1. 2002年,人间环境学部人间环境学科(昼夜开讲制)设置(广岛修道大学短期大学部改组)。

2002年 人間環境学部人間環境学科(昼夜開講制)を設置(広島修道大学短期大学部を改組)。

2. 大学院农学研究科博士后期课程生物环境调整学专攻、大学院农学研究科博士后期课程环境共生学专攻改称。

大学院農学研究科博士後期課程生物環境調整学専攻、大学院農学研究科博士後期課程環境共生学専攻に改称。

3. 再次改编为环境系统工学科于2003年。

2003年、環境システム工学科に改組。

4. 青年人问:学校的环境充满压力,怎么办?

若い人は尋ねる: 学校でのストレスにどう対処できるだろう 「目ざめよ!」

5. 我与迈塔维亚, 他为军队的战术训练 创建了这些模拟环境。

そこで メータ ビハールという 軍の戦術訓練用にシミュレーターを制作している人物と 共同作業をして

6. 乡间学校的小班制教学则似提供了完全相反的环境。

この小学校のような小規模特認校では、先生の目が児童に行き届き、地域の住民と児童が密接に触れあい、いろいろな年齢の子が一緒になって自然の中で遊ぶ。

7. 在这种环境中长大的青年学习了这些态度。

若者たちは大抵,こうした態度を体得するような環境で育てられます。

8. 此外,化学农药也大大破坏人类生存的环境。

加えて,農薬はわたしたちの環境にも大きな害を与えます。

9. 举例说,世界的环境错综复杂、千变万化,实验室的工作人员根本无法完全仿照外间的环境把某些化学品、化学过程复制出来。

例えば,多様で複雑な外の世界で化学物質がどのように働くかを完全に模擬実験することはできません。

10. 微流控技术已经为生物学家创造了强大的工具来控制整个的细胞环境,从而导致新的问题和新的发现。

マイクロ流体技術により、細胞生物学者たちは細胞環境を完全に制御し、新しい問いと新しい発見をもたらす強力なツールを手に入れた。

11. 那里是一个化学合成的环境, 生命是如此的短暂。

しかしここには太陽光はなく 光合成もありません 化学合成の環境が生命の源です そしてここでは全てが 短命です

12. 适应另外一种环境并成为一名学生吧。” 对不起,企业家不是学生

「まわりに合わせて 良い学生になりなさい」と 起業家というのは良い学生ではありません

13. 我们会把感应器和这些记忆体连接上, 感应器会接受真实环境的数据, 而这些机器会学习它们的环境,

メモリをセンサーにつなげれば センサーはリアルタイムに外の世界のデータを感知し、 周囲の環境について学びます

14. 歧视造成不友善的环境,可能导致儿童逃学,乃至最终停止上学。

差別は子どもに自分が歓迎されていないのではないかと思わせるムードを作り、無断欠席はもちろん、最終的には退学につながる可能性がある。

15. 科学趋向于通过理智、数量-- 可以测量和描述的事物--来观察世界, 但是它提供给艺术一个很棒的(知识和)认知环境。

科学は、世界を合理性や定量性― 測定や記述が可能なものから見ていますが 理解のための驚くべき枠組みも芸術へ提供します

16. 我们如何使用这样的技术来 增加一种全新的感官, 来拓展人类的“环境”?

私たちは感覚代行での結果に 強く勇気づけられ 「感覚追加」について 考えるようになりました このような技術を使って まったく新しい感覚を 人間の環世界に付け加えることは できないでしょうか?

17. 有兄弟姊妹的环境能使孩子学懂怎样与别的小孩相处。

兄弟姉妹のいる境遇は,子供が他の子供たちと仲よくやっていくことを学ぶ場を提供する。

18. 显微外科手术迅速发展的另一主要用途是为接受过绝育手术的人由于生活环境改变而施行的恢复生育能力手术。

避妊手術を受けたものの生活事情が変わって生殖機能を回復させたいと望む人々の機能回復手術にも,この顕微手術が急速に使われるようになっています。

19. 千百年来,山区居民已学会采用不破坏环境的方法耕种。

一方,山地に昔から住む人々は幾世紀にもわたって,環境を損なわずに山地を耕作する術を身につけてきました。

20. 小孩的学习环境越丰富,便学习得越快;他吸收知识有如海绵吸水一般。

幼ない子供にとって,学習の環境が整っていればいるほど,その子は速く学びます。 スポンジのように情報を吸収します。

21. 科学家担心,南极洲的生态环境正受到外来物种的威胁。

南極大陸の生態系が外来種の侵入によって脅かされていることを,科学者たちは懸念している。

22. 许多科学家也声称环境可以影响产妇在分娩时的经验。

また多くの科学者は,環境がお産に影響を及ぼすとしています。

23. 首先,父母要学会辨认使孩子心绪烦乱的环境和刺激因素。(

まず,子供をいらだたせる状況や誘因を見分けることを学ぶ必要があります。(

24. 就环境学家来说,用后即弃产品成了整个垃圾难题的象征。《

環境保護論者たちにすれば,使い捨てオムツはゴミ問題全体の象徴です。 US・ニューズ・アンド・ワールド・リポート誌はこう述べています。「

25. 我们完全投入传道工作,并沉浸在学习泰米尔语的环境中。

二人とも宣教と言語にどっぷり浸かっていました。

26. 所以我们需要为重大课题提供全套课程,通过自主学习环境。

SOLEでは大きな疑問に基づく 教育課程が必要です

27. 然后我们将会将他们应用至其它领域, 如能源,生态环境, 政策法律,道德和企业等, 因此学员们可以将这些新技术带给全世界。

ほかの分野にも広げようとしています エネルギーやエコロジー 法律、倫理学、起業について みなさんがこれらの新しい技術を世界に広げられるように

28. 你的环境如何?

あなたの事情はどんなものですか

29. 对环境的响应 转录因子活动的情况不仅仅是应对类似于信号传导一类的生物学刺激,也参与到对于环境刺激的应对。

転写因子の活動の場は生物学的刺激に対するシグナル伝達だけではなく、環境刺激に対しても転写因子の作用が関わっている。

30. 我们很快就学会在这样的环境下预备饭食,天天轮流做饭。

やがて私たちは,それぞれの料理当番の日を決めて食事を作るようにしました。

31. 世界卫生》杂志指出,这样的增加是由“人口密度、生态环境和技术条件共同”促成的。

ワールド・ヘルス誌の指摘によると,「人口統計,環境,科学技術などの状況が絡み合って」,人間は異常な自然現象にますます影響されるようになりました。

32. 遗传抑或环境因素?

先天的か,それとも後天的か

33. ● 先看看餐厅的环境

● 店内をよく見る。

34. 事实上,这个方案正是我 为手术能在如此环境下顺利进行 而致力开发的麻醉方式

そこで 考えたのは 厳しい環境で麻酔をかけられる 装置の仕組です

35. 15 为了营造环境让儿女学会爱耶和华,父母还可以做些什么呢?

15 子どもがエホバを愛するようになる環境を作り上げるために,親としてできることがほかにもあるでしょうか。

36. 燃煤对环境的影响

石炭の今後 ― 火急の問題

37. 一位著名的环境学家说:“你可以索性把焚化炉看作一所二念英工厂。”《

ある著名な環境保護論者は,「焼却炉はダイオキシンの生産工場と考えてよい」と言います。「

38. 如果要推动国家经济,遭殃的是环境;如果想保护环境,就会拖垮经济。

環境保護のほうを推し進めると,経済が危うくなります。

39. GNOME桌面环境的一部分。

GNOMEデスクトップの一部。

40. 另一份于2017年六月公布的研究成果 展示了人文环境的不同方面,指出经济是可以创造文化效益的,例如:学习、建筑、艺术、色彩、美学、想象、遗产、娱乐、软技能、独特性等。

2017年6月に発表されたもう一つの参照資料は、経済が、学習、建築、芸術性、色彩、倫理、想像物、遺産、喜び、ノウハウ、特異性などの文化利益を生み出しうる人間環境の異なる側面に言及している。

41. 营造安宁和睦的环境

平和な環境を作り上げる

42. 环境不卫生,社会治安差

不安定で不健康

43. 营造能促进讨论的环境

話し合いを促す環境を整える

44. 跨环境转化次数是截至昨天为止的数据。 含有当天的跨环境转化次数的报表并不会显示当天全部的跨环境转化次数。

クロス環境コンバージョンの場合、1 日前のデータが最新のデータになります。

45. 传道书8:9)事实上,主张环境防护的人士认为,地球的动植物群就是生态环境的指标,把自然环境的实况显明出来。

伝道の書 8:9)確かに,多くの保護論者は,地球の動植物が環境問題の指標になっていると考えています。

46. 环境学家却反驳,即使有很多因素是科学家无法预知的,决策机关也不该因此盲目自满。

環境保護論者たちは,科学的に不確実だからといって政策担当者は無頓着になるべきではないと述べて反対します。

47. 若是从视觉环境来看呢?

視覚的な環境はどうか?

48. 精子特别易受环境伤害

精子は環境によって特に傷付けられやすいことが分かる

49. 科学新闻》杂志承认说:“看来这些特定、精密的环境因素不可能偶然发生。”

サイエンス・ニューズ誌は,「そのように特殊で,精巧な状態が無作為の作用で生じたとはとうてい考えられないようにも思える」と述べています。

50. 加拿大《环球邮报》评论说:“热燕麦粥、悠扬的音乐和巧意设计的环境固然不是什么医术的新突破,却足以令护老工作面目一新。”

「温かいオートミール,心休まる音楽,注意深く整えられた環境などは医学上の大発見ではないにしても,お年寄りの介護の仕方はこれらによって変わりつつある」と,カナダのグローブ・アンド・メール紙は伝えている。

51. 当我们生产材料时, 我们需要从环境中提炼材料, 对环境的影响是全方位的。

何らかの生産をする際には 環境から原料を得る 必要があります そして 必ず環境に多大な影響を及ぼす ことになります

52. 1980年代的科技采用了纤维光学,数码传送和信号简练等技术,使传真机能够在特别环境下只需三秒钟便迅速地辨认及传送一页纸的内容。

1980年代に入ると,ファイバーオプティクス,デジタル伝送,信号圧縮などの技術により,特殊な条件下であれば3秒に1ページという速さで解読・伝送できるファックスも登場しました。

53. 当然,除了保护海滩环境 之外,我们还可以组织团体一起维持家园环境整洁。

さらには、コミュニティを形成し、車道の清掃やゴミ自体を水際で規制することもできるはずだ。

54. 在左边有两个完全一样的瓷砖 一个在黑暗的环境中,另一和在明亮的环境中。

同一な2つのタイルです 左側には 周囲が暗いものと周囲が明るいものがあり

55. 副刊提出这个指示:“我们必须根据学生的环境和能力去决定研读的速度。

研究の速度は状況や研究生の素質に応じて考慮する必要があります。

56. 50年代, Miller和Urey进行了一项奇特的化学怪人试验, 在试验中他们制造出一种相同的化学环境。

1950年代に ミラー・ユーレイは化学の フランケンシュタイン創造とも言える 素晴らしい実験を行いました

57. 在大自然的环境中十天:0.1mSv

自然バックグラウンド放射線 10日間: 0.1mSv

58. 由于全美数千个化学物质倾卸站可能发生同样事件,美国环境保护局前任官员伯克(Eckhardt Beck)声称:“这种情形可能成为80年代的环境恐怖故事。

同様の化学廃棄物投棄場が全米に幾千か所もあると思われるので,米国環境保護庁の元職員,エクハルト・ベックは,「これは80年代の環境残酷物語になるであろう」と述べました。

59. 肥料使环境中的磷和氮倍增

肥料は環境中の窒素とリンの量を 2倍以上に増加させた

60. 生态系统是指一个特定的环境,这个环境里有各种各样的动物、植物、细菌和真菌。

生態系とは,多種多様な動物・植物・細菌・菌類などの生物群集とそれを取り巻く環境のことです。

61. 如果这样,就能够让消费者安心,并减少负面评价,这对企业会很重要) 第7C:Circumstances(外部环境)这一层罗盘指针的四个方向分别为: N=National and International(国内的政治、法律和伦理环境及国际环境:国际关系) W=Weather(气象、自然环境:重大灾害时经营环境会放生变化,适应自然的经营活动是必要的。

消費者に不安を抱かせたり風評をなくすために重要) 第7C:Circumstances(外部環境)に関するコンパスの4方位(NWSE)は: N=National and International(国の政治的・法律的・倫理的環境および国際環境:国際関係) W=Weather(気象、自然環境:大災害で状況が変わってしまう。

62. 日本环境省下的松本自然环境事务所曾经在拍摄前请求拍摄人员不要干扰他人登山,以及考虑到周边的环境不要使用直升机拍摄。

撮影に際して環境省の松本自然環境事務所から登山者に迷惑をかけないことと、周辺環境に配慮してヘリコプターを飛ばさないことを事前に求められていた。

63. □ 什么环境促使浪子醒悟过来?

□ 放とう息子はどんな境遇になって本心に立ち返りましたか

64. 而热泉就处于一种酸性的环境。

熱水ベント(排水口)は酸性環境になります

65. 所以这是一个根本的转变,我们现在有 Ed Glaeser这样的环境学家和经济学家 说我们是破坏性的物种

良かれと思っていたことが ひっくり返りました 環境学者で経済学者でもある エド・グレーザー曰く 人類は破壊的な存在だと

66. 坎迪丝的父亲凯文是一位心胸手术师,她的母亲卡罗琳在成为一名家庭主妇前是一位环境工程师。

父親のケヴィンは胸部心臓外科医師、母親のキャロリンは元環境エンジニアで現在は主婦である。

67. 这个环境是 今天网络武器创造的 历史上这就是欧洲的环境 在一次大战开始的时候

これが今日のサイバーウェポンが 作りあげてしまった環境なのです 歴史を振り返ると 第一次世界大戦前の ヨーロッパはまさにこの状態でした

68. 11 施教要平衡合理:因此,我们必须根据学生的环境和能力去决定研读的速度。

9 人々を弟子とする奉仕者は平衡の取れた見方を保つ: 研究の速度は状況や研究生の素質に応じて考慮する必要があります。「

69. ‘是的,我是一本有关环境的书。

」と環境白書では総括している。

70. 人的才干、耐力、环境各不相同

人の能力,持久力,境遇はそれぞれ異なっている

71. 要在现有的 Floodlight 列中添加跨环境转化数据,请修改相应列并选中跨环境转化数据复选框。

既存の Floodlight 列にクロス環境コンバージョンを含めるには、列を編集して、[クロス環境でのコンバージョン] チェックボックスをオンにします。

72. 贫穷跟环境素质下降息息相关。

貧困と絡み合っているのは,環境の悪化です。

73. 鳄鱼对我们的环境有多重要呢?

ワニは環境面でどれほど重要でしょうか。

74. 而也不会去破坏像这样的环境。

こういう場所でも問題ありません

75. 他起初也非常厌倦读书,到了14、5岁的时候,由于周边环境的压力,他才开始学习。

初め読書嫌いであったが、14、5歳になってから近所で自分だけ勉強をしないというのも世間体が悪いということで勉学を始める。

76. 该科学家为此受到严斥,因为他不肯把实验延迟到受过环境保护局检查之后。

この時は,その科学者が環境保護庁の検査を待たずに実験したため,懲戒処分に付されました。

77. 简单地说 这些毒素会通过各种途径回到环境 持续循环

簡単に答えると 「なんらかの形で環境に戻り 毒性のサイクルを継続する」です

78. 这种技术推动, 源于新一代的民主改革, 来自新全球经济环境的 一种需求 正在促进全世界的开放进程。

このように技術や 若くて新しい世代の人たちによる後押しに加え このように技術や 若くて新しい世代の人たちによる後押しに加え 新しいグローバルな経済環境による 需要によって 世界はオープンになりつつあります

79. 新兴的照明技术 似乎将照明应用在 解决城市化问题与提供更加宜居环境上 置于了一个尴尬的位置。

新たな技術というものが このような都市化の問題の解決や 環境の改善のために 役立つかもしれません

80. 所以现在很不一样的是 不断地挑战大家 对周围的资源认知, 不管是环境的, 技术的,动物或人类的认知。

つまり何が根本的に違うかと言うと 身の回りにある資源についての 自分の認識を常に見直すことです 環境的または技術的 動物や人間ということにこだわらないことです