1. 是作为世界大学第二所引进300mm级半导体工程装备的大学。

300mm급 반도체 공정장비가 세계대학으로는 두 번째로 도입되었다.

2. 该站初定名为“双榆树”站,因地面公交车站多称为人民大学站,后来更名为“人民大学”站。

초기에 “솽위수(双榆树)”로 명명된 이 역은 지상버스 정류장에서 인민대학역으로 많이 불리다가, 정식으로“인민대학(人民大学)”역으로 바뀌었다.

3. 此后,在经历大学当局的強硬应对和政府及机动队的介入下,逐渐全校化,成为了“對大学、学生和研究者重新定位,以大学理念和学问為主体的运动”。

그 후 대학당국의 경직된 대응이나 정부와 기동대의 개입을 경험하는 가운데 점점 전학화하여, '대학과 학생, 연구자의 자세를 다시 본다고 하는, 대학의 이념과 학생의 주체에 대한 운동'이 되어갔다.

4. 1965年4月27日东洋医科大学合并。

1965년 4월 27일 경희대학교와 동양의과대학을 합병.

5. (另见大学; 圣经研究者; 学校和训练班)

(또한 참조 대학교; 성경 연구생; 학교[강습])

6. 1968年,亚利桑那州开办了第一所印第安大学。

최초의 대학이 개교한 것은 1968년 애리조나 주에서였습니다.

7. 新加坡管理大学(英语:Singapore Management University;缩写:SMU),简称新大,成立于2000年1月12日,是新加坡的一所由新加坡政府資助的公立大学。

싱가포르 경영대학(영어: Singapore Management University, 중국어 정체자: 新加坡管理大学, 말레이어: Universiti Pengurusan Singapura, 타밀어: சிங்கப்பூர் நிர்வாக பல்கலைக்கழகம்)은 2000년 1월 12일 설립된 싱가포르 최초로 정부 재정으로 운영되는 자치 대학이다.

8. 这个大学女生使加拿大的神经学专家大感惊讶。

그 여대생은 캐나다의 신경학 전문의들을 놀라게 하였다.

9. 1996年他被莫斯科大学新闻系录取,他于2002年毕业。

1996년에 그는 모스크바 대학교에 입학하여 저널리즘을 전공하고 2002년에 졸업하였다.

10. 2002年,联盟由12所欧洲顶级研究型大学共同创建。

유럽 연구 대학 연맹(영어: League of European Research Universities:LERU)은 유럽연합 가맹국간 최고의 연구중심형 대학 연합체로 2002년에 설립되었다.

11. 这首诗发表在《都柏林大学评论》上,其后没有再版。

이 작품은 더블린 대학 논평지(Dublin University Review)에 실렸으나 그 이후 재출판되지는 않았다.

12. Google搜索引擎在斯坦福大学的网站上启用,域名为google.stanford.edu。

초창기에 이 검색 엔진은 스탠퍼드 대학교 웹사이트를 이용하였는데, 도메인 이름은 "google.stanford.edu"였다.

13. 她被另一个行星的一所大学录取了, 而且她决定去。

그녀는 다른 행성의 대학에서 합격 통지를 받았고 그곳에 가기로 마음 먹었죠.

14. 一位大学讲师走到班上学生的前面准备开始授课。

한 대학 강사가 수업을 시작할 준비를 갖추고 교단으로 걸어갔다. 그 때 한 학생이 칠판에 써 놓은 이러한 글이 그의 눈에 들어왔다.

15. 或许更重要的是 上大学使得他们能有更好的就业机会

그리고 아마 가장 중요하게, 이 전보다 노동시장에서 더 좋은 기회를 가질 것 입니다.

16. 高丽大学众教授群起抗议,2月13日上午9点开始到第二天下午6点为止,大学对李弼商进行信任投票,完成后因信任投票率低而提出质疑。

2월 13일 오전 9시 부터 다음날 오후 6시까지 교수를 대상으로 이필상 총장 신임투표가 이루어졌으나, 낮은 투표율로 인해 투표의 신뢰성에 의문이 제기되었다.

17. 斯宾塞艺术博物馆,《欢迎来到斯宾塞藏品馆》,堪萨斯大学。

스펜서 미술관, "Welcome to the Spencer Collection", 캔자스 대학교.

18. 我在弗吉尼亚大学讲学时看到我学生们眼中的这种渴望

"저는 버지니아 대학의 제 학생들에게서 이런 바램을 봅니다."

19. 我有个朋友,一个同事 在麦克吉尔大学的汉斯·拉尔森博士

저의 친구, 저의 동료인 맥길대학의 한스 라슨 박사는, 이런 격세 유전을 살피고 있습니다.

20. 但当他穿着一件匹兹堡大学的外衣时 作弊的情况便减少了

그렇지만 이 학생이 피츠버그대학 셔츠를 입고 있으면 부정행위가 줄어들었죠.

21. 在一个拥有超过4100所 大学和学院的国家, 好像这应该很正常。

4,100개의 전문대학과 대학교가 있는 나라에선 그게 마땅해 보입니다.

22. 亚利桑那大学对那里的树做了年轮测试 他们跟我们一起去的

우리는 애리조나 대학으로부터 나이테 연구를 했는데 그 대학은 탐구에 있어 우리와 연계했죠.

23. 我将此讲给 在斯坦福大学人类学的同事们 告诉他们这个故事

전 스탠포드에서 인류학을 전공하는 친구들에게 가서 똑같은 이야기를 해주었습니다

24. 这会有助于使他更易获得需求甚殷的大学学位抑或是适得其反?

그는 갈망하는 대학에 합격하기가 더 쉬울 것인가, 아니면 더 어려울 것인가?

25. 当青年的学生爬上大学阶梯时,压力日渐增加,空闲的时间日渐减少。

젊은 학도가 학문적 단계를 올라감에 따라, 압력은 증가하고 여가 시간은 줄어 든다.

26. 他们现在所学的技能 将为他们今后的大学 和事业打下坚实的基础。

그 아이들이 오늘 배우는 기술은 훗날 대학 진학이나 취업 준비에 도움이 될 것입니다. 저는 왕족의 색상인 보라색과 검은색을 선택했는데요.

27. 在十二世纪补充的“四书”(论语、大学、中庸、孟子)则被视为儒家思想的精髓。

제 12세기에 추가된 「사서」(四書)도 유교 사상에 필수적인 것으로 고려된다.

28. 当时政局动荡,反犹太主义像燎原烈火般蔓延开去,大学校园的情况更严重。

정치적 불안에 더하여, 반유대주의가 걷잡을 수 없이 번져 나가기 시작하였는데, 특히 대학들에서는 상황이 심각하여 여러 도시에서 학생들이 소동을 일으켰습니다.

29. 科学新闻》周刊报道,大学的运动员一般都比参与课外活动的学生“成绩稍差”。

「사이언스 뉴스」지는 대학 운동 선수들이 과외 활동에 참여하는 다른 학생들보다 “성적이 약간 더 낮은” 경향이 있다고 보고하였습니다.

30. 韦氏新大学辞典》)保罗谈及责备,但怀着高尚的目的——“好使他们在信仰上健全。”

(「웹스터 신 대학생용 사전」) ‘바울’은 책망을 하되 품위있는 목적을 가지고 해야 한다고, 즉 “그들의 믿음을 건전하게” 하기 위한 것이어야 한다고 말하였읍니다.

31. 出乎我意料之外,我接到一位高中友人打来的电话,说她正在杨百翰大学就读。

그런데 놀랍게도, 당시에 브리검 영 대학교에 다니고 있던 고교 시절 친구가 전화를 걸어왔습니다.

32. 一间大学所作的调查透露,美国许多高中学生认为人生是空虚和没有意义的。

최근 한 대학 연구는 많은 미국 고교생들이 자신의 인생을 공허하고 무의미한 것으로 여긴다는 것을 보여 주었다.

33. 1968年5月,东京国税局通过搜查日本大学時,发现了22亿日元的用途不明的資金。

1968년 5월, 니혼 대학에서 도쿄 국세국의 가택 수색에 의해 22억 엔의 용도불명 자금이 발각되었다.

34. 一所大学的网页说,多达“百分之90的大陆和海洋盆地都是因火山爆发而形成的”。

한 대학교의 웹사이트에 따르면, “모든 대륙과 대양 분지의 [무려] 90%는 화산 작용의 산물”입니다.

35. 依据当时政府的规定,想要继续获得大学教育的师范生需要当一年的学校教师。

당시의 행정 법규에 따르면, 대학교에 진학하길 원하는 교원 양성 대학의 학생들은 1년간 교사로 일해야 했다.

36. 南加州大学新闻稿,1982年2月18日)“吸烟很可能是世上可以消除的单一致病首因。”(

(남캘리포니아 대학교 뉴스 서비스, 1982년 2월 18일) “흡연은 아마도 세계에서 건강을 악화시키는 예방 가능한 요인으로서는 가장 큰 단일 요인일 것이다.”

37. 自那时起,在50多位会长之中有28位曾任大学教授,其中两位是诺贝尔奖金得奖者。

그 이후로 50여 명의 회장 중 28명은 대학교수였고, 그 중 두명은 노벨상 수상자였다.

38. 在学校和大学里所作的历史研究许多时似乎只限于学习关于事件、战争、文献和人物。

초중고교 및 대학에서 배우는 역사는 흔히 사건, 전쟁, 기록, 인물에 관해 배우는 것에 지나지 않는 것 같다.

39. 启示录16:14-16,《吕译》)《韦氏新大学辞典》给“哈米吉多顿”所下的定义是:“善恶势力的总决战。”

(계시 16:14-16) 「웹스터 신 대학생용 사전」(Webster’s New Collegiate Dictionary)은 아마겟돈을 “선한 세력과 악한 세력 간의 최후의 결전”으로 정의한다.

40. 弥尔顿成绩优异,1632年获得剑桥大学的硕士学位,之后继续阅读古典文学和历史典籍。

그 후에도 그는 역사서와 고전 문학 작품을 계속 읽었습니다.

41. 一个大学教授评论说:“千禧年来临意味着,我们可以跟这个无法收拾的世纪一刀两断。”《

한 대학 교수는 “새로운 천년기에 우리는 대단히 험난했던 세기와 결별할 수 있을 것”이라고 말하였습니다. 그리고 「매클린스」지에서는 이렇게 말하였습니다.

42. 嗯, Delft 大学要求 它所有的博士学生 必须提交他们已经准备好可以进行辩护的5个陈述

Delft 대학에서는 박사과정에 있는 학생들로 하여금 본인이 변론할 수 있는 명제 다섯가지를 제출하도록 하고 있습니다.

43. 一个大学二年级学生卡蒂说:“他们一窝蜂地涌进舞池去,如痴如狂地跟着拍子载歌载舞。”

“이것은 마치 한데 뭉친 큰 무리의 사람들이 춤을 추면서 박자에 맞추어 욕구 불만을 공격적으로 발산하는 것 같습니다.” 대학 2학년생인 케이티의 말입니다.

44. 汉阳大学英文教旨编辑部,1970年4开版面以‘The Hanyang Times’为题目开始发行,1980年改名为‘The Hanyang Journal’。

한양저널 한양대학교 영자교지 편집부, 1970년 타블로이드판, 'The Hanyang Times'라는 제목으로 으로 발행을 시작했으며 1980년 現 명칭인 'The Hanyang Journal'로 개명하였다.

45. 马丁·路德22岁进爱尔福特的奥古斯丁修院,后来入读维滕贝格大学,取得神学博士学位。

루터는 스물두 살 때 에르푸르트에 있는 아우구스티누스 수도원에 들어갔습니다.

46. 20世纪50年代早期,圭亚那的一个年轻医生艾伯特·希思,在印尼雅加达的一所大学里讲课。

1950년대 초에, 가이아나 출신의 젊은 의사인 앨버트 히스가 인도네시아의 자카르타에 있는 대학교에서 강의하고 있었습니다.

47. 然后对孩子,我们宝贵的孩子, 我们要花心思来督促、 哄骗、暗示、帮忙、唠叨、甚至讨价还价, 确保他们不会在顶尖大学 申请这件事上搞砸, 或者故步自封, 或者毁了自己的未来, 即使那些大学 在招生时 几乎是万里挑一。

그리고 그후에, 우리의 아이들, 우리의 소중한 아이들에 우리는 경우에 따라 그들을 이끌고 구슬리고, 넌지시 말하고, 돕고, 옥신각신하고, 잔소리하면서 그들이 인생을 망치지 않고 기회를 막지 않고 그들의 미래를 망치지 않도록 합니다. 소수의 대학들에게 입학 허가를 받는 것을 원하는데 그 곳은 거의 모든 지원자가 떨어지죠.

48. 法国尼斯大学海洋生物学教授亚历山大·迈内斯说:“这种现象可能会触发一场生态大灾难。”

“우리는 생태계에 대참사가 시작되는 것을 보고 있는 것일 수 있다”고, 프랑스 니스 대학교의 해양 생물학 교수인 알렉상드르 메네즈는 말합니다.

49. 十来岁青少年最关心的十个问题包括“缴付大学学费”、“国家正走向[经济]不景气”和“挣不够钱”。

십대들이 염려 거리로 꼽은 열 가지 중에는 “대학 학자금”, “국가의 [경제] 침체”, “불충분한 수입”이 있었다.

50. 《韦氏新大学辞典》把施虐受虐狂界定为“以肉体或精神痛苦加诸别人或自己身上所产生的快感。”

가학피학증은 「웹스터 신 대학생용 사전」에 의하면, “다른 사람이나 자신에게 신체적 또는 정신적 고통을 가함으로써 쾌락을 이끌어 내는 일”로 정의됨.

51. 亚历杭德罗在一个基布兹(合作农场)里住了三年。 他一面上大学,一面在不同的旅馆和饭店兼职。

알레한드로는 3년 동안 여러 호텔과 식당에서 아르바이트를 하며 대학교에 다니면서 키부츠에서 살았다.

52. 2011年,RFC的作者之一,当时杜伊斯堡-埃森大学的博士生罗宾·赛格尔曼(Robin Seggelmann)为OpenSSL实现了心跳扩展。

그 뒤 2011년 뒤스부르크-에센 대학교의 박사과정을 밟던 학생인 로빈 세글먼(Robin Seggelmann)이 OpenSSL의 하트비트 확장을 구현하였다.

53. “探知这些事的责任落在父母身上。” 南非一所大学的心理学系高级讲师埃斯梅·范伦斯伯格这样说。

“부모에게는 잘 조사해 볼 책임이 있다”고 남아프리카 공화국의 한 대학교 심리학부의 선임 강사인 에즈미 반 렌스버그는 말합니다. 그는 이렇게 덧붙입니다.

54. 南弗吉尼亚大学生物系副教授理查·贾纳弟兄表示,他对耶稣基督福音的信心对他有很大的帮助。

서던버지니아 대학교 생물학과 부교수 리처드 가드너 형제는 예수 그리스도의 복음에 대한 신앙이 자신에게 큰 도움이 되었다며 이렇게 말한다.

55. 吠陀经》:“可指四本包括圣歌、祷文、礼拜仪式的经典中的任一本,是印度教最早期的圣典。”——《韦氏新大学辞典》。

베다: “가장 오래 된 힌두교 경전을 구성하는 찬송가, 기도문 및 예배 규례에 대한 네권의 공인된 수집물 중 하나.”—「웹스터 신 대학생용 사전」.

56. 1944年3月,吴健雄加入了位于哥伦比亚大学的曼哈顿计划下属的替代合金材料实验室(英语:Substitute Alloy Materials Laboratories)。

1944년 3월, 우젠슝은 컬럼비아 대학교에 위치한 맨해튼 계획의 대리 합금 물질(Substitute Alloy Materials, SAM) 연구소에 참여하였다.

57. 1951年,Christopher Strachey使用曼彻斯特大学的Ferranti Mark 1机器写出了一个西洋跳棋(checkers)程序;Dietrich Prinz则写出了一个国际象棋程序。

1951년에, 맨체스터 대학의 페란티 마크 1(Ferranti Mark 1) 기계를 사용하여 크리스토퍼 스트레이(Christopher Strachey)는 체커 프로그램을 작성했고, 디트리히 프린츠(Dietrich Prinz)는 체스 프로그램을 작성했다.

58. 美国伊利诺大学社会学家保莲·伯治调查过1,070宗强奸案之后报道其中有百分之59是受害者熟识的男子所为。

1,070건의 강간을 대상으로 실시한 한 조사에서 ‘일리노이’ 대학의 사회학자 ‘포오린 바아트’는 59‘퍼센트’의 피해자들은 그들이 아는 남자들에게 당한 것이었다고 보고한다.

59. 我记得他告诉我 因为他是大学毕业生 没工作,很沮丧 算是“青年党”的理想人选 也是其他恐怖组织想招募的人

왜냐하면 그가 대학을 졸업했는데 직업도 없이 절망에 빠져 알 샤밥과 다른 테러 단체의 완벽한 목표물이 되어 곧 그런 단체에 가입할 지경이었기 때문이에요.

60. 东京大学的岩坂正和以及上野照刚把特强电线盘绕在部分盛水的横向试管外,为求制造出一个强力磁场。

도쿄 대학교의 이와사카 마사카즈와 우에노 쇼고는 물을 약간 채워 넣은 튜브를 수평으로 놓은 다음 강력한 전기 코일을 사용하여 튜브 주위에 강한 자기장을 형성시켰다.

61. 200多人列席旁听,包括当地大学的学生和教授、记者,还有不少是来自希腊、德国、比利时和法国的耶和华见证人。

법정에는 200명이 넘는 사람이 있었는데, 그 가운데는 그 지방 대학교의 학생들과 교수들, 기자들 그리고 그리스, 독일, 벨기에, 프랑스에서 온 많은 여호와의 증인도 있었습니다.

62. 日本滨松医科大学的精神病学家大原健士郎指出,当地中年男子的自杀人数近来急剧上升,背后原因是“孤寂难耐”。

일본 하마마츠 대학교 의과 대학의 정신병 학자인 오하라 겐시로는, 최근에 일본에서 중년 남성의 자살이 크게 증가한 원인은 “고립”이라고 설명했다.

63. 澳洲的一个年轻见证人本来打算返回大学攻读,但是他听到一些经验使他决定前往参加该国分社的建筑计划。“

‘오스트레일리아’의 한 젊은 ‘증인’은 대학에 돌아가려다가 얼마의 경험담을 듣고는 그 나라에서의 건축 공사를 거들고 싶은 마음이 생겼다.

64. 斯坦福大学的盖尔(Gere)和沙赫(Shah)教授合著的《大地不坚》一书详细列出过去三千年来世上所发生的164场“重大地震”。

스탠퍼드 대학교 교수인 게리와 샤는 그들의 저서 「단단하지 않은 땅」(Terra Non Firma)에서 지난 3천년간에 걸친 164회의 “세계의 큰 지진”에 관해 자세히 열거한다.

65. 牛津大学埃及学教授约翰·贝恩斯说:“在[埃及人]的宗教信仰里,大部分都跟探知和回应不能预测或不幸的事情有关。”

베이니스의 말에 따르면, “관련된 [이집트] 종교의 상당수가 예측 불가능한 일과 불운한 일을 미리 간파하여 그에 대처하려는 시도”를 합니다.

66. 正如乔治·华盛顿大学的小杜威·华莱士解释,这个字词在现代甚至被人用来对“‘受教士支配’的社会表示‘有见识’的蔑视”。

현대에 들어서는 그 단어가 “‘사제가 좌우하는’ 사회에 대한 ‘고상한’ 경멸”의 표현으로 사용되기도 한다고 조지 워싱턴 대학교의 듀이 월리스 2세는 설명한다.

67. 4月25日,火币网赞助清华大学五道口金融学院(原中国人民银行研究生院)互联网金融实验室《数字资产研究课题》项目 。

4월25일, 칭화대학교(清华大学) 오도구 금융학원(五道口金融学院) 인터넷 금융 연구소 <디지털자산연구프로젝트> 후원.

68. 美国密歇根大学税务政策研究办公室提交的报告说:“美国纳税人每年用30亿小时来填写所得税的报税表(税款申报单)。

미시간 대학교에 있는 조세 정책 연구소에서는 이렇게 보고합니다. “매년 미국 납세자들은 소득세 납세 신고서를 작성하느라 30억 시간 이상을 사용한다.

69. 威斯康辛大学农学系的罗威特和史密夫教授声称,大量栽植紫花苜蓿所得的蛋白质可比大豆多一倍,比玉蜀黍多两倍。

‘위스컨신’ 대학의 농업 경영학과의 ‘로웨더’와 ‘스미즈’ 교수는 1‘에이커’의 땅에서 생산되는 ‘알팔파’는 동일한 면적에서 생산되는 콩의 2배가 되고 옥수수의 3배가 되는 단백질을 공급해 준다고 판정했다.

70. 1702年,他接替牛顿成为英国剑桥大学的卢卡斯数学教授,这是一个荣誉职位,授予对象一直都是科学或科技界的顶尖人物。

이 교수직은 과학 및 기술 분야의 위대한 인물로 손꼽히는 사람들에게 주어져 온 자리입니다.

71. 导读圣经》(英语,牛津大学)也同意这个观点:“事实是......主是死在一根直立的柱子上的,而不是死在两根以任何角度交叉的木头上。”

그와 같은 맥락으로, 옥스퍼드 대학교에서 발행한 「컴패니언 성서」에서는 “증거[에 따르면] ··· 주님은 어떠한 각도로든 엇갈려 놓인 두 토막의 재목 위에서가 아니라 곧은 기둥 위에서 죽임을 당하셨다”고 기술합니다.

72. 有百分之5到10长期失业的人不在履历表中提到自己的大学学历和专业经验,以免雇主认为他们资历过高而不予以录用。

장기 실업자들 가운데 5 내지 10퍼센트는 이력서에 자신의 대학 학력과 직업 경력을 기재하지 않는다. 그러한 이력을 기재하면 필요한 것보다 자격을 너무 많이 갖춘 것처럼 보이기 때문이다.

73. 它是一项在哈佛大学进行的项目, 研究结束后,我所有的基因序列 医疗信息,个人身份 都会由他们公布在网络上,所有人都能看到

이것은 학문의 최고 선봉에 있는 하버드대학에서 진행하는 연구로, 그들은 저의 전체 게놈 서열을 비롯하여 저의 병력, 신원 사항 등 모든 것을 가져다 모두가 볼 수 있도록 온라인상에 게시하는 것입니다.

74. 由于看出联手对抗改革家的好处,(德国)科隆、(比利时)卢万,以及巴黎的天主教大学在较早时候曾同意,要合力监察非正统的主张。

연합 전선을 펴 종교 개혁가들을 대항하는 것이 유리함을 알고서 쾰른(독일), 루뱅(벨기에) 및 파리의 가톨릭 대학들은 비정통적 가르침을 검열하는 데 협조하기로 일찍이 동의하였다.

75. 有一天,我躺在床上看CNN, 我看到乔治亚理工大学医疗保健机器人实验室的 查理·坎普教授正在示范个人机器人2号, 我被震惊了。

어느날 저는 침대에 누워 CNN을 보던 중 조지아 공대의 의료용 로봇 연구소의 찰리 켐프 교수가 보여준 PR2 로봇 시범에 매우 감탄했습니다.

76. 埃朗根大学的科学家发现,蝙蝠发出超声波“察看”四周围,声波信号遇到这种攀缘植物就会被花蜜反射,就像光射在反光镜上一样。

에를랑겐 대학교의 과학자들은 이 식물의 화밀이 “음향 반사 장치” 역할을 하여 박쥐가 쏘아 보낸 초음파 신호를 똑바로 되돌아가게 한다는 사실을 발견하였다.

77. 我和朋友两人都是医学专科毕业的,但我们可以坦白说,我们在大学里,从未读过一篇文章这么深入浅出地介绍耳朵的构造和功能。

내 친구와 나는 둘 다 전문의인데, 다년간 연구 활동을 해 왔지만, 솔직히 귀에 관하여 그토록 간명하고도 정확하게 기술한 기사는 한 번도 읽어 본 적이 없다고 생각합니다.

78. 相反, 我是一个南加州大学Gould 法学院的首席法律教授, 心理学教授,精神病学教授。 我有很多亲近的朋友 和亲爱的丈夫, 他今天也来了

그대신, 저는 지금 USC 법대 교수이며 심리학과와 정신과학과 교수를 겸임하고 있습니다. 저게는 가까운 친구들이 많이 있고, 오늘 여기에온 사랑하는 남편 윌이 있습니다.

79. 他也在1923年至1924年之間,擔任纽约大学教授耶利米·精其(Jeremiah Jenks)的研究助理,幫他整理美國整體經濟的資料以及聯邦準備系統的數據。

1923 년과 1924 년 사이 하이에크는 뉴욕 대학의 Jeremiah Jenks 교수에게 연구 조교로 일하며 미국 경제와 미국 연방 준비 제도의 운영에 관한 거시 경제 데이터를 수집했다.

80. 它的政策是从属下的中学和大学抽取天主教青年知识分子的精华,将他们安插在政府、金融和传播界中深具影响力和控制权的高位上。

그 단체는 가톨릭 청소년 중 지적으로 뛰어난 학생들을 자체 고등 학교와 대학교들을 통해 받아들인 다음에 그 학교 출신들을 정부, 금융 및 보도 기관 내의 영향력 있고 지배적인 높은 직위에 앉히려는 정책을 취하고 있다.