1. 동시에 누에는 ‘세리신’이라는 진도 분비한다.

下あごの近くにある二本の腺から吐き出される液は空気に触れると固まって,細い絹糸になる。

2. 따라서 진도 7.5의 지진은 6.5의 지진보다 열 배 강한 것이다.

それで,マグニチュード7.5の地震は6.5の地震よりも規模が10倍大きいということになります。

3. 오후 2시 46분 무렵, 별안간 진도 9의 강진이 일어났습니다.

午後2時46分頃,突然の大きな音とともにマグニチュード9.0の大地震が襲ってきました。

4. 그날 밤, 자정, 진도 9의 지진이 일본의 태평양 연안에 몰아닥쳤습니다.

その晩 真夜中に 日本の太平洋沖で マグニチュード9の 地震が起きました

5. 모임이 진행되고 있던 사이, 진도 9.0의 지진과 쓰나미가 센다이 선교부 지역을 강타했습니다.

この集会の最中に,日本仙台伝道部の地域をマグニチュード9.0の地震と津波が襲いました。

6. 예를 들어, 1971년에 리히터 지진계로 진도 6.6의 지진이 미국의 캘리포니아 주, 산페르난도를 강타하여 65명이 죽었다.

例えば,1971年にマグニチュード6.6の地震が米国カリフォルニア州サンフェルナンドを襲い,65人が亡くなりました。

7. 7도의 진도(震度)는 6도보다 요동이 10배나 강함을 의미하며 6도는 5도의 10배임을 가리킨다.

マグニチュード7というのは,マグニチュード6の地震の10倍の規模の擾乱があったことを意味します。 またマグニチュード6はマグニチュード5の10倍の強さです。

8. 하지만 지진 발생시 발표한 긴급지진속보는 예측 진도와 실제 진도 차이가 컸으며, 진도 5약 이상의 강한 흔들림이 있었던 아오모리현, 간토 고신에쓰 지방에는 일반인용 긴급지진속보가 발표되지 않았으며 이 지역에서 송출되는 민방 텔레비전, 라디오 프로그램, 휴대전화 긴급문자 등으로 지진 알림이 오지 않았다.

しかし、この地震発生の際に発表された緊急地震速報では、予測震度と実測震度が大きく乖離している地点があり、震度5弱以上の強い揺れを観測した青森・関東・甲信越地方には一般向け緊急地震速報は発表されず、青森・関東・甲信越を放送エリアとする民放のテレビ・ラジオ番組、該当地域にない携帯電話のエリアメール機能などで注意喚起がされなかった。

9. 지진의 발생이 비교적 많은 지역으로 우라카와 측후소(2009년 10월 폐지)에 의해 히다카 관내에서 유일하게 진도 정보가 얻어지고 있었다.

地震の発生が比較的多い地域であり、浦河測候所(2009年10月廃止)の存在により、日高管内で唯一震度情報が得られていた。

10. 본진 1년 후에도 활발한 지진 활동이 이어져, 2012년 3월 14일에는 지바현 동쪽 앞바다에 규모 M6.1, 최대 진도 5강의 여진이 일어나 1명이 사망했다.

本震から一年経過後も活発な余震活動が続き、2012年3月14日には千葉県東方沖を震源とするM6.1、最大震度5強の余震が発生し1人が死亡した。

11. 지진 활동이 있는 지역에서는 보통 진도 3 내지 4 정도의 작은 지진들이 빈번히 일어나는데, 아주 미약하기 때문에 기구를 가지지 않고는 감지할 수가 없다.

地震活動の盛んな地域では普通,計器によって測定しなければ分からないほどの,マグニチュード3か4の群小地震がひんぱんに起こります。

12. 여러분이 자기 진도 학습에 대해서 말할 때, 그것은 교육전문가와 차별화된 학습을 하는 모두에게 의미가 통합니다. 하지만 교실 내에서 그것을 볼 때, 그것은 말이 안됩니다.

マイペースの学習というのは みんなに有用なものです 教育用語では「個別化学習」と 呼んでいますが 実際教室でやると すごいものがあります

13. 3월 12일 새벽에는 나가노현 북부에 규모 M6.7, 최대진도 6강의 지진이 일어났고, 이후 최대 진도 6약의 지진이 두차례 더 일어나는 등 나가노현 북부와 니가타현 주에쓰 지방에 활발한 지진 활동이 일어났다.

3月12日未明には長野県北部でM6.7、最大震度6強の地震が発生し、引き続いて震度6弱を観測する地震が2回発生するなど長野県北部から新潟県中越地方で活発な地震活動がみられた。

14. 시간을 더 많이 사용해야 하는 학습 활동도 있으므로, 그런 활동들은 예비일에 하도록 계획하면 좋을 것이다.( 몰몬경 세미나리 교사 교재 부록에 실려 있는 “매일반 교사를 위한 공과 진도 안내” 및 “예비일 활용 제언” 참조)

学習活動の中にはもっと時間が必要なものもあります。 そのような場合には,フレックスデーを使うとよいでしょう(教師用手引きの付録にある「デイリークラスを教えるための学習進度ガイド」「フレックスデーに関する提案」参照)。

15. 이 여진들은 내륙 활단층에서 일어난 지진이며, 3월 12일 일본 기상청은 "태평양 연안에서 일어난 본진하고 직접적인 관계는 없으나, 본진으로 생긴 지각 변동으로 일어난 지진일 수도 있다"며 앞으로도 진도 6약 정도의 여진이 계속 일어날 수 있다고 발표했다.

これらの地震は内陸の活断層における地震であり、気象庁は3月12日に「太平洋沖での地震と直接関係はないが、地殻変動などにより誘発された可能性は否定できない」と述べ、今後も震度6弱の余震が連続して起こる可能性があると注意を呼びかけた。