1. Giáo dục con cái

ວິທີ ອົບຮົມ ສັ່ງ ສອນ ລູກ

2. 7 Giáo dục con cái

7 ວິທີ ອົບຮົມ ສັ່ງ ສອນ ລູກ

3. TÌNH DỤC VÀ HẸN HÒ

ເພດ ສໍາພັນ ແລະ ການ ນັດ ພົບ

4. 5 Tình dục vô luân.

5 ສິນລະທໍາ ທາງ ເພດ.

5. “Hãy tránh sự dâm-dục”

“ຈົ່ງ ຫລີກ ຫນີ ຈາກ ການ ຜິດ ປະເວນີ”

6. “Tình dục ngẫu hứng” là sai?

ຈະ ວ່າ ແນວ ໃດ ກັບ ການ ມີ ເພດ ສໍາພັນ ແບບ ຫຼິ້ນໆ?

7. Cô có “tránh sự dâm-dục” không?

ລາວ “ຫລີກ ຫນີ ຈາກ ການ ຜິດ ປະເວນີ” ບໍ?

8. TÌNH DỤC, ĐẠO ĐỨC VÀ TÌNH YÊU

ເພດ ສໍາພັນ ສິລະທໍາ ແລະ ຄວາມ ຮັກ

9. □ Nạn bạo lực và quấy rối tình dục

□ ການ ຖືກ ຂົ່ມເຫງ ຫຼື ການ ຖືກ ກໍ່ ກວນ ໃນ ເລື່ອງ ເພດ

10. “Tập thể dục làm mình thấy sảng khoái.

“ຂ້ອຍ ມັກ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ຕອນ ທີ່ ໄດ້ ອອກ ກໍາລັງ ກາຍ.

11. * Nó bao gồm ngoại tình, mãi dâm, quan hệ tình dục giữa những người không phải là vợ chồng (kể cả quan hệ tình dục bằng miệng và hậu môn), và việc kích thích bộ phận sinh dục của người không phải là người hôn phối để khơi dậy khoái cảm tình dục.

ການ ຜິດ ປະເວນີ ລວມ ເອົາ ການ ຫລິ້ນ ຊູ້ ການ ຄ້າ ປະເວນີ ແລະ ການ ມີ ເພດ ສໍາພັນ ລະຫວ່າງ ຄົນ ທີ່ ບໍ່ ໄດ້ ແຕ່ງ ດອງ ກັນ ຍັງ ລວມ ເອົາ ການ ມີ ເພດ ສໍາພັນ ທາງ ປາກ ແລະ ທາງ ຮູ ທະວານ ແລະ ການ ລູບ ອະໄວຍະວະ ເພດ ຂອງ ຜູ້ ທີ່ ບໍ່ ແມ່ນ ຄູ່ ສົມລົດ ຂອງ ຕົນ ເອງ.

12. 183 26 “Tình dục ngẫu hứng” là sai?

183 26 ຈະ ວ່າ ແນວ ໃດ ກັບ ການ ມີ ເພດ ສໍາພັນ ແບບ ຫຼິ້ນໆ?

13. Nếu bạn tìm hiểu về giáo dục, như là một người ngoài hành tinh, và bạn nói "Giáo dục công để làm gì?"

ຖ້າທ່ານຫາກຊິໄປຢ້ຽມການສຶກສາ, ໃນຖານະຂອງມະນຸດຕ່າງດາວ, ແລະ ເວົ້າວ່າ “ມັນແມ່ນສໍາລັບຫຍັງ, ອັນການສຶກສານີ້ນ່າ?”

14. SỰ GIÁO DỤC THẦN QUYỀN MÀ TÔI ĐÃ NHẬN

ການ ຝຶກ ອົບຮົມ ຕາມ ລະບອບ ຂອງ ພະເຈົ້າ ທີ່ ຂ້ອຍ ໄດ້ ຮັບ ປະໂຫຍດ ແລ້ວ:

15. Nhật ký —Tình dục, đạo đức và tình yêu

ບັນທຶກ ສ່ວນ ຕົວ ຂອງ ຂ້ອຍ—ເພດ ສໍາພັນ ສິລະທໍາ ແລະ ຄວາມ ຮັກ

16. ● Xem lại quan điểm của chính bạn về giáo dục.

• ໃຫ້ ວິເຄາະ ເບິ່ງ ທັດສະນະ ຂອງ ເຈົ້າ ທີ່ ມີ ຕໍ່ ການ ສຶກສາ.

17. Nếu muốn có sức khỏe, bạn cần tập thể dục.

ຖ້າ ຢາກ ມີ ສຸຂະພາບ ທີ່ ດີ ເຈົ້າ ຕ້ອງ ອອກ ກໍາລັງ ກາຍ.

18. Hay là, chúng ta được giáo dục từ bỏ nó.

ຫຼື ອີກໃນຫນຶ່ງ, ພວກເຮົາໄດ້ຮັບການສຶກສາໃຫ້ພົ້ນຈາກມັນ.

19. Theo đuổi sự giáo dục đến từ Đức Giê-hô-va

ຕິດ ຕາມ ການ ສອນ ຈາກ ພະເຈົ້າ

20. TÔI MONG MUỐN NHẬN ĐƯỢC SỰ GIÁO DỤC THẦN QUYỀN NÀO?

ການ ຝຶກ ອົບຮົມ ຕາມ ລະບອບ ຂອງ ພະເຈົ້າ ທີ່ ຂ້ອຍ ຕັ້ງ ເປົ້າ ຫມາຍ ຈະ ຮັບ:

21. Sự giáo dục của Đức Chúa Trời chiến thắng thành kiến

ການ ສອນ ຈາກ ພະເຈົ້າ ເອົາ ຊະນະ ອະຄະຕິ ໄດ້

22. * Vậy còn một vận động viên thể dục dụng cụ thì sao?

* ສ່ວນ ນັກ ກາຍະກໍາ ເດ?

23. Chúng cũng bắt đầu dùng bộ phận sinh dục cách trái phép.

ເດັກ ນ້ອຍ ເຫຼົ່າ ນັ້ນ ຍັງ ເລີ່ມ ໃຊ້ ອະໄວຍະວະ ເພດ ໃນ ທາງ ທີ່ ຜິດ ອີກ ດ້ວຍ.

24. Người yếu đuối sẽ dễ dàng chiều theo ham muốn tình dục.

ຜູ້ ໃດ ກໍ ຕາມ ທີ່ ອ່ອນແອ ອາດ ຍອມ ແພ້ ໃຫ້ ກັບ ແຮງ ກະຕຸ້ນ ທາງ ເພດ ຂອງ ຕົນ ເອງ.

25. Tuy nhiên, sự thôi thúc về tình dục chỉ giảm bớt tạm thời.

ແຕ່ ການ ຜ່ອນຄາຍ ນັ້ນ ເປັນ ພຽງ ຊົ່ວຄາວ.

26. Nền giáo dục của Nước Trời—Huấn luyện các tôi tớ của Vua

ລາຊະອານາຈັກ ຂອງ ພະເຈົ້າ ໃຫ້ ການ ສຶກສາ ການ ຝຶກ ສອນ ຜູ້ ຮັບໃຊ້ ກະສັດ ເຍຊູ

27. Đội bóng bầu dục tiếp tục thắng chức vô địch của tiểu bang.

ທີ ມຟຸດ ບອລ໌ ໄດ້ ຊະນະ ຕະຫລອດ ຈົນ ຂຶ້ນ ເຖິງ ຂັ້ນ ແຂ່ງຂັນ ອັນ ດັບ ສຸດ ຍອດ ປະຈໍາ ລັດ.

28. Có chỗ cho những người nào bị xu hướng tình dục khác biệt.

ຍັງ ມີ ທີ່ ສໍາ ລັບ ຜູ້ ທີ່ ມີ ຄວາມ ສົນ ໃຈ ທາງ ເພດ ທີ່ ແຕກ ຕ່າງ.

29. ● Dù tình dục “thoáng” có vẻ hấp dẫn, nhưng tại sao là sai trái?

• ເຖິງ ແມ່ນ ວ່າ ການ ໄດ້ ເສຍ ກັນ ກ່ອນ ອາດ ເປັນ ສິ່ງ ທີ່ ຫນ້າ ດຶງ ດູດ ໃຈ ສໍາລັບ ຄົນ ທີ່ ບໍ່ ສົມບູນ ແບບ ແຕ່ ເປັນ ຫຍັງ ຈຶ່ງ ຖື ວ່າ ຜິດ?

30. Về việc tập thể dục, mục tiêu hợp lý mình muốn đặt ra là: .....

ເປົ້າ ຫມາຍ ທີ່ ສົມ ເຫດ ຜົນ ເຊິ່ງ ຂ້ອຍ ອາດ ຕັ້ງ ໄດ້ ໃນ ເລື່ອງ ການ ອອກ ກໍາລັງ ກາຍ ແມ່ນ ...............

31. Sa-tan xảo quyệt dùng tình dục như thế nào để đạt mục tiêu?

ຊາຕານ ໃຊ້ ເລື່ອງ ເພດ ສໍາພັນ ຢ່າງ ມີ ເລ່ ຫຼ່ຽມ ເພື່ອ ເຮັດ ໃຫ້ ເປົ້າ ຫມາຍ ຂອງ ມັນ ສໍາເລັດ ຢ່າງ ໃດ?

32. Vì thế tôi muốn nói đến giáo dục và nói đến tính sáng tạo.

ສະນັ້ນ ຂ້າພະເຈົ້າຢາກເວົ້າກ່ຽວກັບການສຶກສາ ແລະ ຂ້າພະເຈົ້າຢາກເວົ້າກ່ຽວກັບຄວາມຄິດສ້າງສັນ.

33. Nhân Chứng Giê-hô-va luôn chú trọng đến sự giáo dục thần quyền.

ລັກສະນະ ເດັ່ນ ຂອງ ພະຍານ ພະ ເຢໂຫວາ ແມ່ນ ມີ ການ ສຶກສາ ຕາມ ລະບອບ ການ ຂອງ ພະເຈົ້າ ມາ ດົນ ແລ້ວ.

34. Trường dành cho người rao truyền Nước Trời cung cấp sự giáo dục nào?

ໂຮງ ຮຽນ ຜູ້ ປະກາດ ລາຊະອານາຈັກ ໄດ້ ຈັດ ໃຫ້ ມີ ການ ຝຶກ ອົບຮົມ ຫຍັງ ແດ່?

35. Khi tôi chơi bóng bầu dục, tôi nghĩ về chiến lược của trận đấu.

ຕອນ ຂ້າພະ ເຈົ້າຫລິ້ນ ຟຸດ ບອນ, ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ກໍ ຄິດ ໃນ ທໍາ ນອງ ຍຸດ ທິວິ ທີທີ່ ຈະ ຊະ ນະ.

36. 7 Kinh Thánh dùng từ “dâm-dục” hay “gian-dâm” (chữ Hy Lạp là por·neiʹa) để nói đến quan hệ tình dục giữa hai người không phải là vợ chồng theo tiêu chuẩn Kinh Thánh.

7 ຕາມ ທີ່ ໃຊ້ ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ “ການ ຜິດ ປະເວນີ” (ພາສາ ກະເລັກ ພໍເນຍ) ຫມາຍ ເຖິງ ເພດ ສໍາພັນ ທຸກ ຮູບ ແບບ ລະຫວ່າງ ຄົນ ທີ່ ບໍ່ ໄດ້ ແຕ່ງ ດອງ ກັນ.

37. Thật ra, những kẻ nghĩ như thế chỉ biết thỏa mãn dục vọng của mình.

ຄວາມ ຈິງ ກໍ ຄື ວ່າ ໃຜ ກໍ ຕາມ ທີ່ ຄິດ ແບບ ນັ້ນ ພຽງ ແຕ່ ສະແຫວງ ຫາ ຄວາມ ພໍ ໃຈ ໃຫ້ ກັບ ຕົວ ເອງ.

38. Tôi đưa cho bạn giáo dục tốt nhất bạn có thể có thể nhận được.

39. Hắn đã thực hiện điều này đối với sự ham muốn quan hệ tình dục.

ມັນ ເຮັດ ເຊັ່ນ ນັ້ນ ກັບ ຄວາມ ປາຖະຫນາ ທີ່ ຈະ ມີ ເພດ ສໍາພັນ.

40. ● Bị ngược đãi (bao gồm bạo hành về thể chất hoặc lạm dụng tình dục)

• ການ ຖືກ ທໍາ ຮ້າຍ (ລວມ ທັງ ທາງ ຮ່າງກາຍ ຫຼື ທາງ ເພດ)

41. Thời nay, con cái tiếp cận với đề tài tình dục từ tương đối sớm.

ມີ ການ ນໍາ ສະເຫນີ ຫົວ ເລື່ອງ ກ່ຽວ ກັບ ເລື່ອງ ເພດ ໃຫ້ ກັບ ເດັກ ນ້ອຍ ຕັ້ງ ແຕ່ ອາຍຸ ຍັງ ນ້ອຍ ເປັນ ພິເສດ.

42. Đây là một mùa thi đấu đầy thú vị đối với đội bóng bầu dục.

ມັນ ເປັນ ຍາມ ທີ່ ຕື່ນ ເຕັ້ນຫລາຍ ສໍາລັບ ທີ ມຟຸດ ບອລ໌.

43. Trong Kinh Thánh, từ “gian-dâm” không chỉ nói đến giao hợp nhưng cả một số hành vi như kích thích bộ phận sinh dục của người khác, quan hệ tình dục bằng miệng hoặc hậu môn.

ຄໍາ ວ່າ “ຜິດ ປະເວນີ” ໃນ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ບໍ່ ໄດ້ ຫມາຍ ເຖິງ ແຕ່ ການ ຮ່ວມ ເພດ ກັນ ເທົ່າ ນັ້ນ ແຕ່ ຍັງ ຫມາຍ ເຖິງ ການ ກະທໍາ ຕ່າງໆເຊັ່ນ ການ ສະຫນອງ ຄວາມ ຕ້ອງການ ທາງ ເພດ ໃຫ້ ກັນ ຫຼື ຮ່ວມ ເພດ ທາງ ປາກ ຫຼື ທາງ ຮູ ທະວານ.

44. Sau đó, huấn luyện viên bóng bầu dục ở trường trung học của chúng tôi cho tôi biết rằng huấn luyện viên bóng bầu dục ở trường đại học Stanford muốn ăn trưa với Merlin Olsen và tôi.

ແລ້ວ ຄູ ກິລາ ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມ ປາຍ ຂອງ ພວກ ຂ້າພະເຈົ້າ ໄດ້ ບອກ ວ່າ ຄູ ກິລາ ຂອງ ມະຫາວິທະຍາໄລ ສະ ແຕນ ຝອດ ຢາກ ໄປ ກິນ ເຂົ້າທ່ຽງ ກັບ ເມີ ລິນ ໂອ ສັນ ແລະ ຂ້າພະ ເຈົ້າ.

45. Khi nghĩ về sự kiện này, sứ đồ Phao-lô đã viết: “Chúng ta chớ dâm-dục như mấy người trong họ đã dâm-dục, mà trong một ngày có hai vạn ba ngàn người bị bỏ mạng”.

(ເຫບເລີ 3:12) ໂດຍ ນຶກ ເຖິງ ເລື່ອງ ດັ່ງ ກ່າວ ອັກຄະສາວົກ ໂປໂລ ຂຽນ ວ່າ “ພວກ ເຮົາ ຢ່າ ຜິດ ຊາຍ ຍິງ [“ຜິດ ປະເວນີ,” ລ. ມ.] ເຫມືອນ ຜູ້ ລາງ ຄົນ ໃນ ພວກ ນັ້ນ ໄດ້ ກະທໍາ ແລະ ໄດ້ ລົ້ມ ລົງ ຕາຍ ໃນ ວັນ ດຽວ 23.000 ຄົນ.”

46. Các hội nghị đóng vai trò nào trong việc giáo dục dân Đức Giê-hô-va?

ການ ປະຊຸມ ພາກ ມີ ບົດບາດ ສໍາຄັນ ແນວ ໃດ ຕໍ່ ການ ສອນ ປະຊາຊົນ ຂອງ ພະ ເຢໂຫວາ?

47. Vậy mà chúng ta lại phải có trách nhiệm giáo dục bọn trẻ cho tương lai.

ແຕ່ປານນັ້ນ ພວກເຮົາຍັງພັດ ຕ້ອງໄດ້ໃຫ້ການສຶກສາແກ່ເດັກນ້ອຍເຜື່ອໄວ້.

48. Cô ấy không phải là một thu nhỏ, cô là một giáo dục người phụ nữ.

49. “Hồi trung học, không biết có bao nhiêu bạn trong trường mình rớt môn thể dục.

“ເຈົ້າ ຄົງ ຈະ ບໍ່ ເຊື່ອ ວ່າ ມີ ນັກ ຮຽນ ຫຼາຍ ຄົນ ຕົກ ວິຊາ ພະລະ ຕອນ ທີ່ ຂ້ອຍ ຮຽນ ຢູ່ ຊັ້ນ ມໍ ປາຍ.

50. Và họ cố tìm loại khoái lạc này qua quan hệ tình dục với trẻ em.

ແລະ ເຂົາ ເຈົ້າ ພະຍາຍາມ ທີ່ ຈະ ໄດ້ ຄວາມ ເພີດເພີນ ນີ້ ດ້ວຍ ການ ມີ ເພດ ສໍາພັນ ກັບ ເດັກ ນ້ອຍ.

51. Dưới cả việc tập thể dục thẩm mỹ cho thân thể tại phòng tập thể thao.

ຕ່ໍາ ກວ່າ ການ ເຝິກ ຮ່າງ ກາຍ ຢູ່ ສູນ ອອກ ກໍາ ລັງ ກາຍ.

52. Hơn bao giờ hết, bạn cần nghỉ ngơi, tập thể dục và ăn uống điều độ.

ຮ່າງກາຍ ຂອງ ເຈົ້າ ຕ້ອງການ ພັກຜ່ອນ ຢ່າງ ພຽງ ພໍ ການ ອອກ ກໍາລັງ ກາຍ ທີ່ ເປັນ ປະໂຫຍດ ແລະ ອາຫານ ບໍາລຸງ ທີ່ ເຫມາະ ສົມ ຫຼາຍ ກວ່າ ເກົ່າ.

53. (Sáng-thế Ký 1:26) Cần phải giáo dục thật nhiều để đạt mục tiêu đó.

(ຕົ້ນເດີມ 1:26) ເພື່ອ ບັນລຸ ເຖິງ ສະພາບ ນັ້ນ ມີ ການ ຮຽກ ຮ້ອງ ໃຫ້ ມີ ການ ສຶກສາ ຫຼາຍ ຢ່າງ.

54. Tại sao hàng ngàn người Y-sơ-ra-ên rơi vào bẫy của sự dâm dục?

ເປັນ ຫຍັງ ຊາວ ອິດສະລາແອນ ຫລາຍ ພັນ ຄົນ ຈຶ່ງ ຕົກ ເປັນ ເຫຍື່ອ ຂອງ ການ ເຮັດ ຜິດ ສິນລະທໍາ?

55. Không nên lầm lẫn thủ dâm với ham muốn tình dục trỗi dậy ngoài ý muốn.

ຢ່າ ຫຼົງ ເລື່ອງ ການ ສະຫນອງ ຄວາມ ຕ້ອງການ ທາງ ເພດ ດ້ວຍ ຕົວ ເອງ ກັບ ການ ເກີດ ຄວາມ ຮູ້ສຶກ ທາງ ເພດ ແບບ ບໍ່ ໄດ້ ຕັ້ງ ໃຈ.

56. Nếu được hưởng một nền giáo dục tốt, bạn sẽ làm gì với lợi thế đó?

ຖ້າ ເຈົ້າ ມີ ໂອກາດ ທີ່ ຈະ ໄດ້ ຮັບ ພື້ນຖານ ການ ສຶກສາ ທີ່ ດີ ເຈົ້າ ຈະ ເຮັດ ຫຍັງ ກັບ ຜົນ ປະໂຫຍດ ນັ້ນ?

57. “Tài liệu khiêu dâm” ở đây muốn nói đến những tài liệu miêu tả về tình dục được tung ra dưới dạng những hình ảnh, bài viết hoặc âm thanh nhằm mục đích khơi gợi ham muốn nhục dục.

“ສື່ ລາມົກ” ທີ່ ໃຊ້ ໃນ ນີ້ ຫມາຍ ເຖິງ ການ ສະແດງ ເລື່ອງ ທີ່ ກະຕຸ້ນ ທາງ ເພດ ໃນ ລັກສະນະ ຮູບ ພາບ ບົດ ຂຽນ ຫລື ສຽງ ທີ່ ມຸ່ງ ຫມາຍ ຈະ ໃຫ້ ເກີດ ຄວາມ ຕື່ນ ເຕັ້ນ ທາງ ເພດ.

58. Họ vẫn có thể sống hạnh phúc mà không cần phải thỏa mãn nhu cầu tình dục.

ເຂົາ ເຈົ້າ ກໍ ສາມາດ ມີ ຊີວິດ ຢ່າງ ມີ ຄວາມ ສຸກ ໄດ້ ໂດຍ ບໍ່ ໄດ້ ຮັບ ການ ຕອບ ສະຫນອງ ຄວາມ ຕ້ອງການ ທາງ ເພດ.

59. Có lẽ mục tiêu cao nhất của giáo dục là làm sao để vào được đại học.

ບາງເທື່ອຈຸດສຸດຍອດຂອງການສຶກສາ ແມ່ນການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.

60. Thứ hai là sự vô luân về mặt tình dục và những ý nghĩ không thanh sạch.

ສິ່ງ ທີ ສອງ ຄື ການ ຜິດ ສິນ ທໍາ ທາງ ເພດ ແລະ ການ ມີແນວ ຄິດ ທີ່ ບໍ່ ສະອາດ.

61. Nó tấn công tất cả mọi điều thiêng liêng về tình dục con người, giật tình dục con người ra khỏi bối cảnh của hôn nhân với các loại suy nghĩ và hành vi vô luân mà dường như vô hạn.

ມັນ ໂຈມ ຕີ ທຸກ ສິ່ງ ທີ່ ສັກ ສິດ ກ່ຽວ ກັບ ລັກ ສະ ນະ ທາງເພດ ຂອງ ມະ ນຸດ, ແຍກ ມັນ ອອກ ຢ່າງ ຮ້າຍ ແຮງ ຈາກ ສະ ພາບການ ຂອງ ການ ແຕ່ງ ງານ ທີ່ ເບິ່ງ ຄື ວ່າ ດ້ວຍ ຄວາມ ຄິດ ແລະ ການ ກະ ທໍາ ທີ່ ອະ ທໍາ ໃນ ທຸກຮູບ ແບບ.

62. Người đó có thể dần dần xem tình dục không liên quan gì đến tình yêu và chỉ là phản ứng tự nhiên đem lại sự khoái lạc phút chốc cũng như làm giảm bớt sự thôi thúc về tình dục.

ຄົນ ແບບ ນັ້ນ ມອງ ວ່າ ເພດ ສໍາພັນ ບໍ່ ແມ່ນ ການ ສະແດງ ຄວາມ ຮັກ ລະຫວ່າງ ສອງ ບຸກຄົນ ແຕ່ ເປັນ ການ ຕອບ ສະຫນອງ ທາງ ກາຍ ເພື່ອ ຄວາມ ເພີດເພີນ ບາງ ຄັ້ງ ບາງ ຄາວ ແລະ ເປັນ ການ ຜ່ອນຄາຍ ຄວາມ ເຄັ່ງ ຕຶງ ທາງ ເພດ.

63. Chẳng hạn, chúng ta biết Đức Giê-hô-va ghét tình dục vô luân và bạo động.

ຕົວຢ່າງ ເຊັ່ນ ເຮົາ ຮູ້ ວ່າ ພະ ເຢໂຫວາ ກຽດ ຊັງ ການ ຜິດ ສິນ ລະ ທໍາ ທາງ ເພດ ແລະ ຄວາມ ຮຸນແຮງ.

64. Tôi có mối quan tâm lớn tới giáo dục và tôi nghĩ tất cả chúng ta đều vậy.

ຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມສົນໃຈອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນການສຶກສາ, ແລະ ຄິດວ່າເຮົາທຸກຄົນມີຄືກັນຫມົດ.

65. Đoạn, lòng tư-dục cưu-mang, sanh ra tội-ác; tội-ác đã trọn, sanh ra sự chết”.

ແລະ ເມື່ອ ໄດ້ ປະຕິສົນທິ ແລ້ວ ຄວາມ ຄຶດ ຢາກ ໄດ້ ນັ້ນ ບັງເກີດ ການ ຜິດ ແລະ ເມື່ອ ການ ຜິດ ນັ້ນ ກະທໍາ ເສັດ ແລ້ວ ກໍ ໃຫ້ ບັງເກີດ ຄວາມ ຕາຍ.”

66. Điều xảy ra sau đó rất thú vị và để làm bài học có tác dụng giáo dục.

ສິ່ງ ທີ່ ໄດ້ ເກີດ ຂຶ້ນ ຕໍ່ ຈາກ ນັ້ນ ກໍ ເປັນ ທັງ ທີ່ ຫນ້າ ສົນໃຈ ແລະ ການ ສັ່ງສອນ ດ້ວຍ.

67. Nhiều cặp vợ chồng đổ vỡ do một trong hai người có quan hệ tình dục bất chính.

ໃນ ຫຼາຍ ກໍລະນີ ການ ປະ ຮ້າງ ເກີດ ຂຶ້ນ ຍ້ອນ ຝ່າຍ ຫນຶ່ງ ມີ ຄວາມ ຜິດ ໃນ ເລື່ອງ ການ ປະພຶດ ທາງ ເພດ.

68. Hy sinh lợi ích cá nhân để hội đủ tiêu chuẩn nhận thêm sự giáo dục.—Phl 3:8

ເສຍ ສະລະ ເພື່ອ ຈະ ໄດ້ ຮັບ ການ ຝຶກ ອົບຮົມ ຫຼາຍ ຂຶ້ນ.—ຟີລິບ 3:8

69. * Nếu nhận tin nhắn mời gọi trắng trợn về tình dục, thường cách tốt nhất là không trả lời.

* ຖ້າ ເຈົ້າ ໄດ້ ຮັບ ຂໍ້ ຄວາມ ກ່ຽວ ກັບ ເລື່ອງ ເພດ ທີ່ ແຈ່ມແຈ້ງ ປົກກະຕິ ແລ້ວ ການ ຕອບ ຄືນ ດີ ທີ່ ສຸດ ສໍາລັບ ຂໍ້ ຄວາມ ແບບ ນັ້ນ ກໍ ຄື ການ ບໍ່ ຕອບ ກັບ.

70. Bạn có thể thực hiện các bước nào để bảo vệ mình khỏi những kẻ lạm dụng tình dục?

ມີ ຂັ້ນ ຕອນ ໃດ ແດ່ ທີ່ ເຈົ້າ ສາມາດ ເຮັດ ໄດ້ ເພື່ອ ປົກ ປ້ອງ ຕົວ ເອງ ຈາກ ການ ຕົກ ເປັນ ເຫຍື່ອ ທາງ ເພດ?

71. Ông được giới thiệu vào Hội Những Người Nổi Tiếng trong giới Bóng Bầu Dục Chuyên Nghiệp năm 1982.20

ໃນ ປີ 1982 ລາວ ຖືກ ຮັບ ເປັນ ສະມາຊິກ ຂອງ ສະມາຄົມນັກ ກິລາ ຟຸດ ບານ ທີ່ ດີເດັ່ນ ແຫ່ງ ຊາດ.20

72. Cuối cùng, Merlin chỉ là người thứ ba được tuyển chọn để chơi cho một đội trong Liên Đoàn Bóng Bầu Dục Quốc Gia và chơi liên tiếp 14 trận đấu Bóng Bầu Dục Chuyên Nghiệp gồm có những cầu thủ xuất sắc mỗi năm.

ໃນ ທີ່ ສຸດ ເມີລິນ ເປັນ ນັກ ກິລາ ຄົນທີ ສາມ ເທົ່າ ນັ້ນ ທີ່ ຖືກ ເລືອກ ໃນ ສະມາຄົມ ກິລາ ແຫ່ງ ຊາດ ແລະ ໄດ້ ຫລິ້ນ ຟຸດ ບານ ໃຫ້ ທິມ ມື ອາຊີບ ແຫ່ງ ຊາດ ປະຈໍາ ປີ ເປັນ ເວລາ 14 ປີ ຕິດຕໍ່ ກັນ.

73. Một số người kiềm chế cơn giận bằng cách tập thể dục.—Cũng xem Ê-phê-sô 4:25, 26.

ແລະ ລາງ ຄົນ ພົບ ວ່າ ການ ອອກ ກໍາລັງ ກາຍ ຢ່າງ ເຕັມທີ ເມື່ອ ຮູ້ສຶກ ໂມໂຫ ຊ່ວຍ ລະບາຍ ອາລົມ ໄດ້ ດີ.—ເບິ່ງ ເອເຟດ 4:25, 26 ດ້ວຍ.

74. “Chẳng phải người có đạo nên tôn trọng mọi người, bất kể xu hướng tình dục của họ hay sao?”.

“ຄລິດສະຕຽນ ຄວນ ປະຕິບັດ ດ້ວຍ ຄວາມ ນັບຖື ຕໍ່ ຄົນ ທັງ ປວງ ບໍ່ ແມ່ນ ບໍ ບໍ່ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈະ ມີ ຄວາມ ມັກ ແບບ ໃດ ກໍ ຕາມ ໃນ ເລື່ອງ ເພດ?”

75. Hoặc có thể là ở nhà, nơi chúng chọn để được giáo dục cùng với gia đình và bạn bè.

ຫຼື ຢູ່ເຮືອນ, ຖ້ານັ້ນແມ່ນທາງທີ່ເຂົາເລືອກທີ່ຈະຮຽນ ພ້ອມກັບ ຄອບຄົວ ແລະ ຫມູ່ເພື່ອນ.

76. Các chuyên gia về y tế, giáo dục và các nhà chính trị thường được thử nghiệm về đức tin.

ນັກ ການ ແພດ, ອາ ຈາ ນ ດ້ານ ການ ສຶກ ສາ, ແລະ ນັກ ການ ເມືອງ ມັກ ຈະ ທົດ ລອງ ສັດ ທາ.

77. “Kẻ buông mình vào sự dâm-dục, thì phạm đến chính thân-thể mình”.—1 Cô-rinh-tô 6:18.

“ຄົນ ທີ່ ລ່ວງ ຜິດ ຊາຍ ຍິງ ກໍ ຜິດ ຕໍ່ ກາຍ ຂອງ ຕົນ ເອງ.”—1 ໂກລິນໂທ 6:18.

78. Hút thuốc lá làm tăng nguy cơ bị suy giảm khả năng tình dục, mắc chứng hoảng loạn và trầm cảm.

ການ ສູບ ຢາ ເພີ່ມ ຄວາມ ສ່ຽງ ຕໍ່ ການ ເສື່ອມ ສະມັດຖະພາບ ທາງ ເພດ ມີ ອາການ ຕື່ນ ຕົກໃຈ ແລະ ຊຶມເສົ້າ.

79. Nhiều người cảm kích công việc giáo dục về Kinh Thánh của chúng tôi nên họ đóng góp để ủng hộ.

ຫຼາຍ ຄົນ ຮູ້ ຄຸນຄ່າ ວຽກ ງານ ການ ສຶກສາ ຄໍາພີ ໄບເບິນ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ແລະ ບໍລິຈາກ ເງິນ ເພື່ອ ວຽກ ນີ້.

80. ● Dù quan hệ tình dục trước hôn nhân có vẻ rất hấp dẫn, tại sao đó là hành vi sai trái?

• ເຖິງ ແມ່ນ ວ່າ ການ ມີ ເພດ ສໍາພັນ ກ່ອນ ແຕ່ງ ດອງ ອາດ ເປັນ ຕາ ດຶງ ດູດ ໃຈ ສໍາລັບ ມະນຸດ ທີ່ ບໍ່ ສົມບູນ ແບບ ແຕ່ ເປັນ ຫຍັງ ເປັນ ສິ່ງ ທີ່ ຜິດ ສໍາລັບ ເຈົ້າ?