1. 此时此地我是艾迪, 与此同时,我的另一面是一个四四方方的 虚拟角色昵称是赛博弗兰克。

Я, Эдди, стою здесь, и в то же время моё альтер-эго — это большой зелёный квадратный аватар по имени Кибер Фрэнк.

2. 很多人尝试了这个虚拟现实的体验, 经过五天的播放, 我们得到了54页的观看评论, 那里的馆长告诉我们

Но многим удалось их попробовать, и за пять дней экспозиции мы собрали 54 страниц записей в гостевой книге, а кураторы музея сказали нам, что никогда не видели таких эмоциональных комментариев.

3. 就在今年春天,我们发布了虚拟合唱团三, 《水夜》,我写的另一首曲子, 这次,来自73个国家的近4000名歌手献唱。

Весной прошлого года наш Виртуальный Хор 3 выступил с ещё одним моим произведением, «Ночь Воды» — в этот раз в нём пели 4 000 хористов из 73 стран.

4. 突尼斯在开展这种远程教育方面颇有经验,通过一项题为“虚拟学校”的项目,特别针对行动不便的残疾人提供教育机会。

Тунис накопил опыт работы в области такого дистанционного обучения в рамках проекта, озаглавленного «Виртуальная школа» и ориентированного, в частности, на лиц с ограниченной мобильностью

5. 我在这儿并不会给大家展示图像, 因为黑洞不会留下 任何有用的踪迹, 真正的空间也不会向你展示 那些虚拟的曲线。

Здесь я не показываю вам картинку, так как черные дыры не оставляют за собой наглядных следов, в космосе нет видимых кривых. в космосе нет видимых кривых.

6. 由于新信息时代的工作方式,如电子商务、无边界营销、远程贸易、远程上班、网络化知识工作者、虚拟组织以及小型办公室家庭办公室(SOHO)等等,经济调查中的计量越来越错综复杂。

также ставят под сомнение релевантность традиционных концепций обследований

7. 在加强与方案有关的外地活动方面,新闻部使用WebEx来支持“课堂对话”。 这是一个由新闻部的联合国学术影响方案发起的教育外联倡议,包括一系列大学生之间就关键青年问题举行的虚拟互动讨论会,从而帮助提高认识并促进联合国的工作。

Что касается усиления его программных мероприятий на местах, то Департамент использовал WebEx, чтобы поддержать образовательную инициативу «Беседы в классе», которая осуществляется по линии его программы «Академическое влияние Организации Объединенных Наций» и складывается из серии виртуальных интерактивных дискуссий по ключевым молодежным вопросам, устраиваемых между студентами вузов и помогающих повысить осведомленность об ооновской работе и содействовать ей.

8. 这个系列中的活动包括全球观测系统的成员空间机构进行的观测、为这些观测进行的相互标定工作、产品制作活动,例如环境卫星数据持续协调处理促进气候监测举措、数据分发和传播工作,以及培训与能力建设工作,例如气象组织/气象卫星协商小组卫星气象学培训和教育虚拟试验室,以便确保气象组织成员及其伙伴能够受惠于这些天基观测。

Деятельность в этой сфере включает наблюдения, осуществляемые участвующими в ГСН космическими агентствами, проведение интеркалибровки в связи с этими наблюдениями, подготовку таких продуктов, как СКОПЕ-МК, распределение и распространение данных и подготовка кадров и создание потенциала, как, например, Виртуальная лаборатория ВМО/КГМС для подготовки кадров и обучения в области спутниковой метеорологии, призванная обеспечивать, чтобы члены ВМО и их партнеры могли с выгодой для себя пользоваться результатами этих космических наблюдений.

9. 六) 技术材料:债务管理和金融分析体系调汇;债务管理和金融分析体系、通讯;债务管理和金融分析体系使用户;债务管理和金融分析体系/债务持续性模式用户手册;巴勒斯坦宏观经济模拟框架第三版:最后结构(包括财政和贸易部门)和方案拟订单元;提交巴黎俱乐部关于要求重新安排债务偿还期限的国家的经济状况与前景报告;贸发会议出版物纲址指南;关于贸发会议援助巴基斯坦人民的纲址新订版;贸发会议纲址上的贸发会议文件和出版物的虚拟图书馆

vi) технические материалы: DMFAS Glossary ; DMFAS Newsletter ; “DMFAS User's Guide” ; “DMFAS/DSM+User Manual” ; программа макроэкономического моделирования для Палестины- версия # окончательная конфигурация (включая финансовый и торговый секторы) и программный модуль ; доклады для совещаний Парижского клуба по экономическому положению и перспективам стран, обратившихся с просьбой об изменении сроков погашения задолженности ; веб-сайт с Руководством ЮНКТАД по публикациям ; обновление веб-сайта о помощи, предоставляемой ЮНКТАД палестинскому народу ; и виртуальная библиотека документов и публикаций ЮНКТАД на веб-сайте ЮНКТАД