样。

Một bách khoa thần học tiếng Đức nổi tiếng Theologische Realenzyklopädie bình luận về câu II Cô-rinh-tô 3:14 rằng ‘đọc cựu ước’ trong câu đó giống như ‘đọc sách Môi-se’ trong câu kế.

33. 彼得的决定是,攻读放射学,替人做超声波扫描。

Peter quyết định theo ngành quang tuyến X và nghề chiếu hình siêu âm.

34. 他说:“我在中学时用功读书,希望可以提早毕业。

Nhưng sau khi học Kinh Thánh, anh đã thay đổi suy nghĩ.

35. 弥尔顿成绩优异,1632年获得剑桥大学的硕士学位,之后继续阅读古典文学和历史典籍。

Sau đó, ông tiếp tục nghiên cứu về lịch sử và văn chương cổ điển.

36. 美国一项调查发现,就读第八班(约13岁)的儿童,每星期平均花23小时玩电子游戏。

Theo báo cáo của một cuộc khảo sát ở Hoa Kỳ, các cậu bé lớp tám (độ 13 tuổi) dành ra trung bình khoảng 23 giờ mỗi tuần để chơi trò chơi điện tử.

37. 传染病的蔓延,令情况雪上加霜。 在一些非洲国家,爱滋病大大肆虐,粮食计划署发表的《全球学童供膳报告》谈到这些国家的情况,说:“父母一辈早死,许多儿童要自力更生。

Theo Global School Feeding Report (Bản báo cáo chương trình bồi dưỡng trường học toàn cầu) của cơ quan ấy về các nước Phi Châu, nơi mà bệnh AIDS đang gia tăng vùn vụt: “Cả một thế hệ người lớn đang bị xóa sổ.

38. 你可以向医生请教和阅读一些可靠的医学资料。

Bạn có thể học được nhiều điều từ chuyên gia y tế và sách báo đáng tin cậy.

39. 关于耶和华上帝,你从本周的阅读经文学到什么?

Phần đọc Kinh Thánh tuần này dạy anh chị điều gì về Đức Giê-hô-va?

40. 儿童患肥胖症的问题已席卷全球,背后有什么成因呢?

Nguyên nhân của “dịch” béo phì ở trẻ em là gì?

41. 危险的化学物品和药物是否安放在孩童拿不到的地方?

Bạn có cất khỏi tầm tay con trẻ các hóa chất nguy hiểm và thuốc men không?

42. 长老访问一两个堪作模范、就读公立学校的年轻人。

Anh trưởng lão phỏng vấn một hoặc hai thanh thiếu niên gương mẫu đang học trường công.

43. 我在大学曾修读细胞生物学、胚胎学和解剖学,发觉人体的结构机能错综复杂,但却协调一致,不禁肃然起敬。

Ở đại học, tôi đã học về sinh học tế bào, phôi sinh học, và khoa giải phẫu; sự phức tạp và sự hài hòa của tất cả các cơ chế này đã gây ấn tượng sâu sắc đối với tôi.

44. *因此,这会是学生领取这本书供个人阅读的适当时候。

* Do đó, đây là lúc tốt để người tuyên bố mới có thể giữ riêng một bản của sách này.

45. 甚至在修读博士学位的最后阶段,学习占据了我大量的时间,但我仍然参与传道。

Tôi làm công việc này mặc dù đang trong giai đoạn cuối lấy bằng tiến sĩ vốn chiếm nhiều thời giờ của tôi.

46. 今天,本刊有176个语言版本,所有版本都同期发行,让全球读者可以在同一时间研读相同的资料。

Ngày nay, tạp chí Tháp Canh có trong 176 ngôn ngữ, và tất cả các ấn bản đều phát hành cùng một lúc để độc giả có thể thảo luận cùng tài liệu.

47. 我在学校里读书时也卖过太阳镜 卖给高中所有的孩子

Và tôi đã bán kính râm khi đi học cho tất cả lũ trẻ trong trường.

48. 实物教学能引发儿童对福音原则的兴趣,吸引他们的注意力。

Các bài học với đồ vật tạo ra sở thích và tập trung sự chú ý của các em vào một nguyên tắc phúc âm.

49. 我有没有跟家人合作,避免打乱全家研读圣经的常规呢?”(

Tôi có hợp tác, không làm bất cứ điều gì gây xáo trộn thời biểu mỗi tuần không?’

50. 有,全是宝贝,’埃及学家答道。

Người khảo cổ về lịch sử Ai-cập đáp: “Có, nhiều đồ thật tuyệt diệu!”

51. 你懂的,如果你在给学生的论文评分 你希望快点读完他们

RM: Bạn biết đấy, khi chấm điểm bài luận của sinh viên bạn muốn chấm nhanh cho xong.

52. 具体的结果是 过去15年间,全世界的童工数量 减少了三分之一。

Và kết quả cụ thể chính là số lượng lao động trẻ em toàn cầu đã giảm xuống 1/3 trong suốt 15 năm.

53. 但在童年学懂服从的人却截然不同,这会使他们一生都受用不尽。

Ngược lại, bài học vâng lời thời thơ ấu có thể bổ ích suốt đời.

54. 实物教学能引发儿童的兴趣,吸引他们的注意力,或讲介福音原则。

Các bài học với đồ vật có thể được sử dụng nhằm tạo ra niềm thích thú để các em tập trung chú ý, hoặc giới thiệu một nguyên tắc phúc âm.

55. 3 我们跟学生研读的课本一般只是扼要地论述圣经的教义。

3 Nhiều sự dạy dỗ của Kinh Thánh chỉ được trình bày tóm tắt trong các ấn phẩm dạy dỗ căn bản.

56. 很多人认为这是一个小学生的作业,内容以童谣形式写成。 但不是所有考古学家都同意这个说法。

Tuy không được tất cả các nhà khảo cổ đồng tình, nhưng nhiều người trong số họ cho rằng đây là bài tập làm thơ của một cậu bé.

57. 几年后,由于我的学业和体育成绩优异,我被挑选到波兰马林堡(现称马尔堡)一所学院读书。

Vài năm sau, nhờ có học lực và chơi thể thao rất giỏi nên tôi được vào học viện gần thành phố Marienburg, nay là Malbork ở Ba Lan.

58. 我们阅读并学习根据圣经所写的书刊,就是心怀谦卑,感激上帝。

Người ấy chăm chỉ học hỏi Kinh Thánh cũng như đọc Tháp Canh và Tỉnh Thức!.

59. 5 每次研读之前,简单介绍一下课文的内容能激发学生的兴趣。

5 Hãy bắt đầu mỗi buổi học bằng vài lời bình luận vắn tắt gợi sự chú ý đến tài liệu.

60. ▪ 他们开办识字班,帮助世界各地数以万计的人学会读书写字。

▪ Họ bảo trợ các chương trình xóa mù chữ, giúp hàng chục ngàn người trên khắp thế giới biết đọc biết viết.

61. 如果许多年前,我在大学所读的课本是由你们编写,那就太好了!”

Ước chi quí vị đã viết các sách giáo khoa bậc đại học mà tôi đã học cách đây nhiều năm!”

62. 当我在单独拘禁的时候, 唯一使我保持心智健全的事就是读书。

Một điều khiến tôi bình thường trong thời gian biệt giam đó là đọc.

63. 我们向他们讲解一些经文,并请在学的孩子朗读圣经书刊的内容。

Chúng tôi chia sẻ vài câu Kinh Thánh và mời các em biết chữ đọc các ấn phẩm.

64. 所以我认为这些 对于儿童学龄前教育计划好处 的研究证据是极强的

Bản thân tôi nghĩ những bằng chứng nghiên cứu về lợi ích của những chương trình mầm non cho nền kinh tế địa phương là rất thuyết phục.

65. 在典礼的尾声,主席读出多个分部的贺电,并向学员颁授毕业证书。

Trong phần kết thúc, anh chủ tọa đọc các lời chào thăm và chúc mừng gửi đến từ các chi nhánh trên khắp thế giới.

66. 在许多国家里,儿童在中学阶段就要及早决定接受什么教育和职业训练。

Tại nhiều xứ, học sinh phải chọn theo học ngành nào vào lúc đầu của bậc trung học (cấp 3).

67. 尼希米记8:8)少年人专注于学业和属灵研读,就不会以玩乐为先了。

(Nê-hê-mi 8:8) Những đòi hỏi của việc làm bài vở trong trường và học hỏi về thiêng liêng có thể giúp các em đặt sự giải trí đúng chỗ của nó.

68. 此外,识字的成人或儿童也可以从这本册子得益不浅。 我们可以用册子来建立圣经研究,为研读《知识》书铺路。

Sách mỏng có thể đúng là điều cần thiết làm bàn đạp để bắt đầu một cuộc học hỏi với sách Sự hiểu biết.

69. 我们自己或全家人在研读圣经时善用这些工具,就能得到更多益处。

Những công cụ này được biên soạn để giúp chúng ta nhận lợi ích tốt nhất từ việc học hỏi cá nhân và buổi thờ phượng gia đình.

70. 全体教员要求我们的六年级学生 一起参与发展中学价值观。

Khoa của chúng tôi kêu gọi khối lớp sáu tham gia vào việc phát triển các giá trị ở bậc học trung cấp.

71. 在学的年轻人应该用功读书,追求良好的基本教育,这是理所当然的事。

Tại sao những tín đồ còn ngồi ghế nhà trường phải cố gắng học hành chăm chỉ?

72. 福克兰群岛政府为就读高等教育机构的高年级学生支付学费,不过这些教育机构一般需位于英国境内。

Chính phủ Quần đảo Falkland chi trả cho các sinh viên theo học giáo dục bậc đại học, thường là tại Anh Quốc.

73. 迈克尔读中学时,他帮派中的一个成员开始跟耶和华见证人讨论圣经。

Lúc anh Michael còn ở trung học, một người trong băng nhóm của anh bắt đầu học Kinh Thánh với Nhân Chứng Giê-hô-va.

74. 1970年代,当我在牛津大学上学时, 全世界的未来是暗淡无光的。

Khi tôi còn là 1 sinh viên ở Oxford vào những năm 70. tương lai của thế giới lúc đó chẳng có gì hứa hẹn.

75. 例如,请细读下面列出的经文(全部引自《和合本》):“我现在心[普绪克]里忧愁。”(

Chẳng hạn, chúng ta hãy xem xét các câu sau đây: “Linh hồn Ta bối rối”.

76. 政府聲稱LTTE不只殺害政敵、招募童兵、進口武器,還殺害政府的安全與情報人員。

Chính phủ tuyên bố rằng LTTE đã giết chết các đối thủ chính trị, tuyển dụng trẻ em, nhập khẩu vũ khí, và phá hoại an ninh, giết chính phủ và các nhân viên tình báo.

77. 一份医学刊物的编辑说:“许多人完全没有经过学习,就注册结婚了。”

“Chúng ta bước vào thể chế hôn nhân mà không được rèn luyện chút nào”, một ký giả viết bài về y khoa đã nhận xét như thế.

78. 学员接过毕业文凭后,班代表读出致谢信,对他们所受的悉心教导深表感激。

Sau khi học viên lãnh bằng tốt nghiệp, một đại điện khóa đọc lá thư bày tỏ lòng biết ơn chân thành về sự huấn luyện mà họ nhận được ở Trường Ga-la-át.

79. 这些有毒物质可以存留很久,对儿童的健康尤其有害,也会减弱他们的学习能力。

Những chất độc này đặc biệt gây hại và có thể làm chậm khả năng tiếp thu của trẻ em.

80. 那么现在,在波士顿儿童医院 的重症监护室, 我与孩子家长的对话 就完全不同了。

Và giờ những cuộc nói chuyện của tôi với các gia đình trong phòng chăm sóc đặc biệt ở Bệnh viện Nhi Boston là hoàn toàn khác nhau.