1. Các bài toán khó nhất trong PSPACE là các bài toán PSPACE-đầy đủ.

決定問題はPSPACE完全である。

2. Một ngày nọ, Ben làm một bài kiểm tra toán có 30 bài toán.

ある日,ベンは30問の算数のテストを受けました。

3. Quá dễ để tôi giải bài toán.

その問題を解くのは私には簡単だ。

4. Tôi tự đưa ra bài toán này.

問題を解決するのが好きなので

5. Môn toán khó hơn khi chúng tiếp xúc với những bài toán cao cấp.

先に進むにつれ 難しくなっていき

6. Xem bài viết về thanh toán tự động

自動支払いについての記事を見る

7. Nhưng ông vẫn chưa giải được bài toán.

どちら も 未 完成 だ

8. Bạn có thể làm rất nhiều bài toán.

より多くの問題を解けます

9. Đó không chỉ là một bài toán kinh tế.

経済だけの話ではありません

10. Bài toán hóc búa : Làm sao chúng làm được?

これは謎めいていました その仕組みは?

11. Đây là những bài toán khó nhất trong NP.

これはNBAの最多タイ記録である。

12. Vì vậy, tôi bắt đầu tính một bài toán.

そこで 再びちょっと計算をしてみました

13. Dường như có vài người có thể giải bài toán.

その数学の問題を解ける人は少ないようにおもえる。

14. Sau này mệnh đề đó được gọi là bài toán Goldbach.

題名はゴールドバッハ予想の意。

15. Tờ bài tập toán, hay việc chào đón khách ở cửa.

上手くいかなかったことは? 「算数の計算問題と... お客さんが来た時の受け答えとか」

16. Bài viết này mô tả các tính toán số lần truy cập để thanh toán trong Google Analytics 360.

この記事では、Google アナリティクス 360 のお支払いに使用されるヒット数の計算について説明します。

17. Năm 1928, nhà toán học người Đức David Hilbert kêu gọi sự chú ý đến Entscheidungsproblem (bài toán quyết định).

1928年、ドイツの数学者ダフィット・ヒルベルトは、「決定問題」への注目を呼びかけた。

18. Viện Y khoa đã tìm cách giải đáp bài toán mặt nạ.

米国医学研究所は マスクについて検討しました

19. Bà chứng tỏ bài toán này đúng với n = 2, 3, hay 4.

)彼女はこれが n = 2, 3, 4 に対し正しいことを示した。

20. Một bài toán có thể là NP-khó nhưng không nằm trong NP.

停止問題 - NP困難だがNPではない決定問題。

21. Và các bài toán ngoài đời đều điên rồ và kinh khủng như vậy.

実社会では このように 圧倒されそうな

22. Hãy tưởng tượng một thầy giáo dạy học sinh cách giải một bài toán khó.

学校の先生が難しい問題の解き方を生徒に説明しています。

23. Ramanujan đả gửi các bài toán sau đây đến Journal of the Indian Mathematical Society.

ラマヌジャンは、雑誌『Journal of Indian Mathematical Society』にこの問題を提示した。

24. Nhằm giải quyết nghịch lý này, ta cần phải biến câu chuyện thành một bài toán.

このパラドクスを解明するには このお話を数学の問いに 変換するといいでしょう

25. Tấm hình này mới có gần đây nó nằm ngoài các bài tập của toán học thuần túy.

この図形は 純粋数学の訓練から得ました

26. Để tôi chỉ cho bạn rằng bạn cũng có thể tạo ra những bài toán khó tính hơn.

あるものを見せましょう 計算をさらに難しくできるんです

27. Chúng ta có thể tính được vận tốc di chuyển của vệ tinh chỉ cần làm 1 bài toán nhỏ sử dụng hiệu ứng Doppler.

ドップラー効果を利用して計算すれば 衛星の移動速度が わかるかもしれない」 と思いました

28. Phân tích của Bradwardine là một ví dụ của việc chuyển đổi kĩ thuật toán học được sử dụng bởi al-Kindi và Arnald of Villanova để định tính bản chất của thuốc trộn thành một bài toán vật lý khác.

ブラッドワーディンの解析はアル=キンディーとヴィラノバのアーノルド (Arnaldus de Villa Nova) の数学的手法を複合薬の種類を異なる物理的問題に定量化するために移しかえた例である。

29. Một số hình thức của bói toán là chiêm tinh, bói bằng quả cầu thủy tinh, giải mộng, đọc chỉ tay và đoán số mệnh bằng cỗ bài tarô.

占いの中には,占星術,水晶球による占い,夢判断,手相占い,タロットカードを用いた運勢判断などがあります。

30. Thales đã sử dụng hình học để giải các bài toán như là tính chiều cao của các hình chóp và khoảng cách từ các tàu tới bờ biển.

タレスは、幾何学を使用して、ピラミッドの高さや岸から船までの距離を計算する等の問題を解決した。

31. Khoản thanh toán tự nguyện Super Chat là khoản thanh toán không thể hoàn lại.

Super Chat の自由意志によるお支払いは、払い戻しできません。

32. Có, chúng tôi cung cấp Biên lai thanh toán cho mỗi khoản thanh toán của bạn.

はい。 お支払いのたびに、お支払い領収書が発行されます。

33. Bạn có thể học toán.

数学を学ぶのもいいです

34. Bài toán cơ bản nhất mà các robot cần giải quyết nếu chúng được tự động hóa, là cơ bản phải tìm ra cách để đi từ điểm A tới điểm B.

自律的なロボットが 解決すべき基本的な問題は 1つの地点から別の地点へ 移動する方法を見出すということです

35. Bạn có thể xem số dư này bằng cách truy cập vào Trung tâm thanh toán, chỉnh sửa hồ sơ thanh toán, rồi xem ngưỡng được liệt kê theo lịch thanh toán.

この金額を確認するには、ペイメント センターにアクセスして支払いプロフィールを編集し、お支払い時期に表示されるしきい値をご覧ください。

36. Nếu bạn muốn kiểm tra xem bạn có hiểu toán thì hãy viết một chương trình để làm toán.

数学を理解しているか確認したければ 自らプログラミングをしてみることです

37. Để truy cập vào biên lai thanh toán cho một thanh toán cụ thể, hãy thực hiện các bước sau:

特定のお支払い領収書にアクセスする方法は次のとおりです。

38. ● Các chương trình điện toán đối thoại.

● 対話型のコンピューター・プログラム。

39. Những công cụ phần mềm này đã tăng đáng kể cơ hội cho mọi người khám phá những bài toán điều khiển tối ưu phức tạp cả cho nghiên cứu hàn lâm và cả công nghiệp.

これらのソフトウェア・ツールは学術研究、ならびに産業問題の両方についての複雑な最適制御問題を人々が探求するような機会を著しく増やした。

40. Văn bản đó hoàn toán đáng tin cậy.

これが実物です

41. Ồ, máy điện toán sao mà tuyệt diệu!

コンピューターはまさに驚きに値します。

42. Chúng ta đang cố vượt qua một vực thẳm ở đây giữa toán học trong nhà trường với toán học ngoài đời.

授業の数学と実世界の数学の 隔たりをなくそうとしています

43. Bếp trưởng, kế toán hay bà đỡ đây?

シェフ 会計 士 助産 師 ?

44. Và các thuật toán đặc trưng mà căn bản là phép toán mà các máy tính sử dụng để quyết định các thứ.

具体的に言うと それはアルゴリズムです アルゴリズムというのは コンピュータが判断をするときに使う ある種数学的なものです

45. Đức Chúa Trời không tán thành sự bói toán

運勢判断は神により是認されない

46. Tìm hiểu cách quản lý người dùng thanh toán.

詳しくは、ペイメント ユーザーを管理する方法をご覧ください。

47. Bảng quyết toán, báo cáo tài chính lỗ lãi...

バランス シート 、 収入 損益 シート ・ ・ ・

48. Ông đốt hết các sách báo về bói toán.

また,持っていた星占いに関する雑誌や本をすべて燃やしました。

49. Bói toán—Vẫn còn được nhiều người ưa thích

占い ― 流行はまだ衰えていない

50. Không nhắc tới vụ bê bối kế toán năm 2011

2011 年 の 不正 会計 疑惑 を 言及 し て な い

51. Ông ấy đã tính toán khoản chi phí cho PUMA.

環境コストを計算しました

52. Vì lẽ đó mà dịch hạch bùng phát ở Surat, Ấn Độ trở thành không phải là một sự kiện tầm phào, mà là một sự kiện toàn cầu một mối lo toàn cầu đã làm thay đổi bài toán về hiểm họa.

例えば インド・スーラトの 疫病の流行は 不確かな事象ではなく グローバルな事象で グローバルな懸念が リスクの方程式を変えたのです

53. Trước khi lên nói bài giảng, hãy hội ý với người dịch về dàn bài đại cương và mục tiêu của bài giảng.

話をする前に,話の概要と目標を通訳者と共に概観してください。

54. Trước khi anh cho bài giảng, anh chơi đàn tam thập lục và hát, và sau bài giảng anh hát một bài kết thúc.

兄弟は話の前にツィターを弾いて歌い,話の後にも閉会の歌を歌いました。

55. “Các bài học từ Bài giảng trên núi của Chúa Giê-su”: (10 phút)

「イエスの山上の垂訓から学ぶ」(10分)

56. Để tính toán khóa dùng chung, mỗi thiết bị cần có:

共有キーを計算するには、各デバイスで次のものが必要です。

57. Bạn chấm bài chưa?

採点しましたか。

58. Tôi " chơi bài ngửa ".

秘密 なんて な い

59. Quân miền Nam phải bỏ chạy toán loạn khỏi chiến địa.

これは南軍が戦場から離脱するしかなかったためだった。

60. Có 36 bài phụ và 52 bài học chính trong Tháp Canh được xem xét.

ものみの塔」誌の52の研究記事に加え,36の副記事も検討しました。

61. Khoản phí của bạn bao gồm cả chi phí quảng cáo cũng như bất kỳ khoản chi phí chưa thanh toán nào từ các chu kỳ thanh toán trước đó.

請求には、今回の広告費用と前回の請求対象期間から繰り越された未払い費用が含まれます。

62. Cỗ máy của tôi yêu cầu sự tính toán chuẩn xác nhất.

装置 は 極めて 繊細 な 調整 を 必要 と する 。

63. Khi nào người quản lý nhận được khoản thanh toán tự động?

管理者が自動支払いを受け取るのはいつですか?

64. Và việc bói toán còn xâm nhập những lãnh vực khác nữa.

また占いは他のさまざまな分野にもはいり込んでいます。

65. Và đặc biệt là, tại sao nói chung chúng ta dạy toán?

とりわけ 数学を教えているのはなぜでしょうか

66. Người Ai Cập cũng thực hành khoa bói toán và chiêm tinh.

エジプト人も,占いや占星術を行ないました。(

67. Bạn đã giải thoát được bản thân nhờ toán học và logic.

君たちは計算と論理によって 自らの自由を手にしたのだ

68. Nhưng ong đã khi nào đưa bạn hoá đơn thanh toán chưa?

ハチが請求書を持ってくるようなことはないでしょ?

69. 8 Đức Giê-hô-va nghĩ thế nào về thuật bói toán?

8 エホバは運勢判断をどうみなしておられますか。

70. Hãy chắc chắn giữ tất cả các hồ sơ và biên lai thanh toán cho đến khi bạn thấy khoản thanh toán đã chuyển đến tài khoản Google Ads của mình.

Google 広告アカウントに入金が反映されるまで、お支払いの記録や領収書などはすべて保管しておいてください。

71. Xem Điều khoản dịch vụ cho Nhật Bản của Trung tâm thanh toán.

お支払いセンター利用規約(日本)をご確認ください。

72. ● Tại sao biết đọc, viết và tính toán thành thạo là cần thiết?

● 読み書きや計算の能力を身に着けることが肝要なのはなぜですか。

73. Ấn bản này gồm các bài học và nếu có đủ chỗ, sẽ có những bài phụ.

簡易英語版には,研究記事と,誌面の許す範囲で副記事も掲載されます。

74. Khoa bói toán quả thịnh hành vào giai đoạn cuối thế kỷ này”.

今世紀も終わりに近づいたが,心霊術は大いに栄えている」と述べています。

75. Nhưng chúng tôi không sản xuất nước hoa bằng bói toán đâu nhé.

実際に星占いでやっているわけではないですが

76. Mọi thứ đều thanh toán tiền mặt hay là chuyển tiền Bưu Điện

全て 現金 か 電信 送金 で 送 ら れ て る わ

77. Phiên hoạt động 2: Trang chủ > Sản phẩm A > Thanh toán

セッション 2: ホーム > サービス A > 購入手続き

78. Kiểm tra xem phương thức thanh toán của bạn có cập nhật không.

お支払い方法が最新の情報かどうか確認します。

79. Những bài này thảo luận Thi-thiên 111 và 112, hai bài có cấu trúc tượng tự nhau.

これらの記事では,互いに補足し合う関係にある詩編 111編と112編を考察します。

80. Bài luận sẽ không được chấm.

文は完成されていてはならない。