1. Bây giờ là lúc để theo đuổi học vấn của các em—từng bước một.

ມັນ ເຖິງເວລາ ແລ້ວທີ່ ຈະ ສະ ແຫວງຫາການ ສຶກສາ ຂອງ ພວກ ເຈົ້າ— ເທື່ອ ລະ ຢາດ.

2. Bạn muốn kết thúc con đường học vấn trước khi tốt nghiệp vì những mục đích cao đẹp nào?

ໃນ ສ່ວນ ນີ້ ໃຫ້ ຂຽນ ເຫດຜົນ ທີ່ ດີ ທີ່ ເຈົ້າ ຈະ ເຊົາ ຮຽນ ຫນັງສື ກ່ອນ ຮອດ ເວລາ.

3. 15 người này có trình độ học vấn và quá trình nghề nghiệp khác nhau, với những ý kiến khác nhau về nhiều điều.

ຊາຍ 15 ຄົນ ເຫລົ່າ ນີ້ ມີ ການ ສຶກສາ ແລະ ອາຊີບ ທີ່ ແຕກ ຕ່າງ ກັນ, ມີ ຄວາມ ຄິດ ຄວາມ ເຫັນ ກ່ຽວ ກັບ ຫລາຍ ສິ່ງ ທີ່ ແຕກ ຕ່າງ ກັນ.

4. Một vài năm sau, anh ta dọn đi, gia nhập quân đội, nhận được một học vấn, và trở nên tích cực trong Giáo Hội.

ຫລາຍ ປີ ຈາກ ນັ້ນ, ລາວ ໄດ້ ຍ້າຍ ໄປ ຢູ່ ບ່ອນ ໃຫມ່, ໄດ້ ເຂົ້າ ເປັນ ທະຫານ, ໄດ້ ຮັບ ການ ສຶກສາ, ແລະ ໄດ້ ກາຍ ເປັນ ສະມາຊິກ ທີ່ ເຂັ້ມ ແຂງ ຂອງ ສາດສະຫນາ ຈັກ.

5. 4 Để nhận được sự khôn ngoan của Đức Chúa Trời chúng ta có cần phải thông minh cực kỳ hoặc học vấn cao không?

4 ເພື່ອ ຈະ ໄດ້ ສະຕິ ປັນຍາ ຈາກ ພະເຈົ້າ ເຮົາ ຕ້ອງ ເປັນ ຄົນ ສະຫຼາດ ຫຼື ມີ ການ ສຶກສາ ສູງ ບໍ?

6. Những ước mơ về học vấn, những năm chuẩn bị, và khả năng làm việc tại Nhật Bản trong tương lai đã bị tiêu tan trong giây lát.

ຄວາມ ຝັນ ຂອງ ການ ສຶກສາ, ການ ຕຽມ ພ້ອມ ເປັນ ເວລາ ຫລາຍ ປີ, ແລະ ຄວາມ ເປັນ ໄປ ໄດ້ ເລື່ອງ ວິຊາ ອາຊີບ ໃນ ອະນາຄົດ ຢູ່ ຍີ່ປຸ່ນ ໄດ້ ສະຫລາຍ ໄປ ໃນ ເວລາ ນັ້ນ.

7. Đức Giê-hô-va sẵn lòng chia sẻ với chúng ta sự khôn ngoan của Ngài bất luận chúng ta có quá trình sinh trưởng và học vấn nào.

ພະ ເຢໂຫວາ ຍິນດີ ຈະ ແບ່ງ ປັນ ສະຕິ ປັນຍາ ຂອງ ພະອົງ ໃຫ້ ເຮົາ ໂດຍ ບໍ່ ໄດ້ ຄໍານຶງ ເຖິງ ພູມ ຫຼັງ ຫຼື ລະດັບ ການ ສຶກສາ.

8. Tuy nhiên, nếu đang nghĩ đến việc bỏ dở con đường học vấn trước khi tốt nghiệp, dù ở trường hay tại nhà, bạn cần tự hỏi những câu sau:

ແນວ ໃດ ກໍ ຕາມ ຖ້າ ເຈົ້າ ກໍາລັງ ຄຶດ ທີ່ ຈະ ເຊົາ ຮຽນ ຫນັງສື ກ່ອນ ຈະ ຮຽນ ຈົບ ບໍ່ ວ່າ ຈະ ເປັນ ການ ຮຽນ ຢູ່ ໂຮງ ຮຽນ ຫຼື ຮຽນ ຢູ່ ເຮືອນ ເຈົ້າ ຈໍາເປັນ ຕ້ອງ ພິຈາລະນາ ຄໍາຖາມ ຕໍ່ ໄປ ນີ້

9. Ngược lại với suy nghĩ của nhiều người, sự thịnh vượng và học vấn dường như liên kết với việc có được giá trị và truyền thống gia đình cao hơn.

ກົງກັນຂ້າມ ກັບ ຄວາມ ຄິດ ຂອງ ຫລາຍ ຄົນ, ຄວາມ ຈະ ເລີ ນກ້າວຫນ້າ ແລະ ການ ສຶກສາ ເບິ່ງ ຄື ວ່າ ກ່ຽວພັນ ກັບ ຄອບຄົວ ແລະ ຄຸນຄ່າ.

10. Nhiều người thành niên trẻ tuổi trên thế giới đang mắc nợ để có được một học vấn, rồi thấy rằng học phí nhiều hơn khả năng họ có thể trả lại.

ຄົນ ຫນຸ່ມ ໂສດ ຢ່າງ ຫລວງຫລາຍ ຢູ່ ໃນ ໂລກ ນີ້ ມີ ຫນີ້ ສິນນໍາ ການ ຈ່າຍ ຄ່າ ການ ສຶກສາ, ແຕ່ ຜົນ ສຸດ ທ້າຍ ຮູ້ ວ່າ ຄ່າ ຮຽນ ແມ່ນ ເກີນ ກວ່າ ທີ່ ຈະ ຈ່າຍ ຄືນ ໃຫ້ ໄດ້.

11. Những lựa chọn của các em—công việc truyền giáo, học vấn, hôn nhân, nghề nghiệp, và phục vụ trong Giáo Hội—sẽ ảnh hưởng đến số mệnh vĩnh cửu của các em.

ການ ເລືອກ ຂອງ ທ່ານ ເຊັ່ນ—ການ ເຜີຍ ແຜ່, ການ ສຶກສາ, ການ ແຕ່ງງານ, ອາຊີບ, ແລະ ການ ຮັບ ໃຊ້ ໃນ ສາດສະຫນາ ຈັກ—ຈະ ມີ ອິດ ທິພົນ ຕໍ່ ຈຸດຫມາຍ ປາຍທາງ ນິລັນດອນ ຂອງ ທ່ານ.

12. Những mối hiểm nguy hoặc điều xao lãng này có thể gồm có học vấn và sự thịnh vượng, quyền lực và ảnh hưởng, tham vọng, thậm chí tài năng và ân tứ.

ສິ່ງ ອັນ ຕະ ລາຍ ຫລື ສິ່ງ ກີດ ກັນ ເຫລົ່າ ນີ້ ອາດ ຮ່ວມ ດ້ວຍ ການ ສຶກ ສາ ແລະ ຄວາມ ຮັ່ງ ມີ, ອໍາ ນາດ ແລະ ອິດ ທິ ພົນ, ຄວາມທະ ເຍີ ທະ ຍານ, ແມ່ນ ແຕ່ ພອນ ສະ ຫວັນ ແລະ ຂອງ ປະ ທານ.

13. Tôi đã đạt được khả năng để khắc phục những hoàn cảnh đó bằng cách tìm kiếm và đạt được một nền học vấn cao, với sự giúp đỡ tận tình của cha mẹ tôi.

ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ມີຄວາມ ສາມາດ ທີ່ຈະ ເອົາ ຕົວ ລອດ ຈາກ ສະຖານະ ການ ດັ່ງກ່າວ ໂດຍ ການ ຊອກ ຫາ ແລະ ໄດ້ ການ ສຶກສາ ດີ ດ້ວຍ ຄວາມ ຊ່ອຍ ເຫລືອ ຂອງພໍ່ ແມ່ .

14. Dường như là khó đối với một thanh niên trẻ đang chật vật cố gắng đạt được học vấn hoặc sự huấn luyện cần thiết để tìm một việc làm để chu cấp cho vợ và gia đình.

ມັນ ສາ ມາດ ເປັນ ເຊັ່ນ ນັ້ນ ກັບ ຊາຍ ຫນຸ່ມ ທີ່ ພະ ຍາ ຍາມ ສຶກ ສາ ຫລື ເຝິກ ຝົນ ຕົນ ເອງ ສໍາ ລັບ ການ ງານ ເພື່ອ ຫາ ລ້ຽງ ລູກ ເມຍ.

15. (Gia-cơ 2:9) Chúng ta không ưu đãi người khác vì trình độ học vấn, tài chính hoặc trách nhiệm trong hội thánh; cũng không khinh bỉ bất cứ anh chị em nào, cho dù họ có vẻ thấp kém đến đâu.

(ຢາໂກໂບ 2:9) ເຮົາ ຈະ ບໍ່ ປະຕິບັດ ກັບ ຄົນ ອື່ນ ແບບ ຮັກ ບັງ ຊັງ ບ່ຽງ ໂດຍ ອາໄສ ພູມ ຫຼັງ ດ້ານ ການ ສຶກສາ ສະຖານະ ພາບ ທາງ ການ ເງິນ ຫຼື ຄວາມ ຮັບ ຜິດ ຊອບ ໃນ ປະຊາຄົມ ແລະ ເຮົາ ຈະ ບໍ່ ດູຖູກ ເພື່ອນ ຮ່ວມ ການ ນະມັດສະການ ຄົນ ໃດ ຄົນ ຫນຶ່ງ ບໍ່ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າ ອາດ ເບິ່ງ ຄື ວ່າ ຕໍ່າ ຕ້ອຍ ປານ ໃດ ກໍ ຕາມ.

16. Nhờ vào tầm nhìn xa hiểu rộng của cha mẹ tôi, không những cuộc sống của tôi đã được ban phước với những kinh nghiệm học vấn, mà tôi còn được ở trong hoàn cảnh đã giúp tôi tìm ra và chấp nhận phúc âm.

ຍ້ອນ ຄວາມ ເຂົ້າໃຈ ຂອງ ພໍ່ ແມ່, ຂ້າພະເຈົ້າ ບໍ່ ພຽງ ແຕ່ ໄດ້ ຮັບ ພອນ ທາງ ການ ສຶກ ສາ ເທົ່າ ນັ້ນ, ແຕ່ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ມີ ໂອກາດ ຮູ້ຈັກ ແລະ ຮັບ ເອົາ ພຣະ ກິດ ຕິ ຄຸນ.

17. Ngoài sự tự lực về phần thuộc linh chúng ta đã thảo luận, còn có sự tự lực về vật chất nữa, mà gồm có việc đạt được thêm học vấn hay huấn nghệ, học cách làm việc, và sống trong phạm vi mà mình kiếm được.

ນອກ ເຫນືອ ໄປ ຈາກ ການ ກຸ້ມ ຕົນ ເອງ ທາງ ວິນ ຍານ ແລ້ວທີ່ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ກ່າວ ມາ ນັ້ນ, ກໍ ຍັງ ມີການ ກຸ້ມ ຕົນ ເອງ ທາງ ໂລກ ນໍາ ອີກ, ຊຶ່ງ ຮ່ວມ ທັງ ການ ສຶກສາ ຕໍ່ ຫລື ຮັບ ການ ຝຶກ ຝົນ ວິຊາ ຊີບຕື່ມ ອີກ, ຮຽນ ເຮັດ ວຽກ ງານ, ແລະ ດໍາລົງ ຊີວິດ ຕາມ ທີ່ມີ.

18. Chìa khóa cho tương lai của các em, “tia hy vọng sáng lạn” 1 của các em có thể đuợc tìm thấy trong quyển sách mới Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ dưới tiêu đề tiêu chuẩn học vấn và trong giá trị của kiến thức trong Hội Thiếu Nữ.

ສິ່ງ ສໍາຄັນ ຕໍ່ ອະນາຄົດ ຂອງ ພວກ ເຈົ້າ, “ຄວາມ ສະຫວ່າງ ທີ່ ໃຫ້ ຄວາມ ຫວັງ,” ຂອງ ພວກ ເຈົ້າ1 ສາມາດ ພົບ ເຫັນ ໄດ້ຢູ່ ໃນ ປຶ້ມ ສໍາລັບ ຄວາມ ເຂັ້ມ ແຂງ ຂອງ ຊາວ ຫນຸ່ມ ພາຍ ໃຕ້ ມາດຕະຖານ ຂອງ ການ ສຶກສາ ແລະ ຄຸນຄ່າ ແຫ່ງ ຄວາມ ຮູ້ ຂອງ ຍິງ ຫນຸ່ມ.

19. Tôi nhận được phước lành tộc trưởng khi còn là thiếu nữ và được khuyên bảo phải tự chuẩn bị cho mình một học vấn tốt và học hỏi từ khi còn nhỏ về những đức tính mà sẽ giúp phần vào việc nữ công gia chánh và nuôi nấng một gia đình.

ຂ້າພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮັບ ໃບ ປິຕຸ ພອນ ຂອງ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ຕອນ ຂ້າພະ ເຈົ້າ ເປັນ ສາວ ແລະ ໄດ້ ຖືກ ແນະນໍາ ໃຫ້ ຕຽມຕົວ ເອງ ດ້ວຍ ການ ສຶກສາ ແລະ ໃຫ້ ຮຽນ ຮູ້ ຄຸນງາມຄວາມດີ ຕອນ ຍັງ ນ້ອຍ ເລື່ອງ ການ ເປັນ ແມ່ ບ້ານ ແລະ ລ້ຽງ ດູ ລູກ ເຕົ້າ.

20. Đức Thánh Linh cung cấp sự mặc khải cá nhân để giúp chúng ta đưa ra các quyết định quan trọng trong cuộc sống về những điều như là học vấn, công việc truyền giáo, nghề nghiệp, hôn nhân, con cái, nơi chúng ta sẽ sinh sống với gia đình của mình, và vân vân.

ພຣະວິນຍານບໍລິສຸດ ປະທານການເປີດເຜີຍສ່ວນຕົວແກ່ເຮົາ ເພື່ອຊ່ວຍເຮົາໃນການຕັດສິນໃຈອັນສໍາຄັນໃນຊີວິດ ເຊັ່ນ ການສຶກສາ, ການໄປສອນສາດສະຫນາ, ອາຊີບ, ການແຕ່ງງານ, ລູກໆ, ບ່ອນທີ່ເຮົາຈະຢູ່ກັບຄອບຄົວ, ແລະ ອື່ນໆ.

21. Khi bước vào một nhà hội để thờ phượng chung với nhau, chúng ta nên bỏ lại sau lưng những khác biệt của chúng ta, kể cả chủng tộc, địa vị xã hội, sở thích chính trị, và thành tích học vấn và nghề nghiệp, và thay vì thế tập trung vào các mục tiêu thuộc linh chung của chúng ta.

ເມື່ອເຮົາ ທຸກຄົນ ເຂົ້າ ໄປ ໂບດ ເພື່ອນະ ມັດ ສະ ການກັບກຸ່ມ, ເຮົາປະ ຄວາມແຕກຕ່າງ ໄວ້ຂ້າງຫລັງ, ແມ່ນແຕ່ເລື່ອງເຊື້ອ ຊາດ, ລະດັບທາງສັງຄົມ, ເລື່ອງການເມືອງ, ແລະ ລະດັບການສຶກສາ ແລະ ຕໍາແຫນ່ງ ການງານ, ແລະ ໃຫ້ເອົາໃຈໃສ່ກັບຈຸດເປົ້າຫມາຍ ທາງວິນຍານແບບດຽວທີ່ພວກເຮົາມີ.

22. Các tín hữu của tiểu giáo khu biết một điều gì đó về sự yếu kém của con người của ông và sức mạnh thuộc linh của ông, và họ biết những người khác trong tiểu giáo khu mà lẽ ra có thể được kêu gọi—những người đó dường như có học vấn cao hơn, có nhiều kinh nghiệm hơn, dễ chịu hơn, hoặc thậm chí đẹp trai hơn.

ສະ ມາ ຊິກ ຫວອດ ຮູ້ ຈັກ ບາງ ສິ່ງ ກ່ຽວ ກັບ ຄວາມ ອ່ອນ ແອ ແລະ ຄວາມ ເຂັ້ມ ແຂງ ທາງວິນ ຍານ ຂອງ ເພິ່ນ, ແລະ ເຂົາ ເຈົ້າ ຮູ້ ວ່າ ຄົນ ອື່ນໆ ໃນ ຫວອດ ກໍ ສາ ມາດ ຖືກ ເອີ້ນ ໃຫ້ ເປັນ ອະ ທິ ການ ໄດ້ ຄື ກັນ—ຄົນ ອື່ນ ທີ່ ມີ ການ ສຶກ ສາ ທີ່ ສູງກວ່າ, ມີ ປະ ສົບ ການ ຫລາຍກວ່າ, ຫລື ແມ່ນ ແຕ່ ມີຫນ້າ ຕາ ດີກວ່າ.